幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中班是幼儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话内容有(yǒu)：以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的(de)话题：不同年龄段(duàn)的(de)孩子，生活经验和(hé)被他们关注的内容都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因(yīn)事制(zhì)宜(yí)的进行形式多(duō)样、生动(dòng)活泼的交谈的。

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幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有：1、以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄(líng)段的孩子，生(shēng)活经(jīng)验和被他们关注(zhù)的(de)内(nèi)容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的危楼高百尺的危是什么意思，危楼高百尺的危是什么意思是危险还是高特点，因人、因(yīn)时、因(yīn)事(shì)制宜的(de)进行(xíng)形式多样(yàng)、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容(róng)要(yào)从(cóng)幼儿的兴趣和近(jìn)日生活的(de)共同点(diǎn)出发(fā)，切入点要(yào)小(xiǎo)而(ér)有趣，这样(yàng)才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的(de)玩具”等这些话题(tí)都(dōu)是小班幼儿(ér)熟悉喜(xǐ)爱的(de)，有(yǒu)一定的经验基础，才使幼(yòu)儿交谈起(qǐ)来有(yǒu)话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中(zhōng)班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良(liáng)好行为习惯(guàn)为目的的话题：晨(chén)间谈话时也可以渗透孩子(zi)生活(huó)习(xí)惯方面的(de)教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱(luàn)扔(rēng)纸屑的(de)好处(chù)，让孩(hái)子们养成饭前(qián)便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子(zi)们的进餐习(xí)惯(guàn)退步(bù)了，大部分的(de)孩(hái)子进(jìn)食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈话向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝(bǎo)”的故事(shì)，鼓(gǔ)励孩子(zi)们自己独(dú)立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快(kuài)经(jīng)危楼高百尺的危是什么意思，危楼高百尺的危是什么意思是危险还是高过两周的(de)时间孩(hái)子(zi)们早上回园(yuán)的情(qíng)绪(xù)稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼(yòu)儿(ér)知识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话(huà)题(tí)：爱玩是幼儿(ér)的天性，游戏(xì)是孩(hái)子(zi)的最(zuì)爱(ài)。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习(xí)惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成语小秘密等语(yǔ)言游(yóu)戏，还经常出些脑筋急转弯，谜(mí)语(yǔ)，知识问答类的题目，启发开动(dòng)幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练(liàn)幼儿(ér)的思维能力(lì)。

　　及时奖(jiǎng)励爱动(dòng)脑筋的幼(yòu)儿，激励(lì)默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提(tí)问引(yǐn)出谈(tán)话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片(piàn)吗(ma)？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图(tú)片，引导幼儿(ér)就这些动画片人(rén)物和他们所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这(zhè)部(bù)动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片是什么(me)，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友(yǒu)说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容(róng)新颖的小朋友，对(duì)不愿或不(bù)敢交(jiāo)谈(tán)等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时候，请(qǐng)讲得好的小朋友上前(qián)分享他喜爱(ài)的(de)动画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提问拓展(zhǎn)谈(tán)话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人物有哪些(xiē)，为(wèi)什(shén)么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我们学习的(de)地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供(gōng)新的(de)谈话(huà)经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己(jǐ)最喜欢的动画(huà)片，下面，老师也和小朋友们(men)分享一下老师(shī)最喜(xǐ)欢(huān)的动画片(piàn)，老师(shī)最(zuì)喜欢的(de)动画片是(shì)《西游记凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动画人物(wù)很多，他们都各有特色，其中老师(shī)最喜(xǐ)欢的是孙悟空(kōng)，因(yīn)为他(tā)正义(yì)、聪明、勇敢，这(zhè)些(xiē)优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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