表现手法什么哪(nǎ)些手法，表(biǎo)现手法有(yǒu)哪些及其作用是表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞(cí)和表(biǎo)达思想(xiǎng)感情时所使用的特殊(shū)的语(yǔ)句组织方式的。

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表现手(shǒu)法什么哪些(xiē)手法，表(biǎo)现(xiàn)手法有哪些及其作用

　　托物言志，借景抒(shū)情，叙事抒情，直抒胸臆，衬托，卒章显志，铺陈，象征，想象，联想，照应(yīng)，寓(yù)情于(yú)景(jǐng)，反衬，烘托，托物起兴，以乐衬哀，渲染，虚实结合，欲扬先抑，设置悬念，点面(miàn)结合，开(kāi)门(mén)见山，伏笔，照(zhào)应开篇，点题，首尾呼应，讽刺(cì)，以(yǐ)声(shēng)（动）衬静，对比等。

　　情景交(jiāo)融、借景抒情(qíng)：渲染气氛、推(tuī)动情节(jié)发展、烘托人(rén)物心理、烘托(tuō)人物形象(xiàng)、象(xiàng)征(zhēng)社会环境(jìng)、烘托思(sī)想感情。

　　托物言志(zhì)（象征(zhēng)）、虚实(shí)结(jié)合：使表(biǎo)达更加含蓄，有意(yì)在言(yán)外之妙(miào)，而且(qiě)能使文章内涵丰富，富(fù)有哲理，给人以启迪。

　　动静(jìng)结合、化(huà)静为动：使表达更中形象(xiàng)生动，富有感染力(lì)。

　　对比(bǐ)、衬托（正衬和反(fǎn)衬）：突出所(suǒ)描(miáo)写事(shìsiki老师是哪个大学的？)物的特点，突出(chū)作者的(de)某种感情(qíng)，深化文章(zhāng)的(de)主题(tí)。

　　白描：用(yòng)字简(jiǎn)练(liàn)，不(bù)加渲(xuàn)染和烘托，有简洁传神的表(biǎo)达效果。

　　细节(jié)描写：突出(chū)事物的主要(yào)特点，使文章(zhāng)内容更加丰富，便于表(biǎo)达感情。

　　抑(yì)扬：有先抑后扬或先(xiān)扬后抑，其作用是使文章曲折有波澜，突出喜欢(huān)赞(zàn)美(měi)或(huò)批评讽刺的感情(qíng)。

　　明手法（用一两个词准确指出(chū)用了何(hé)种(zhǒng)手(shǒu)法）+ 阐(chǎn)运用（结合诗(shī)句(jù)阐释说明诗人运(yùn)用了(le)这种手(shǒu)法的依据）+ 析效果（此手法表达了诗人(rén)怎样的感情，或(huò)刻画(huà)了(le)什么形(xíng)象，或表现了什么主旨）

　　【叙——析——评】 【是什么——为什么——怎么样(yàng)】

　　①第一步(bù)：明确说出(chū)运用(yòng)的手法(fǎ)是什(shén)么？（托物言志、用(yòng)典、动(dòng)静(jìng)结(jié)合、虚实结合、借古讽今(jīn)、抑扬、想象(xiàng)、联想、渲染(rǎn)、象征等）

　　②第二(èr)步：结合诗句阐释(shì)说明诗人运用了这(zhè)种手(shǒu)法的依(yī)据。

　　(找(zhǎo)到能体现该手(shǒu)法的关键诗句(jù)，并进(jìn)行描述性说(shuō)明)

　　③第(dì)三步(bù)：析效果（此手法表达了诗人(rén)怎样的(de)感情，或刻画(huà)了什么(me)形(xíng)象，或表现了什么主旨）

表现手法(fǎ)有哪些(xiē)及作用

　　表现(xiàn)手法主(zhǔ)要有托(tuō)物言志(zhì)，借景抒情，叙事抒情(qíng)，直抒胸臆，衬(chèn)托，卒章显志(zhì)，铺(pù)陈(chén)，象征，想象，联想，照(zhào)应(yīng)，寓情于景，反衬，烘托(tuō)，托(tuō)物起兴等(děng)。

　　联(lián)想、想(xiǎng)象：联想由一(yī)事物联系到与之有(yǒu)关的另一事(shì)物(wù)，或把siki老师是哪个大学的？(bǎ)事(shì)物中类(lèi)似的特点联系起来造成一个典(diǎn)型。

　　铺垫(diàn)：为主要情节做准(zhǔn)备或酝酿(niàng)高(gāo)潮(cháo)到来之前的一系列(liè)非(fēi)主情节。

　　它可以(yǐ)显示情节发展的必(bì)然(rán)性，增(zēng)强作品的感染力和说服力(lì)。

　　可以制造悬念，引起读者的(de)兴趣。