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相(xiāng)对(duì)评价和绝对(duì)评价区(qū)别(bié)举例，相对评价和绝对评价区(qū)别举例(lì)现(xiàn)代教育技术(shù)

　　相对评(píng)价(jià)和绝对评价(jià)区(qū)别：1、相对评价是在被评价对象的群(qún)体(tǐ)中建立基(jī)准，然后把该群(qún)体中的各个对象逐一与基准(zhǔn)进行比较，以判公交车被C这才几天没做水，s货你是不是欠c了公交车站(pàn)断该群体中(zhōng)每一成员的(de)相对优势。

　　2、绝对(duì)评(píng)价是在评价(jià)对象(xiàng)的集合之外确定一个(gè)标(biāo)准，评价(jià)时把(bǎ)评价(jià)对(duì)象(xiàng)与客观标准(zhǔn)进行比较，确(què)定(dìng)评价(jià)对象(xiàng)达到(dào)目(mù)标基准绝(jué)对位置的评价(jià)方法。

　　3、相对(duì)评价：利用相(xiāng)对评价可以了(le)解学(xué)生之间的(de)差异，便于(yú)比较个(gè)体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较(jiào)客观，如果评(píng)价是准确(què)的，那(nà)么(me)评(píng)价之后，每个(gè)被评价者(zhě)都可以明(míng)确自己与客观标(biāo)准的差距，有利于发扬优点(diǎn)，克服缺点。

　　同(tóng)时，运用绝对评价法，可(kě)直接鉴别各教育目标完成情况(kuàng)，明确(què)今(jīn)后工作(zuò)的重(zhòng)点(diǎn)。

相对(duì)性评价和绝(jué)对(duì)性评价的区(qū)别

　　相对(duì)性评价(jià)和绝公交车被C这才几天没做水，s货你是不是欠c了公交车站对性评价的区别(bié)：定亩带义不同，评(píng)价依据(jù)不同(tóng)，性质不同。

　　1、定义不同：绝对性评价又称目标参(cān)照性评价，是用目(mù)标(biāo)参(cān)照(zhào)性(xìng)测(cè)验对学生成绩进(jìn)行评定。

　　相(xiāng)对性(xìng)评价也称(chēng)常模参照性评价，是用常模参照(zhào)性(xìng)测验对(duì)学生成绩(jì)进行的评定。

　　2、评价依据不(bù)同：绝(jué)对性评价依据(jù)教学(xué)目标和教材编制(zhì)试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求(qiú)。

　　而(ér)相对性评价(jià)依据学生个(gè)人的成绩在该班(bān)学生(shēng)成绩序列中或常模中所处做唯的位置来评价和决(jué)定成绩优劣。

　　3、性质(zhì)不同：绝对性评价(jià)是一种外部(bù)评价(jià)，注重的是目(mù)标达成(chéng)与(yǔ)否，不(bù)考虑个体的(de)相对位置(zhì)。

　　例(lì)迅(xùn)胡芦如，大学考试、驾照(zhào)考(kǎo)试等。

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