重修(xiū)旧(jiù)好是(shì)一个汉语成语，指康复旧情(qíng)，重归于好，康复以往的友谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿们》第五(wǔ)章：秀云不肯改嫁到耳(ěr)鼓山(shān)去，这便是(shì)一个最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一(yī)级(jí)通(tōng)用标准(zhǔn)汉字，此字始见于(yú)商代甲骨文，字形、字义联系不明。中国的中西部地区是指哪几个省市，中国中西部是哪些地方p>

　　于作(zuò)介(jiè)词，古代通於。

　　现代的于多用(yòng)来介绍动作的(de)时刻、地址、人物等(děng)，表明在(zài)、从、到、对、给、向等义。

　　于(yú)用在被迫句中，引出自动(dòng)者，用在形容词(cí)后，引(yǐn)出(chū)比较的目标。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都(dōu)清楚，大学挂(guà)科(kē)了(le)，需求(qiú)补考(kǎo)，补(bǔ)考没过就需求重修。

　　在结业前的最终一学期有(yǒu)5门重修(xiū)课，最终(zhōng)成功准时结业(yè)。

　　能够给你一些经历：1.提早和教(jiào)师交流(liú)承认(rèn)：必(bì)定要让教师知道有你这号人在他那里(lǐ)重(zhòng)修，如果有重修群，必定(dìng)要(yào)加进去(qù)，然后(hòu)和教师(shī)阐明自己为什么(me)会重修(xiū)，而(ér)且表明自己必定要经过重修的决计。

　　2.提早和教师(shī)问候重(zhòng)修的成果(guǒ)构成(chéng)：有的(de)课程(chéng)是没有平常(cháng)成(chéng)果的，我(wǒ)们平常(cháng)都(dōu)很忙，平常成(chéng)果(guǒ)不给的话就(jiù)不(bù)去(qù)上课了吧(ba)，多花时刻在图书馆自(zì)己揣摩(中国的中西部地区是指哪几个省市，中国中西部是哪些地方mó)，一般搞到重修(xiū)的课程，自学(xué)反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明白(bái)：这(zhè)个时分能够看看我国大(dà)学生慕课，会(huì)对你的(de)课程有很大协助的。

　　4.回(huí)绝和不(bù)重(zhòng)修的(de)人步调一致：他人没(méi)有(yǒu)重(zhòng)修课，到了大四根本(běn)就(jiù)只(zhǐ)有结业设(shè)计和选修(xiū)课了，你(nǐ)注定是要比他人多尽力一些的，这(zhè)个时分应该对(duì)自(zì)己担(dān)任(rèn)了(le)。

　　5.放下心理压力：不要觉(jué)得(dé)重(zhòng)修就低人一(yī)等，到了结业的时分(fēn)，只需拿到(dào)结(jié)业证(zhèng)的都(dōu)是(shì)好孩子！

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