开学报道还是报到，开学报道和开学报到的区(qū)别是开学是用“报到”的。

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开(kāi)学(xué)报道还是报到，开学(xué)报道(dào)和(hé)开学(xué)报到的区别

　　因为“报(bào)道”是利用某种工(gōng)具(jù)对某(mǒu)事或(huò)物进(jìn)行解释说明，使人们清晰了解。

　　“报到”通常指(zhǐ)的是参加会议的人到达会场办理(lǐ)的手续，或(huò)者告知(zhī)自己到了，因此开学用“报到”比较合适。

　　报道(dào)和报到的区别有：意思不同、使用场合不同、两者词性不同、近义词不同(tóng)。

　　一(yī)、意思不同。

　　1、报道：用书面或广播、电视形式发表的新闻(wén)稿。

　　例句：新闻报道(dào)必(bì)须真实，不许(xǔ)有半点虚(xū)假(jiǎ)。

　　2、报到：向组织(zhī)报告(gào)自(zì)己已经(jīng)来到。

　　例句：新(xīn)生报(bào)到(dào)意思说准(zhǔn)备(bèi)在(zài)这个学校上(shàng)学的学生来报到了。

　　二、使用(yòng)场合不同。

　　1、报道：报道(dào)是(shì)向人群(qún)、向(xiàng)社会通报情况，其内容广(guǎng)泛受体(tǐ)较众，影响较大，知(zhī)晓率较(jiào)高。

　　例句：报刊(kān)上常(cháng)有不明飞(fēi)行物的报道，我对这件(jiàn)事半(bàn)信半(bàn)疑(yí)。

　　2、报(bào)到(dào)：报到是向(xiàng)某个(gè)人(rén)或某个(gè)单(dān)位报告你已到达指定(dìng)现场，内容是单一(yī)的，相对(duì)来(lái)说(shuō)，其(qí)范围(wéi)和影(yǐng)响(xiǎng)都比较小。

　　例句(jù)：我当初来此报到时，人(rén)地生疏，形元电荷e等于多少？单影只(zhǐ)，生活颇感寂寞(mò)。

　　三、两(liǎng)者词性(xìng)不同。

　　1、报道：有多(duō)种词(cí)性(xìng)，可以作(zuò)为动词、名词，适用于不同的语(yǔ)境(jìng)。

　　例句：对社会(huì)上的丑(chǒu)恶现(xiàn)象，新闻(wén)报道(dào)给予了有力的鞭(biān)挞。

　　2、报到：只作为(wèi)动(dòng)词(元电荷e等于多少？cí)，语境(jìng)单一。

　　例句：我来(lái)报到了，贝(bèi)格欠起身子(zi)，惟妙惟肖地行举手礼；

　　难以表现(xiàn)出更加恭敬和得(dé)意的样(yàng)子(zi)了。

　　四、近义词不同。

　　1、报道：报道的近义词可以同报导，均是指对新闻等的(de)报(bào)告传播。

　　例句：看了一篇新闻报(bào)道后，脑子里第(dì)一反(fǎn)应就是(shì)我(wǒ)要听到你的声(shēng)音，让我知道现在的你安然无恙。

　　2、报到(dào)：而报到没有近义词(cí)。

　　例句：到展(zhǎn)览会(huì)参观的人都必须(xū)先到总服务台报到。

开学是报道还是(shì)报到 二者的区别

　　 开学报(bào)到。

　　报(bào)道和(hé)报到两者意思不同、词性(xìng)不同(tóng)、近义词不同、所用(yòng)对象不同(tóng)。

是(shì)报道还是报(bào)到(dào)的不同

　　 1、两(liǎng)者意思不同

　　 报道：利用某种工具(jù)对某事或物进行解释(shì)说明，使人们清(qīng)楚了解。

　　报到：通常指的是参加会议的人到达会场办理(lǐ)的手续元电荷e等于多少？,或者告知自己到了。

　　 2、两(liǎng)者(zhě)词性不同

　　 报道有多种(zhǒng)词性，可以作为动(dòng)词、名词，适(shì)用(yòng)于不同(tóng)的语(yǔ)境。

　　而报到只作为动词，语境(jìng)单一。

　　 3、两者近义(yì)词不(bù)同

　　 报道的近(jìn)义词可以同报导(dǎo)，均是指对(duì)新闻(wén)等的报告传播。

　　而(ér)报到没有近义词(cí)。

学生(shēng)报到是什么意思(sī)

　　 “学生报到(dào)”的意陆喊缺思是学(xué)生去(qù)新学校(xiào)办的(de)手续，告知自己到(dào)了。

　　 报到(dào)，读音bào dào，汉语(yǔ)成语，向组织报告(gào)自己已(yǐ)经来(lái)到：新生今天开始。

　　出自宋 文莹 《玉壶清话》。

　　卷六：“旧制，宰相报到(dào)，未刻方(fāng)出中书，会早辩岁大热，特渗虚许(xǔ)公(gōng)(赵普(pǔ))纔午归第，遂为(wèi)永制。

　　”

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