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小说中反复的作用(yòng)和表达效果,反复的作用和表达效果(guǒ)答题格式(shì)

  反复的作用和表达(dá)效果分别(bié)是:

  一、作(zuò)用:

  1、强调,增强语(yǔ)气(qì)或语势。

  2、起到反复咏叹,表达(dá)作者(zhě)强烈情(qíng)感的作用(yòng)。

  3、使诗(shī)文(wén)的(de)格(gé)式(shì)整齐(qí)有序,而(ér)又回环起伏,充满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能突出景物的特征,使(shǐ)人如见其(qí)形(xíng),突出(chū)形象性。

  反复的(de)概念:

  反复就是根据表(biǎo)达需要,有意让句(jù)子(zi)或词语重复(fù)出现的修辞(cí)方法,反复就是为了强调(diào)某(mǒu)种意思,突出某(mǒu)种(zhǒng)情感,特意(yì)重复使用某些词(cí)语、句子或者(zhě)段(duàn)落等。

  反(fǎn)复的(de)类型(xíng):

  1、词语反复:

  为凸显某(mǒu)种感(gǎn)情或(huò)某种行为,连续(xù)两次以上使用同一词(cí)语,达到(dào)强调的目的。

  例句(jù):沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉(chén)默中灭亡。

  ——鲁迅《记(jì)念刘和(hé)珍君》

  简析:鲁迅先(xiān)生在这里多次使用“沉默”一词,表达自己对政府(fǔ)的愤怒(nù)和(hé)对民众觉醒的期盼之情。

  2、词(cí)组或句子反复:

  有时为(wèi)了表达内容或结构安(ān)排的(de)需要,要连续两次以上使用同一个词组(zǔ)或句子。

  例句:大(dà)山原来是这(zhè)样的!月亮原来(lái)是这(zhè)样的!核桃(táo)树原来是这样的!香(xiāng)雪(xuě)走着(zhe),就像第一次认出养育她成人的山谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析(xī):这里连(lián)续三次反(fǎn)复(fù)使用“原来是这样的(de)”,表明了香雪(xuě)此时(shí)的快乐心情。

  3、语(yǔ)段反复(fù):

  此(cǐ)类型在诗歌和小说(shuō)中(zhōng)最为(wèi)常见。

  例句(jù):鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中,不惜笔墨,连续两次重(zhòng)复以“我真(zhēn)傻,真的”开(kāi)头(tóu)的一大段。

  简析:通过反复的强调,一(yī)方面表达祥(xiáng)林嫂(sǎo)丧夫失子(zi)后的(de)痛(tòng)苦心(xīn)情,同时(shí)也(yě)反映鲁镇上(shàng)的人们对她的(de)冷漠,有力地(dì)批(pī)判了摧残中国劳动妇女的封建礼(lǐ)教(jiào)。

反复(fù)的作用答题格式(shì)

  反复:突出思想,强调情感(gǎn);承上启(qǐ)下,层次清晰;1亿越南盾是富豪吗,越南打工一个月多少钱多次(cì)强调,增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染力。

  加强(qiáng)语气。

  借代:以简(jiǎn)代(dài)繁(fán),以实(shí)代虚,以奇代凡。

  答(dá)题格式(shì)1亿越南盾是富豪吗,越南打工一个月多少钱:强调,加强语气等;

  其他修辞手法(fǎ)及(jí)答题格式:

  比喻:化平(píng)淡为生动(dòng),化深奥为(wèi)浅显,化抽象(xiàng)为具体。

  答题(tí)格式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特(tè)性。

  生动形象地表(biǎo)现出了……,表达了(le)……情感(gǎn)。

  拟人:化物为人(rén),拉近距离,亲切自(zì)然:便于对话,交流情感。

  答题(tí)格式(shì):生(shēng)动形(xíng)象地写出了+对象+特(tè)性。

1亿越南盾是富豪吗,越南打工一个月多少钱  生(shēng)动形象地表现出了.……,表达了……情感。

  排(pái)比:内容集敏升中,增强气势;叙事透辟(pì),条(tiáo)分缕析(xī);语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

  答题(tí)格式:强调了+对象+特性

  表现(xiàn)了(le).……,抒发了……,增强了语势,加强了感情(qíng)。

  夸张:烘托(tuō)气氛,增强感(gǎn)染(rǎn)力,增强联想(xiǎng);创造气氛,揭(jiē)示本质,给人以启示。

  反(fǎn)问:加(jiā)强语(yǔ)气,增(zēng)强语势(shì),表达了(的情(qíng)感),使文章有起伏。

  答(dá)题(tí)格式:强调,加(jiā)强语气等;

  设问(wèn):自问自答,引起读者颤拿(ná)颂茄郑的注意和思考,使文章有起(qǐ)伏(fú)。

  答题格(gé)式:强调,加(jiā)强(qiáng)语气等;

  对比:使所表(biǎo)现的事物特征或所阐述的道(dào)理观点更鲜明(míng)、更(gèng)突出(chū)。

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