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　　初中(zhōng)生幽默诵读

　　语文学习很重要的一点(diǎn)就是张扬个性。

　　背书，不必(bì)总(zǒng)是一本正经(jīng)，搞得(dé)挺神圣，挺严肃。

　　幽默(mò)些，放开点(diǎn)，没(méi)问(wèn)题。

　　比如(rú)你可以发狠似的，咬牙切(qiè)齿(chǐ)地去背某个(gè)段落; 你也可(kě)以悲(bēi)痛欲绝(jué)，泣不成声似的复(fù)述。

　　你还可以得意(yì)洋洋(yáng)，自我炫耀似的讲给别人听 (当然那个(gè)人不一定在你面前);你亦(yì)可神秘(mì)兮兮(xī)，低声细(xì)语地仿佛告诉(sù)别人什么(me)秘密似(shì)的背……你的幽默细胞有多少(shǎo)，方法就有多少。

　　这(zhè)是比较原始的一(yī)种方法(fǎ)，但却(què)是经(jīng)常用的，很管用的。

　　使用此法(fǎ)的前提(tí)是默读理解，先把每(měi)一句话(huà)读懂，领悟整(zhěng)段或整篇(piān)的意思，在此基础上(shàng)则可大展拳(quán)脚，英雄有用(yòng)武(wǔ)之地了。

　　否则(zé)便(biàn)成了“小和尚念经”! 在理(lǐ)解的基础上，就是有感情地大声朗(lǎng)读。

　　感情越投入越(yuè)好，喜怒(nù)哀乐随(suí)文字流转(zhuǎn)。

　　如(rú)遇(yù)对(duì)话形式的，不妨一个人(rén)模仿不同角色(sè)进行对(duì)话，或者与父(fù)母、同学分角色对话(huà)，趣味无穷。

　　此法的科学依据(jù):第(dì)一，朗读可(kě)以避(bì)免默读时容易出现的跳(tiào)行、停顿、重复等(děng)错误;第(dì)二，读(dú)出声来，可以震动大脑皮层(céng)的(de)记忆神经(jīng)，加快记忆速度;第三，可以排除外界的一些(xiē)噪(zào)音(yīn)干(gàn)扰有(yǒu)助(zhù)于记忆准确。

　　第四(sì)，可(kě)以熏陶自己的情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情好了，情(qíng)绪高涨(zhǎng)了(le)，自然(rán)事半功倍。

　　1.根据人(rén)的遗忘曲线(xiàn)，只有(yǒu)不断重复背，才能记得牢。

　　2.听说临睡前和早上背书(shū)效果好，捂住耳(ěr)多读(dú)书(shū)也可以记(jì)忆得比较深(shēn)刻。

　　3.可以用列表，对比(bǐ)的(de)方法帮助记忆(yì)。

　　4.实(shí)在(zài)记不住，可以抄，抄比光背(bèi)好得多。

　　5.可(kě)以将(jiāng)要背的东西编号啊，一段一段来，这样会快(kuài)一点的，要是全篇一起反而很慢，另(lìng)外可以利用奖励(lì)的办法(fǎ)啊(a)，背好一(yī)段就奖励自己休息一会(huì)，或(huò)者(zhě)吃点什么的(de)，相(xiāng)信持之以恒就会成(chéng)功!

　　6.尽量为学习(xí)创造愉快的气(qì)氛。

　　在睡(shuì)前醒后(hòu)或(huò)学习前，闭上眼睛想(xiǎng)象一下自己能考好，想象自己在取得良好的成绩之后，父母高(gāo)兴、别人赞扬的情景(jǐng)，想象为自己而自豪(háo)。

　　想(xiǎng)象越生动具体越(yuè)好。

快速(sù)背书小窍门(mén)

　　快速背(bèi)书小(xiǎo)窍门如(rú)下：

　　1.在记忆(yì)里最(zuì)好的时间(jiān)段背诵。

　　每个学生的具体情况不同，有的学生(shēng)早上的记忆(yì)力(lì)好，有的学生临睡前(qián)的记忆力好。

　　学生们(men)可(kě)以棚银根据自己的实(shí)际(jì)情(qíng)况，来选择适合自己的背诵时间(jiān)。

　　这个时间(jiān)段可能也不是特别固定(dìng)，学(xué)生们可以(yǐ)自己感觉并确(què)定。

　　2.根据人的遗忘曲(qū)线，只枯(kū)世有不断重复背，才能记(jì)得牢。

　　3.抓住关键词(cí)进行背诵(sòng)，同样也可以起到事(shì)半功倍的作用。

　　比如(rú)在背诵语文课文的时候(hòu)，学生可以先记住(zhù)一些关键没和肢的词句，再根据这(zhè)些词句进行串联。

　　这样的背诵(sòng)方式，不仅能够提高效率，还可以帮助学生边理解边背诵，牢牢掌握住其中的内容，而不是为了背而背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背不如(rú)理解(jiě)。

　　尤(yóu)其(qí)是文科一些(xiē)段落(luò)比较(jiào)冗长的内容，我们常(cháng)常需要采取分段背诵的方(fāng)式。

　　那么把其(qí)中的(de)一些关键信息，比如(rú)：时间信息(xī)、逻辑信息，还有易错难记的知识点，边读(dú)的时候边画下(xià)来。

　　就有利于我们通(tōng)过理解的方式，加速背(bèi)诵的过(guò)程。

　　5.闭上眼睛，回想关键(jiàn)词(cí)。

　　背诵(sòng)的时候的重点(diǎn)，往往不在于(yú)前面记的过程，而(ér)在于后面的“回忆”——回(huí)忆往(wǎng)往是知(zhī)识背诵的核心(xīn)。

　　6.用自己的话，复述一遍(biàn)。

　　背诵知识的时候，要尝试(shì)不用原话，而是自己的语言水浒传史进的主要事迹概括，水浒传史进的主要事迹有哪些，将背诵的内(nèi)容描述出来。

　　这个过程，既是检验你(nǐ)的背诵结(jié)果，也是检验你是否真正(zhèng)的理解了这一段知识。

　　甚至往往也(yě)是(shì)你(nǐ)考试的时候，相关知(zhī)识的你能够写出来(lái)的答案(àn)。

　　比(bǐ)如(rú)，考试中让你描述(shù)背过的古诗里(lǐ)描述的(de)是一段怎样的场景，这(zhè)个时候往往你(nǐ)就能感到得心应(yīng)手(shǒu)。

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