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音乐教育(yù)类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业

　　该专业(yè)主要培养和造就(jiù)适应社(shè)会主(zhǔ)义市场经济建设和教育改革(gé)发展需(xū)要的具有较好音(yīn)乐素养和(hé)教(jiào)学能力(lì)的专门人才。

　　开设此专(zhuān)业(yè)的院校有中央音乐学院(yuàn)、上海音(yīn)乐学(xué)院、天津音乐学院、重庆师范大学(xué)、西(xī)华师范赶歌圩的读音是什么，赶歌圩的拼音怎么读大学、河(hé)北师范大(dà)学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业(yè)主要包括声(shēng)乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲(qū)、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要分(fēn)为两个方向(xiàng)，一个是(shì)音乐教(jiào)育类，另一个就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì赶歌圩的读音是什么，赶歌圩的拼音怎么读)对素材进行(xíng)整(zhěng)合、组装、创造(zào)性地(dì)安排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作品必须能(néng)够顺利进(jìn)行演奏(zòu)才算完成全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来的音乐才能(néng)算是作(zuò)曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的(de)发展(zhǎn)，某些声部最后即便没有实现(xiàn)演奏，或者(zhě)说部分音响并(bìng)不适合真实演奏或(huò)无法演奏，也可(kě)通过电子设备获得想要的音(yīn)乐效果。

　　所以(yǐ)当(dāng)今看来，创作某(mǒu)些(xiē)即便没有最后的演奏(zòu)步(bù)骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在(zài)完成音乐内容的(de)创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声部都是(shì)平等的(de)。

　　任何(hé)音乐形式（包括(kuò)单声部音乐与纯打(dǎ)击乐(lè)音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编(biān)配、速度(dù)、节拍。

　　改变(biàn)这些的(de)其中一个(gè)因素就有可能改变一首(shǒu)音乐的内(nèi)容(róng)，明确这些才(cái)能(néng)称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐(lè)法，俗(sú)称为作(zuò)曲(qū)“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育(yù)如果你想主修(xiū)音乐，并(bìng)且想在毕业后(hòu)找到一份(fèn)稳定的工作(zuò)，那(nà)么音(yīn)乐(lè)教育是一(yī)个不错的选择。

　　事实上(shàng)这也(yě)是大多数音乐专业毕(bì)业生的选择。

　　如(rú)果你想成为一名私人(rén)乐器教(jiào)师(shī)或K-12音乐教师，大(dà)多数学校都(dōu)会要(yào)求你有一(yī)个(gè)学士学(xué)位，而(ér)大学教师(shī)就(jiù)需要硕士或博(bó)士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来(lái)说，学生的音乐教育学(xué)位课程可以为自(zì)己在大学(xué)所在州的(de)认证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于肯(kěn)塔基(jī)州的(de)音(yīn)乐(lè)教育学士课程，不一(yī)定有资格(gé)在(zài)伊利诺斯州(zhōu)任教(jiào)。

　　而中国的情况就各有不同，每个(gè)地区每(měi)个(gè)学校的要(yào)求都不(bù)尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科(kē)和(hé)研究生阶段，音乐表演课程(chéng)给学生时间和(hé)资源来专注于演奏音乐和磨练(liàn)他们在一种主要乐器上的技能。

　　这(zhè)些(xiē)课(kè)程要求学生在入学前参加试镜，培训(xùn)学生成为表演家(jiā)、音乐治疗赶歌圩的读音是什么，赶歌圩的拼音怎么读师、私人乐器教师(shī)、歌(gē)剧演(yǎn)唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴(qín)手和音乐家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子音(yīn)乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年代随(suí)着(zhe)电脑的(de)产生兴起而兴起的(de)一(yī)种在电脑上完成制(zhì)作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代(dài)音乐类最实(shí)用、最(zuì)热门的专业无疑(yí)非(fēi)电子(zi)音乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的学生将学(xué)习(xí)音乐技(jì)术硕(shuò)士学(xué)位(wèi)所需的录音、音乐(lè)制(zhì)作、现场声音、电子音乐(lè)、信号处理(lǐ)、沉浸式音(yīn)频(pín)、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息(xī)学(xué)等领域的(de)高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领(lǐng)域都(dōu)拥有坚实的基础，通过与音乐表演和(hé)作(zuò)曲专业的(de)学生合作，尝试在实(shí)验性音乐与传统音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务(wù)敏锐度，以进入竞争激烈的词曲(qū)创作领域(yù)。

　　学生(shēng)将参加(jiā)作曲相关的一(yī)对一(yī)课程，发展特定的技能和自己(jǐ)的风格，并获得在(zài)不断发展(zhǎn)的音乐产业中工作所需(xū)要的一系(xì)列工具和(hé)技术(shù)。

　　偏向于流行(xíng)音(yīn)乐方面(miàn)的(de)作(zuò)曲编(biān)曲，招(zhāo)收的很多都是在唱歌方(fāng)面有不(bù)错基础的学生，在软(ruǎn)件的(de)学习上(shàng)不会太过强求，更偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研(yán)究的(de)很(hěn)多方面(miàn)也是(shì)现代流行音乐方(fāng)面的风格、创作方式等。

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