中考考几科,总分多少分，中考一般各科考多少分-橘子百科-橘子都知道

中考考几科,总分多少分，中考一般各科考多少分怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这门课程(chéng)是医学基础课基础课的两年(nián)学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻(gōng)克对(duì)于解剖的学(xué)习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读标本上(shàng)好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极(jí)有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于(yú)怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课(kè)程以及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学基(jī)础300字(zì)等(děng)问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的(de)几门(mén)科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的解剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认读标(biāo)本(běn)

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那(nà)么(me)病理(lǐ)课(kè)就是学习(xí)疾(jí)病(bìng)状态时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了(le)对常态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学(xué)习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

如(rú)何学好护(hù)理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理(lǐ)解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是(shì)解(jiě)释一(yī)些(xiē)人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参(cān)加成年人自考，选择护(hù)理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来(lái)的就业前景也是相当(dāng)的广阔(kuò)，要知道现(xiàn)在护(hù)理(lǐ)专业已经(jīng)被列为(wèi)了(le)紧缺专业。

　　也就(jiù)是(shì)说(shuō)未来的很长一段时间(jiān)，这(zhè)个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的护士还(hái)是比较(jiào)少的，数量是(shì)远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年(nián)来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业的(de)大学(xué)本科生在很(hěn)多(duō)医院(yuàn)都是非常抢手的(de)，未来肯(kěn)定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果(guǒ)你准备去(qù)选择(zé)护(hù)理专业，那(nà)么你本身必(bì)须要特别的热爱这个行业(yè)，另(lìng)外(wài)就是你必须(xū)要(yào)是(shì)一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较细心(xīn)的一个人。

　　在(zài)平时的生(shēng)活(huó)当中大(dà)家一(yī)定要培养出(chū)严(yán)谨的作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们(men)都(dōu)必须要(yào)付出(chū)全部的精力，这样我们(men)在这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习(xí)中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一(yī)定要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而(ér)又(yòu)神奇(qí)的功能，比(bǐ)如细胞的物(wù)质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的(de)传导等等。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的(de)过程(chéng)都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当(dāng)奇(qí)妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是(shì)怎样(yàng)的情形，或(huò)者就一个现象存(cún)在好(hǎo)多种(zhǒng)流(liú)行的解释，这无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生(shēng)化是北医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生(shēng)化主要是介绍(shào)人体(tǐ)内一(yī)些物质与能量的代谢过程，要记很(hěn)多极其(qí)复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉(shè)及十几二十种(zhǒng)物质，还要记住每一步(bù)发生的器(qì)官以及发生的条件，想要记得(dé)准确而且完整非常困(kùn)难(nán)。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体(tǐ)八种必(bì)须氨基(jī)酸(suān)时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸的词(cí)头提出(chū)来组(zǔ)成一句(jù)相对容易(yì)记(jì)忆的话(huà)“一两色素本来淡(dàn)些(xiē)”(异(yì)亮(liàng)氨(ān)酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨(ān)酸)，这样(yàng)便轻松把八(bā)种(zhǒng)不相关又难记(jì)的名词整合到了一起，记(jì)得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门(mén)课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物(wù)的(de)名字(zì)都(dōu)是(shì)外文(wén)翻译的，只是(shì)些(xiē)无(wú)意义(yì)生僻字的堆积(jī)，又(yòu)长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统(tǒng)而有条理，没(méi)有琐(suǒ)碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反应(yīng)为(wèi)例，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不良反应包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目的无(wú)关，而对(duì)人体产(chǎn)生(shēng)不(bù)利甚至(zhì)有害(hài)的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃至每一(yī)种(zhǒng)药物都(dōu)有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果符(fú)合(hé)治疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符(fú)合用(yòng)药目的(de)，就成了对用药者不利(lì)的不良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专业(yè)课。

　　进入(rù)护理学院以(yǐ)后(hòu)，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医(yī)就会学到很多养生(shēng)的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这(zhè)些(xiē)内容不仅(jǐn)仅可以在临床传(chuán)授给患者，对自(zì)己而言(yán)也是(shì)受(shòu)用终生(shēng)的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两(liǎng)侧(cè)的(de)迎风(fēng)穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候(hòu)，按压或针(zhēn)刺(cì)虎口处的合谷穴，也能(néng)很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时(shí)候，也(yě)可以(yǐ)实地(dì)操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务(wù)礼仪，如(rú)何得体地待(dài)人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程(chéng)不(bù)仅限于课堂讲授，还包括大量的(de)实(shí)习课。

　　同学们(men)分小(xiǎo)组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行(xíng)走时需(xū)要(yào)上身挺直(zhí)，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂(bì)与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀(yún)，步速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难缠的病(bìng)人时，首(shǒu)先应该冷静，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领导处理，其实(shí)不(bù)是(shì)推卸责任，而是一个(gè)技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出一段(duàn)时(shí)间让患者情绪冷静下来(lái)；其次领导出面会使得患者(zhě)有被重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也会(huì)重新审视自己的行(xíng)为，从(cóng)解决问题(tí)的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非(fēi)常的有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大(dà)学期间难(nán)得的(de)让同学满意的优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了上面提到(dào)的相对轻(qīng)松的课程外，护理学院开设的重头(tóu)课，护理学基础、内科(kē)、外科(kē)、儿科(kē)、妇科护理学(xué)其实是跟医(yī)学基础(chǔ)课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基(jī)础(chǔ)是一门理(lǐ)论联系实际的(de)课(kè)程。

　　从(cóng)入院时如(rú)何接(jiē)待病人，如何填写各(gè)种表单(dān)，如何写护理病历，以及(jí)患者住院期间可(kě)能会(huì)实施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输(shū)血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等(děng)。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程(chéng)中35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信息传达(dá)的作(zuò)用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包(bāo)括(kuò)肢体语言、表情(qíng)、声调(diào)、语(yǔ)速(sù)等(děng)等。

　　像触(chù)摸(mō)就是一种非常(cháng)好的关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛苦的(de)时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想不到的效(xiào)果。

　　此外(wài)如何建立良(liáng)好(hǎo)的护患(huàn)关系，建立怎样的护患(huàn)关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替(tì)患(huàn)者准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候(hòu)，确(què)实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的(de)自理(lǐ)能力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是(shì)让(ràng)患者摆脱护理、回(huí)归(guī)社会、提高(gāo)生活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学(xué)，这(zhè)四门课程都会有每(měi)周一次(cì)临床见习的机会(huì)，大致内容是上午在病房参观学习，看(kàn)看(kàn)医生护士的工(gōng)作流程、病(bìng)房环境(jìng)，以及各种疾(jí)病的临床(chuáng)表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例要(yào)主动与病人交流(liú)，同时完成(chéng)一份(fèn)护理(lǐ)病历；下午要(yào)聚(jù)在一起讨论(lùn)上午问诊过(guò)的(de)病例(lì)，提出(chū)恰当(dāng)的护理计(jì)划与护理措施。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的(de)。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及(jí)外(wài)伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的护理包括(kuò)术前护理(lǐ)、术后(hòu)护理、出院指导等三个部分，像一般手术病人术(shù)后通常会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会(huì)影响各器官的(de)生(shēng)理功能，而且个体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其(qí)他(tā)患者的经验(yàn)来判断另一个患者的疼痛(tòng)程度(dù)，而要根据患(huàn)者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估患(huàn)者的疼痛级(jí)别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的问(wèn)题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的(de)原(yuán)则就(jiù)是，非(fēi)消化道手术(shù)患(huàn)者，腰麻(má)后(hòu)6小时左右(yòu)，如无其他不适可(kě)以开(kāi)始进食；消化(huà)道手(shǒu)术(shù)患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复(fù)饮食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易(yì)产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术(shù)后运动(dòng)是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者(zhě)病情轻重以及(jí)耐受(shòu)程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括(kuò)深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床实习包(bāo)括一年半的护理实(shí)习与(yǔ)半(bàn)年的(de)医疗实(shí)习，护理实(shí)习是在各个科室跟着(zhe)护士老师(shī)从(cóng)事(shì)护理工作，医(yī)疗实习(xí)则(zé)是跟随着医(yī)生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首(shǒu)先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对(duì)象是病人(rén)，不是数(shù)据不(bù)是机器，而(ér)是一个个生命(mìng)，因此(cǐ)你的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大(dà)问题，大到你(nǐ)不能承(chéng)担，而且会给(gěi)病(bìng)人(rén)及家属(shǔ)带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一(yī)定(dìng)要按(àn)操(cāo)作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前(qián)查，操(cāo)作时查(chá)，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人接(jiē)触(chù)的高致病性病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂得(dé)保护自己，严格遵守医(yī)院(yuàn)制定的各项防护制度(dù)，尤其是(shì)针具(jù)与血制(zhì)品，一(yī)定(dìng)要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自己(jǐ)的身体负责，还要对(duì)自己的学(xué)业负责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学生(shēng)又(yòu)多，不可能时(shí)时想着要给你(nǐ)讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看多做多(duō)问，而且还要做到及时与理论(lùn)相(xiāng)联系，白天(tiān)在临床见到(dào)不熟悉的病症(zhèng)或(huò)操(cāo)作，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的(de)理解及积累(lèi)是非常(cháng)有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧(ba)，如(rú)果只(zhǐ)是想要学习怎么护理，而不(bù)是从(cóng)事护理专业的工(gōng)作(zuò)的话(huà)，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面对(duì)辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专业(yè)，能学到(dào)护理知识，很(hěn)多时候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越独立(lì)自主，很多人都向往(wǎng)成为(wèi)都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她(tā)们愿(yuàn)意花费大量的时间金(jīn)钱来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤(fū)、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事(shì)美容(róng)护理工作，每(měi)天的(de)工作量相对比较少，但(dàn)是工作待遇却(què)反(fǎn)而(ér)比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事(shì)这个(gè)行业的(de)话，还(hái)是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要(yào)努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越(yuè)来越受到(dào)人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为护理(lǐ)专业对于整个医疗团队起着(zhe)决定性的作用，它的(de)好坏就可以看(kàn)出这个医院的(de)医疗水(shuǐ)平(píng)到(dào)底(dǐ)是怎么(me)样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不(bù)开(kāi)好的护(hù)理团队，护(hù)理(lǐ)团队已(yǐ)经如(rú)何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学(xué)习护理(lǐ)专业的学(xué)生，一定好的自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅(jǐn)要认(rèn)真(zhēn)听(tīng)讲(jiǎng)好好学(xué)习专(zhuān)业的知识(shí)，也应该(gāi)课(kè)外多(duō)看(kàn)一些有关专(zhuān)业(yè)的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学团队，但(dàn)是最主要(yào)的还是自(zì)己的学习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如(rú)果学校组织有在(zài)医院实习的(de)话(huà)，要好(hǎo)好的把(bǎ)握机(jī)会。

　　因(yīn)为知识是(shì)必须运用到临(lín)床(chuáng)的，有时候知(zhī)识(shí)丰富(fù)，但是临床工作不好(hǎo)的话(huà)也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的(de)专业技能，随着护理的(de)发展，现如今(jīn)的护(hù)理不仅仅是简单(dān)的打针输液(yè)或(huò)者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验最重要的(de)四个方面就(jiù)是(shì)稳准快(kuài)好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有一个好的心情，这才(cái)符合“为人民(mín)服务(wù)”的精神。

　　最(zu中考考几科,总分多少分，中考一般各科考多少分ì)后，一定要有崇高的职(zhí)业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理(lǐ)工作是很(hěn)忙的，有时候连(lián)续好几个月都没(méi)有休(xiū)息，那么(me)这个时(shí)候一(yī)定要有集体主义精神，在集体利益和(hé)个(gè)人利益不冲突的情况下选择(zé)集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围浓厚的学校(xiào)，比如(rú)四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心态和知(zhī)识技能(néng)的(de)塑(sù)造。

　　一定(dìng)要摆正心态(tài)，好(hǎo)好学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工(gōng)作(zuò)做出(chū)自己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属(shǔ)死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻(má)！我认(rèn)为上课好好听课，加实践，考试前将理论(lùn)知识(shí)联系实(shí)际，就可(kě)以了！我认为认真(zhēn)和(hé)努力，勤奋是(shì)最重要(yào)的！祝(zhù)你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业(yè)主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(j中考考几科,总分多少分，中考一般各科考多少分ī)础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护理学(xué)导论、护理学基(jī)础、内(nèi)科护(hù)理学、外(wài)科护理学、妇产科护(hù)理(lǐ)学、儿(ér)科(kē)护理(lǐ)学、急救护理(lǐ)学(xué)、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学(xué)、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学环节：包括临床综合(hé)实习、社区实习(xí)、论(lùn)文撰写(xiě)等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部委列(liè)入国家紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织(zhī)对(duì)各(gè)成员国卫生(shēng)人(rén)才(cái)资源统计结果显示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护(hù)士的(de)数(shù)量远(yuǎn)远不(bù)够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水平相(xiāng)差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日(rì)益突出地摆在各国医(yī)学(xué)界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其(qí)他国家将急需200万护理人才，国际人力(lì)资(zī)源(yuán)公(gōng)司已经(jīng)把目(mù)光(guāng)瞄准中国(guó)。