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音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐(lè)教(jiào)育(yù)类(lèi)包括(kuò)哪些(xiē)专(zhuān)业

　　该(gāi)专业主要培养和造就(jiù)适应社会主义市场经济建(jiàn)设和教(jiào)育改革(gé)发展(zhǎn)需要的(de)具(jù)有较好音乐素养(yǎng)和教学能力的专门(mén)人才。

　　开(kāi)设此专业的(de)院(yuàn)校有中(zhōng)央音乐(lè)学(xué)院(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐学(xué)院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师(shī)范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲(qū)、音乐教育等六个专业，其中音(yīn)乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐教育类，另一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是(shì)compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整(zhěng)合、组(zǔ)装、创造(zào)性地安排与使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品必须能(néng)够(gòu)顺利(lì)进行演奏才算完成全部的(de)作曲工作。

　　并(bìng)且(qiě)，创作(zuò)能够演奏出来(lái)的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制(zhì)作（Music production）技术(shù)的发展(zhǎn)，某(mǒu)些声部最后即便(biàn)没(méi)有(yǒu)实(shí)现演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏(zòu)或无(wú)法演奏，也可(kě)通过电(diàn)子设备获得想要(yào)的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即(jí)便没有最后的演奏步骤的音乐(lè)也(yě)属(shǔ)于(yú)作(zuò)曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元(yuán)素都服务于音(yīn)乐内容，每个(gè)声部都是(shì)平(píng)等的。

　　任何音(yīn)乐(lè)形式（包括(kuò)单(dān)声部(bù)音乐与(yǔ)纯打(dǎ)击乐(lè)音乐）至少会包含织体、曲式、编(biān)配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一个因素(sù)就有可能改变一(yī)首音乐的内容，明(míng)确这(zhè)些(xiē)才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式(shì)分析与(yǔ)管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如(rú)果你想主修音乐(lè)，并且想在毕业后(hòu)找(zhǎo)到(dào)一份稳定的工(gōng)作，那么音乐(lè)教育是一个不错的(de)选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成(chéng)为一(yī)名私(sī)人乐器教师或(huò)K-12音乐教师，大(dà)多数学校都会要求(qiú)你有一(yī)个学(xué)士(shì)学位，而大学教师(shī)就需要硕士或(huò)博士学位。

　　就拿美(měi)国举(jǔ)例来(lái)说，学生的音(yīn)乐教育(yù)学位课程(chéng)可(kě)以为自己在大学所(suǒ)在州的(de)认证做准备，所以如(rú)果学(xué)生毕(bì)业(yè)于肯塔基州的音乐教育(yù)学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情(qíng)况就各有不(bù)同，每个地(dì)区每个学校(xiào)的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音(yīn)乐表演课程给学生时(shí)间和(hé)资(zī)源(yuán)来专注于(yú)演奏音乐和磨练他们在(zài)一种主要乐器(qì)上的(de)技能。

　　这些课程(chéng)要求学生在入学前参加试(shì)一澳币兑换多少人民币汇率，一澳币换多少人民币？镜，培训学生成为(wèi)表演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥(huī)家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐(lè)制作/录(lù)音艺(yì)术电子音(yīn)乐制作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制(zhì)作(zuò)，是(shì)九十(shí)年代随着电脑的产(chǎn)生兴起而兴起的(de)一种在电脑上完成(chéng)制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实用(yòng)、最(zuì)热(rè)门的(de)专业无疑非电子音乐(lè)制作(zuò)莫属。

　　音乐技术(shù)/录(lù)音(yīn)艺术的学生将学习(xí)音乐技术硕(shuò)士学位所需的录(lù)音(yīn)、音(yīn)乐制作、现场声音、电子(zi)音(yīn)乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知(zhī)、音(yīn)乐信息(xī)学等(děng)领域(yù)的高级(jí)技能。

　　需要学生在音乐(lè)技(jì)术的所有领(lǐng)域都拥(yōng)有(yǒu)坚实的基础，通(tōng)过与(yǔ)音乐表演(yǎn)和(hé)作曲专业的学生合作，尝试在实验(yàn)性音乐与传统音(yīn)乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈(liè)的词(cí)曲创作领(lǐng)域。

　　学生(shēng)将参加作(zuò)曲相关的一对一课程(chéng)，发(fā)展特定的技能(néng)和自己(jǐ)的风格，并获得在(zài)不(bù)断发展的音(yīn)乐产业(yè)中工作所需要的(de)一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱歌方面有不错基础的学生，在软(ruǎn)件的学习上不会太过(guò)强(qiáng)求，一澳币兑换多少人民币汇率，一澳币换多少人民币？更偏向于音(yīn)乐的创造性。

　　研究的很多(duō)方(fāng)面也是现代(dài)流行(xíng)音乐方面的(de)风(fēng)格、创(chuàng)作方式等。

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