张(zhāng)雪峰是著(zhù)名(míng)的考研(yán)导师，从网络走红后，他(tā)开始将自己的业务范围(wéi)进一步扩大，进军高考志(zhì)愿的填报领域。

张雪峰从北(běi)京迁到了苏州，成立了专门的公司(sī)，公司目标是为广大考生(shēng)指明未来方向。

在互联网(wǎng)的浪(làng)潮下，张雪峰有先(xiān)发优势(shì)，毕竟他在各大互(hù)联网(wǎng)平台风(fēng)起云涌之前，已经在网络成名。

张雪峰(fēng)借用已经(jīng)成名的优(yōu)势以及(jí)出众(zhòng)的口才，迅速在各(gè)大(dà)平(píng)台积(jī)累了上千万粉(fěn)丝(sī)。

他时常(cháng)在网络上(shàng)评(píng)论高等院校，发表大学(xué)专(zhuān)业的报考建议，多次引起争议。这(zhè)次，他真(zhēn)的(de)闯祸了，所(suǒ)说的(de)言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰(fēng)在视频当(dāng)中直(zhí)截了(le)当的称，如果我是孩子的家(jiā)长，孩子非(fēi)要报(bào)考新闻学，我一定(dìng)把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报一个专业(yè)都比新闻好。

张雪峰为何(hé)得此结论呢？他也并非是一时兴起，胡(hú)言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传播的(de)人中(zhōng)，八成没有从事本专业(yè)。

张学峰此番言论后，引起传媒(méi)大学教授(shòu)的(de)炮轰。

重庆大学的一(yī)位传播学的教授发文批评(píng)张雪峰(fēng)的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他(tā)称张(zhāng)雪(xuě)峰本人就是在享受着传播(bō)的红利，吃着传播的饭，砸着传播(bō)的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威部门(mén)教育(yù)部重磅(bàng)发声，教(jiào)育部表(biǎo)示，严(yán)肃查处收取志愿填报高(gāo)价(jià)咨询费(fèi)问题。

张雪峰(fēng)涉(shè)及高考志愿(yuàn)填报(bào)领域。他的咨询(xún)填报费用有的上万元(yuán)，有(yǒu)的高达几万元。教育部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰(fēng)的(de)业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高(gāo)考志愿填(tián)报(bào)的专栏内容，目前已经下(xià)架。

中国教育(yù)报对(duì)张(zhāng)雪峰(fēng)几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日出(chū)版的评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了(le)学生的个(gè)人兴趣，具(jù)有(yǒu)误导性(xìng)。

各方对张雪峰(fēng)此(cǐ)起彼伏的批评后，他也(yě)害怕了。张雪峰发文表(biǎo)示，突然有种感(gǎn)觉(jué)，我离被人搞不远了。

张雪峰(fēng)老师是(shì)聪明人，在风口浪尖之下，他(tā)明显(xiǎn)收敛了个人高调的姿(zī)态。有些(xiē)话他只有以“我有一个朋友(yǒu)”的口吻向大家传递，不(bù)再敢直(zhí)接“口(kǒu)出(chū)狂(kuáng)言”。

社会正在教给张雪峰更多的知识和内(nèi)容。

未(wèi)来，张雪峰(fēng)老(lǎo)师会不会面临业(yè)务匮乏(fá)问题，公司(sī)经(jīng)营能(néng)不能持续(xù)，都将(jiāng)是(shì)未知数。

从理(lǐ)论层面上看，张雪峰老(lǎo)师的言论确实存在一定的偏见。从教(jiào)育上看，我们要从学(xué)生的兴趣出(chū)发，引导学生(shēng)追求心中理想，实现个人抱负(fù)。

现实是(shì)残酷的(de)。学生在大学学完专业(yè)知识(shí)后，面(miàn)临的最主要(yào)的问题还是生(shēng)存(cún)问题。勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝张雪峰老师只是(shì)从(cóng)生存角度给学(xué)生更多的参考和意见，他的言论可(kě)能存(cún)在争议，但确实给更多的(de)家长和学生打开了(le)思(sī)路(lù)，这(zhè)不就是(shì)我们所倡(chàng)导的百家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人站在一(yī)定(dìng)高度上会(huì)说，要让学生按照自我(wǒ)的兴趣(qù)发展未来。如果一(yī)个老师仅(jǐn)仅以这样(yàng)一句(jù)话去告诉学生，而不结(jié)合学生的自身实际情况出发，那这种言论(lùn)毫不负责。

作为一个学生，他的认(rèn)知很大程度上停留在书本知识，他的思想层级和(hé)社会实际情(qíng)况(kuàng)存在脱节现象。

学生所(suǒ)认为的兴趣，并不一定(dìng)是他真正的兴(xīng)趣。

作(zuò)为老师，应该帮(bāng)学生发掘所追求(qiú)的真正(zhèng)兴趣(qù)，或者是对他未(wèi)来真(zhēn)正有益的(de)事情，以(yǐ)防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件事，发(fā)现了这(zhè)件事存在困难，但你内(nèi)心仍然(rán)要去完成(chéng)，要(yào)去勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝(qù)做，这才是真正的兴趣。而不是从来没(méi)有干过(guò)一件(jiàn)事，但就是喜欢，内(nèi)心想做，但当真正做(zuò)这件事的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆(yì)想。

高(gāo)考志愿的(de)填报指导，真正对(duì)学(xué)生有(yǒu)意义(yì)的是(shì)：让(ràng)学生区分自己所喜欢(huān)的东西(xī)是来源于臆想，还(hái)是真实的兴(xīng)趣。

我想，这(zhè)也是张雪峰(fēng)老师(shī)能够有(yǒu)一定支(zhī)持度的原(yuán)因(yīn)吧，他(tā)在帮更多的学生(shēng)区(qū)分梦(mèng)境(jìng)与现实。

梦是要(yào)做(zuò)的，但现实绝对不可忽略(lüè)，否则可能(néng)连觉都睡不安稳(wěn)。

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