说明方法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式，三年级(jí)说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)是说明(míng)方法及作用：举例(lì)子：举出实际事例(lì)来说明(míng)事物，使所(suǒ)要(yào)说明的(de)事物具体化(huà)，以便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三(sān)年级(jí)说明(míng)方法有哪(nǎ)些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例(lì)来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明(míng)的事(shì)物具体化(huà)，以便读(dú)者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物(wù)或(huò)事理(lǐ)，一(yī)要注意例(lì)子的代表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云(yún)就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子(zi)，真(zhēn)实(shí)具体有力地说明了……，使文(wén)章更具有说服(fú)力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明(míng)的内(nèi)容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一(yī)些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经(jīng)典著(zhù)作，名(míng)家名言，公(gōng)式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故(gù)事使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明(míng)事(shì)物(wù)的……特(tè)征，既增强了说(shuō)服(fú)力(lì)，又增(zēng)强(qiáng)了(le)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象加(jiā)以比较来说明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生(shēng)的(de)事物，可以用具体的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉(xī)的事(shì)物和(hé)它(tā)比较，使读者通过(guò)比较(jiào)得(dé)到具体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是(shì)异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发水时(shí)，来(lái)势很猛，以前(qián)两岸河(hé)堤(dī)常被冲毁，但是这座(zuò)桥(qiáo)却从没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说明对象的(de)特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误(wù)，不(bù)准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字(zì)也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的(de)准确性，准确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其装饰的华丽(lì)程度(dù)，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而(ér)在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时(shí)也显露了使用人不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物之(zhī)间的相似之(zhī)处作比较，以突(tū)出事物的形状特点，增强说明的(de)形象性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借喻，而(ér)说明多(duō)用(yòng)明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了(le)说明对象的特(tè)点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)使要(yào)说明的(de)对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为(wèi)了使被说明对象(xiàng)更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具(jù)体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱，有的交头(tóu)接耳，有的像倾(qīng)听水(shuǐ)声，有(yǒu)的(de)像注视行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言(yán)、科(kē)学的术语对某一(yī)概念(niàn)的(de)本(běn)质特(tè)征作规定性(xìng)的说(shuō)明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确(què)揭示事物的(de)本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们在(zài)阅读时(shí)对抽象的字词能够(gòu)更加(jiā)明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方(fāng)法，是一种安排抓蚯蚓真的能赚钱吗工(gōng)作进程的(de)数学方(f抓蚯蚓真的能赚钱吗āng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某(mǒu)一(yī)个特点做些一般性(xìng)的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的字词能(néng)够(gòu)更(gèng)加明(míng)白，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的两肩(jiān)上(shàng)，各(gè)有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造(zào)性的(de)设(shè)计，不但节约(yuē)了(le)石料(liào)，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在(zài)河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增(zēng)加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的事物说清(qīng)楚，就(jiù)可(kě)以采用(yòng)图表法，来(lái)弥补单(dān)用文字表达的缺(quē)欠，对某(mǒu)些事物解说更直接(jiē)、了当。抓蚯蚓真的能赚钱吗>

　　作(zuò)用：使人看了一目了然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表示出(chū)将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将来可(kě)能(néng)要(yào)出(chū)现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如果它被(bèi)破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式(shì)

　　说明方法及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真(zhēn)切地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对(duì)事(shì)物(wù)的(de)特征（或(huò)事理）分门(mén)别类加(jiā)以说明,使(shǐ)说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方：生动形(xíng)象地说(shuō)明该事(shì)物的××特点,增(zēng)强了(le)文章的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地(dì)说明该事(shì)物(wù)的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调了被说明对(duì)象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言对说明的(de)对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早陵做(zuò)更本质、更(gèng)概括地揭(jiē)示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用(yòng)古(gǔ)诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章开(kāi)头(tóu),还起到引(yǐn)出说(shuō)明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以具体(tǐ)的解(jiě)释说明(míng),使说明更(gèng)通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明(míng)：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例(lì)；（作用同举例(lì)子(zi)） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语(yǔ)；作用是(shì)使(shǐ)说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻(wén)报(bào)道、谜(mí)语、轶(yì)事(shì)趣闻等(děng).作用是增强说明的趣味性(xìng).（引用说明在文章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用(yòng)）。

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