先公四(sì)岁而孤(gū)全文翻(fān)译(yì)及注释，先公四岁而(ér)孤全文(wén)翻译答案是《先公(gōng)四岁而(ér)孤》全文(wén)翻译是欧阳(yáng)修先生(shēng)四岁时父亲就去世了，家境(jìng)贫(pín)寒，没有钱供他读书的。

　　关于(yú)先公四岁而(ér)孤全猕猴桃要公母一起种吗，猕猴桃一公一母怎么种文翻译(yì)及注释，先公四岁而(ér)孤全(quán)文翻译(yì)答案(àn)以及先(xiān)公四岁(suì)而孤全文翻译及注(zhù)释，先公四(sì)岁而孤全文(wén)翻译古诗文(wén)网，先公四岁而孤(gū)全(quán)文翻译(yì)答案(àn)，先(xiān)公四(sì)岁而(ér)孤(gū)全文翻译字字落实，先(xiān)公四(sì)岁而孤(gū)全文(wén)翻译(yì),告诉我们(men)什么等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

先公(gōng)四岁而孤全文翻译及(jí)注(zhù)释，先公四(sì)岁而(ér)孤(gū)全文翻译(yì)答案

　　《先公(gōng)四岁而孤》全文翻译是(shì)欧阳修先(xiān)生四(sì)岁时父亲(qīn)就去世(shì)了，家(jiā)境贫(pín)寒(hán)，没有钱供他读书(shū)。

　　太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。

　　还教给他诵读许多古人的(de)篇章。

　　到他年龄(líng)大(dà)些(xiē)了，家里(lǐ)没有书可读，便就近到(dào)读书人家去借书来读，有时接着(zhe)进行抄(chāo)写。

　　就(jiù)这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书(shū)。

　　从小(xiǎo)写的诗(shī)、赋文(wén)字，下笔就有(yǒu)成人的水平，那样高了(le)。

　　原文：先公(gōng)四(sì)岁而孤，家贫无资。

　　太夫(fū)人以荻画地，交易(yì)书(shū)字。

　　多(duō)诵古人篇章。

　　使学(xué)为诗。

　　及其稍长，而(ér)家无(wú)书读，就闾(lǘ)里(lǐ)士人家(jiā)借(jiè)而读之，或因(yīn)而抄(chāo)录。

　　抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读(dú)书是务。

　　自幼所作诗赋文字，下笔以如成(chéng)人。

　　出自《祭(jì)欧阳文忠公(gōng)》，王安石和苏轼所写的两(liǎng)篇(piān)祭文(wén)， 总结、评论、赞美(měi)欧阳修一(yī)生人品(pǐn)功业。

　　文(wén)章立意超卓， 笔力雄健，为唐宋八(bā)大家古文中的名篇(piān)。

先公(gōng)四岁而孤的全文(wén)翻译是(shì)什么(me)？

　　【先公(gōng)四岁(suì)而(ér)孤(gū猕猴桃要公母一起种吗，猕猴桃一公一母怎么种)】翻(fān)译

　　欧(ōu)阳修先生四(sì)岁时父亲(qīn)就去世了(le)，家境贫寒，没有钱供他读书。

　　欧(ōu)阳修(xiū)的母(mǔ)亲就用(yòng)芦苇秆(gǎn)在沙地上写画，教(jiào)给他写字。

　　还教给(gěi)他诵读许多古人的(de)篇章，并开(kāi)始(shǐ)学写诗(shī)。

　　到他年龄大(dà)些了(le)，家里没(méi)有(yǒu)书(shū)可(kě)读，便就(jiù)近到读书人家(jiā)去借书来读(dú)，有时进(jìn)行抄写。

　　抄写还没完成，就(jiù)可(kě)以背诵这本书了。

　　就(jiù)这样夜(yè)以(yǐ)继日、废寝(qǐn)忘食(shí)，只是致力读书。

　　从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样就高了。

　　【原(yuán)文】

　　先公(gōng)四(sì)岁(suì)而孤，太夫人以荻画地，教以书字。

　　多(duō)诵(sòng)古(gǔ)人(rén)篇章，使学为诗。

　　及稍长，而家(jiā)贫无书读(dú)，就闾里士人(rén)家借(jiè)而(ér)读(dú)之，或因而抄录。

　　抄录未必，而已能诵其书。

　　以至昼夜忘寝食，惟(wéi)读(dú)书是务。

　　自(zì)幼所(suǒ)作诗赋文字，下(xià)笔已如(rú)成人。

　　出处(chù)：北宋欧(ōu)阳修的《欧阳公(gōng)事迹》

　　【注释(shì)】

　　先公：指欧阳修

　　孤：失去父亲

　　荻：指(zhǐ)芦苇一类的植物

　　以：为了，来

　　诵：森闷（多(duō)诵古人(rén)篇章(zhāng)）朗诵(sòng)

　　使(shǐ)：让

　　为：做

　　及：等到

　　稍(shāo)：稍微

　　闾里：乡里、邻里(lǐ)

　　士人(rén)：读书人

　　或：有的时候

　　因(yīn)：趁机(jī)

　　【作者(zhě)简介(jiè)】

　　欧阳(yáng)修ōu yáng xiū ，字永叔，自(zì)号醉(zuì)翁，晚年号(hào)六一(yī)居士，谥号文忠，世(shì)称欧阳文忠公，吉(jí)安永丰（今属江西）人[自称庐陵人(rén)]，汉族，因吉州原(yuán)属庐陵郡,出(chū)生于绵州（今四川绵阳）北宋时期政(zhèng)治(zhì)家(jiā)、文(wén)学家、史学家(jiā)和诗人。

　　与(yǔ)唐韩愈，柳宗元，宋王安石，苏洵(xún)，苏(sū)轼，苏辙，曾(céng)巩合称“唐宋八大家”。

　　他领导(dǎo)了北宋诗文(wén)革新运动，继承(chéng)并发展了韩愈的(de)古文理论。

　　其散文(wén)创作的高度成就与其正(zhèng)确的古文理论相辅(fǔ)相成，从而开创(chuàng)了(le)一代文(wén)风(fēng)。

　　欧阳修(xiū)在变革文风(fēng)的同时(shí)，也对诗风、词(cí)风(fēng)进行了革新(xīn)。

　　在史学方(fāng)面，也(yě)有(yǒu)较高成就，他(tā)曾主修《新唐书》，并(bìng)独(dú)撰(zhuàn)《新五(wǔ)代史》，有《欧阳文(wén)忠公集》传。

　　【创(chuàng)作(zuò)背景(jǐng)】

　　欧阳修是“唐宋八大家(jiā)”之一。

　　虽然(rán)家(jiā)里贫穷，但他(tā)克服此升弯重重困难(nán)，勤学苦读(dú)，终有所成。

　　欧阳修的经(jīng)历告诉我们(men)，只要有着远大志向和吃苦精神，就一(yī)定会成功。

　　欧阳(yáng)修刻苦学习的精神值(zhí)得(dé)我们赞赏和学习(xí)。

　　欧阳修(xiū)的成功，除了他自身的努力之(zhī)外，还有一个促进他成长的(de)原因(yīn)是：家长的善于教育，严格要求。

　　欧阳修四(sì)岁丧父，家贫(pín)，其祖母(mǔ)以荻画地(dì)，教他(tā)写(xiě)字。

　　他四岁而孤(gū)，随叔父(fù)在现湖北随州长大(dà)，幼年家贫无(wú)资，祖母以(yǐ)荻画地，教以识字。

　　欧阳(yáng)修(xiū)自幼(yòu)酷爱(ài)读书，常(cháng)从城南李家借书抄读，他天资聪颖(yǐng)，又(yòu)刻苦勤奋，往往书不待抄完，已(yǐ)能成(chéng)诵。

　　少(shǎo)年习作(zuò)诗赋文章(zhāng)，文笔老练，有(yǒu)如(rú)成人，其叔由此(cǐ)看到了(le)家(jiā)族振兴(xīng)的希(xī)望，曾(céng)对(duì)欧阳修的(de)母亲说：“嫂无(wú)以家贫子幼为(wèi)念，笑(xiào)歼(jiān)此奇儿也！不唯起家以大(dà)吾(wú)门(mén)，他日必(bì)名(míng)重当世。

　　”

　　十岁时，欧阳修从李(lǐ)家得唐(táng)《昌黎(lí)先(xiān)生文集》六卷，甚爱其文(wén)，手不释卷，这为日后(hòu)北(běi)宋诗文(wén)革新运动播(bō)下了种子(zi)。

　　仁宗天圣八(bā)年（1030）中进士。

　　次年任(rèn)西京（今(jīn)洛阳）留(liú)守推(tuī)官，与梅尧(yáo)臣、尹洙结为至交，互(hù)相切磋(cuō)诗文。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 猕猴桃要公母一起种吗，猕猴桃一公一母怎么种