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輮(róu)使之然也的(de)然指的是，楺使之然也的然

　　輮使之然也(yě)的然指(zhǐ)代前面(二氧化氮溶于水吗 二氧化氮能完全溶于水吗miàn)的(de)加工(gōng)使木材曲折。

　　出自(zì)荀子的《劝学》。

　　环绕“学不能(néng)够已”这(zhè)个中(zhōng)心观点，从学习(xí)的意义、效(xiào)果(guǒ)、情绪等方面，有条理(lǐ)、有(yǒu)层次地加以论述。

　　很(hěn)多运(yùn)用(yòng)比方来(lái)说(shuō)明道理，是这篇文章(zhāng)的(de)特(tè)征(zhēng)。

　　荀子的《劝学》是向(xiàng)来为人们所传诵的名篇，其间有些警句，已成为勉(miǎn)励学习(xí)常用(yòng)的成语。

　　这儿(ér)节选(xuǎn)三(sān)段，在原文中本不相(xiāng)连(lián)，可是意脉一向，能够独立成篇。

　　文(wén)章(zhāng)很多运用比方来(lái)说明道理。

　　这些比方(fāng)取二氧化氮溶于水吗 二氧化氮能完全溶于水吗之于人们了解的(de)事物，又包(bāo)括丰厚的意义，因(yīn)而，道理能(néng)说得粗(cū)浅(qiǎn)理(lǐ)解(jiě)，发人(rén)深思(sī)。

　　“性(xìng)恶(è)论”是荀子社会政治思想(xiǎng)的起点，他在作品中首要(yào)提出学习(xí)不能够中止，便是想捉住要害，处(chù)理(lǐ)根本问题。

　　由(yóu)于他十分重视这(zhè)个问题，所以他把(bǎ)自己的见地，经过(guò)“正(zhèng)人”之口提出来，以(yǐ)示慎重。

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