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先公四岁(suì)而孤(gū)全文(wén)翻(fān)译(yì)及注释,先公四岁而孤全文翻译答案
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太夫人用芦苇秆(gǎn)在沙地上写(xiě)画,教给(gěi)他(tā)写字。
还(hái)教(jiào)给他诵读许多古(gǔ)人的篇章。
到他年龄大些(xiē)了,家里没有书可(kě)读(dú),便就(jiù)近(jìn)到读书人家去借书(shū)来读,有时接着进行抄写。
就这样夜以(yǐ)继日、废寝忘食,只是致力读书。
从(cóng)小写的诗、赋文字,下笔就有成人(rén)的水平,那样高了。
原文:先公四岁而孤,家贫无资。
太夫人以荻画(huà)地,交易书(shū)字。
多诵古人篇章。
使学为诗。
及其稍长,而家无书读,就闾里士(shì)人(rén)家借而读之(zhī),或因而(ér)抄录(lù)。
抄录未毕,已能诵其书,以至(zhì)昼夜忘寝食,唯读书(shū)是务(wù)。
自幼所作诗(shī)赋文字,下笔以如(rú)成人。
出(chū)自《祭欧阳文忠(zhōng)公》,王安石和(hé)苏轼(shì)所(suǒ)写(xiě)的两(liǎng)篇(piān)祭文, 总结、评论、赞美欧阳修一(yī)生人品(pǐn)功(gōng)业。
文章立意超卓, 笔(bǐ)力雄健,为唐宋八大家古文中的名(míng)篇。
先公四岁而孤的全文翻译是什么(me)?
【先公四(sì)岁而(ér)孤】翻译
欧(ōu)阳修先生四岁时(shí)父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书。
欧阳修的母亲就用芦(lú)苇秆(gǎn)在沙地上(shàng)写画,教给他写(xiě)字。
还教给(gěi)他诵读许多古人的篇章,并开始学(xué)写诗。
到他年龄大些了,家里没有书可读,便就近到读书(shū)人家(jiā)去借书(shū)来(lái)读,有时进行抄写(xiě)。
抄写还没完成,就可(kě)以背诵这本书了。
就这样(yàng)夜以继日、废寝忘食,只是致力读(dú)书。
从(cóng)小写的诗、赋文(wén)字,下笔就有成人的水平,那样就高了。
【原(yuán)文】
先(xiān)公四(sì)岁而孤(gū),太(tài)夫(fū)人以(yǐ)荻画(huà)地,教以(yǐ)书字。
多诵古人(rén)篇章,使学为诗。
及稍长,而家贫无(wú)书读,就闾里(lǐ)士人家借而读(dú)之,或因(yīn)而抄(chāo)录。
抄录(lù)未(wèi)必,而已能诵其书。
以至昼(zhòu)夜忘寝(qǐn)食,惟(wéi)读书是务。硝酸锌化学式,硝酸锌化学式怎么写
自幼所作诗(shī)赋文字,下笔已如(rú)成人。
出处:北(běi)宋欧阳修的(de)《欧(ōu)阳公事迹》
【注释】
先公:指欧阳修(xiū)
孤(gū):失去父亲
荻:指(zhǐ)芦(lú)苇一类的(de)植物
以:为了,来
诵:森闷(多(duō)诵古人篇章)朗诵
使:让
为:做(zuò)
及:等到
稍:稍微(wēi)
闾(lǘ)里:乡里、邻里
士(shì)人(rén):读书人
或(huò):有的时候
因:趁机(jī)
【作者简介(jiè)】
欧(ōu)阳(yáng)修ōu yáng xiū ,字永叔,自号(hào)醉翁,晚年号(hào)六一居士(shì),谥(shì)号文忠,世称欧(ōu)阳文忠公(gōng),吉安永(yǒng)丰(今(jīn)属(shǔ)江西)人[自称庐陵人(rén)],汉(hàn)族,因吉州原属庐陵郡,出生于绵州(今(jīn)四(sì)川绵阳)北(běi)宋时期(qī)政(zhèng)治家、文学(xué)家(jiā)、史学家和诗人。
与(yǔ)唐韩(hán)愈,柳宗元,宋王安石,苏洵,苏轼(shì),苏(sū)辙,曾(céng)巩(gǒng)合称“唐(táng)宋八(bā)大家”。
他领导(dǎo)了(le)北宋诗文革新运动,继承(chéng)并(bìng)发展了韩愈的古文理论。
其散文创作的高(gāo)度成就(jiù)与其正(zhèng)确的古文理(lǐ)论(lùn)相辅相成,从(cóng)而(ér)开创了一代文风。
欧(ōu)阳(yáng)修在变革文风的同(tóng)时,也对诗风、词风进行了革(gé)新。
在史学方面,也有(yǒu)较高成(chéng)就(jiù),他(tā)曾主修《新唐书(shū)》,并独撰《新五代史》,有《欧阳文(wén)忠(zhōng)公集(jí)》传。
【创(chuàng)作背(bèi)景】
欧阳修是“唐宋八大家”之一。
虽然家里(lǐ)贫穷,但他克服(fú)此升弯重(zhòng)重困难,勤学苦读,终有所成。
欧(ōu)阳修的(de)经历告诉(sù)我们(men),只要(yào)有着远大志(zhì)向(xiàng)和吃苦精神,就(jiù)一定会(huì)成功。
欧(ōu)阳修刻苦学习(xí)的(de)精神(shén)值得(dé)我们赞(zàn)赏和(hé)学习。
欧阳修的成功(gōng),除了他自(zì)身(shēn)的(de)努(nǔ)力之外,还有一个促进(jìn)他(tā)成长的原(yuán)因是:家长的善于教育,严(yán)格要求。
欧阳修(xiū)四岁丧(sàng)父,家贫,其(qí)祖母以(yǐ)荻画地(dì),教他写字。
他四岁(suì)而(ér)孤,随叔父(fù)在现(xiàn)湖北随州长大(dà),幼年家贫(pín)无资,祖母以荻(dí)画(huà)地(dì),教以识字。
欧阳修自幼(yòu)酷(kù)爱(ài)读书,常(cháng)从城(chéng)南李家借书抄读(dú),他天(tiān)资聪颖,又刻苦勤奋,往往(wǎng)书不待抄完,已(yǐ)能成诵(sòng)。
少年习作诗(shī)赋文章,文(wén)笔老练,有如成人,其(qí)叔由此看到了家族振(zhèn)兴(xīng)的(de)希(xī)望,曾对欧(ōu)阳(yáng)修的母亲(qīn)说:“嫂无(wú)以家贫子幼为(wèi)念(niàn),笑歼此奇(qí)儿也!不唯起家以(yǐ)大吾门,他日必名重(zhòng)当世。
”
十岁时,欧阳修从李家得唐《昌黎先生文集》六卷,甚爱(ài)其(qí)文,手不释卷,这为日(rì)后北宋诗(shī)文革(gé)新运(yùn)动(dòng)播下(xià)了种子(zi)。
仁宗天圣八年(1030)中进士。
次年任西京(今洛阳)留守推(tuī)官,与(yǔ)梅尧(yáo)臣(chén)、尹洙(zhū)结为至(zhì)交,互(hù)相切磋诗文。
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非常不错
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