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小说(shuō)中反复(fù)的作用和表(biǎo)达效果，反复(fù)的(de)作用和表(biǎo)达(dá)效果(guǒ)答(dá)题格(gé)式

　　一、作(zuò)用(yòng)：

　　1、强调，增强(qiáng)语(yǔ)气(qì)或语势(shì)。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹(tàn)，表达作者(zhě)强烈情(qíng)感的作(zuò)用。

　　3、使(shǐ)诗文的格(gé)式整齐有序，而又回环起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如(rú)见其形(xíng)，突出形象(xiàng)性。

　　反复的概念：

　　反复就是根(gēn)据表达需要(yào)，有(yǒu)意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为(wèi)了强调某种(zhǒng)意思，突出某(mǒu)种情感，特意重复使用某些词(cí)语、句子或者段落等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或某种(zhǒng)行(xíng)为(wèi)，连续(xù)两次以上使用同一词语，达(dá)到强调的目的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默呵！不在(zài)沉默中爆发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在(zài)这里多次使(shǐ)用“沉默”一词，表(biǎo)达自己对政(zhèng)府的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的(de)期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有时为了表达(dá)内容或结(jié)构安排的(de)需要，要连(lián)续(xù)两(liǎng)次以上(shàng)使用同一个(gè)词组(zǔ)或句子。

　　例(lì)句：大山原(yuán)来是这(zhè)样的！月亮原来是这样(yàng)的(de)！核桃树原(yuán)来是这样的！香(xiāng)雪走着，就(jiù)像第一次认(rèn)出养育她成人的山郭晶晶一胎为什么选择鬼节生，郭晶晶一胎什么时候出生的谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三次反复使用“原来是这(zhè)样的”，表(biǎo)明了香(xiāng)雪(xuě)此时的快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在诗歌和小说中最(zuì)为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小(xiǎo)说《祝(zhù)福(fú)》中，不惜笔(bǐ)墨，连续两次重复以“我(wǒ)真(zhēn)傻(shǎ)，真的”开头的一大段(duàn)。

　　简(jiǎn)析：通过(guò)反复的强(qiáng)调，一方面表达祥林(lín)嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力(lì)地批判(pàn)了摧残中国劳动妇(fù)女的封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思(sī)想,强调情感;承上启下(xià)，层次清晰(xī);多次(cì)强调，增强感(gǎn)染力。

　　加强语气(qì)。

　　郭晶晶一胎为什么选择鬼节生，郭晶晶一胎什么时候出生的借代:以(yǐ)简代繁，以实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气(qì)等;

　　其他修(xiū)辞手法及答题格式:

　　比喻:化平(píng)淡(dàn)为生动，化深(shēn)奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现(xiàn)出(chū)了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人(rén):化物为人，拉近距离,亲(qīn)切(qiè)自(zì)然(rán):便于对话(huà),交流情感(gǎn)。

　　郭晶晶一胎为什么选择鬼节生，郭晶晶一胎什么时候出生的答题(tí)格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形象地表现出了.……，表达(dá)了(le)……情感。

　　排比:内容(róng)集敏(mǐn)升中，增(zēng)强(qiáng)气势;叙(xù)事(shì)透辟，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格式(shì):强调了+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了(le)……，增强了语势，加强了(le)感情。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强感染(rǎn)力，增强联想(xiǎng);创造气氛(fēn)，揭示本质，给人以启示(shì)。

　　反(fǎn)问:加强(qiáng)语气(qì)，增强语势，表(biǎo)达了(的情感)，使(shǐ)文章有起伏(fú)。

　　答题(tí)格(gé)式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自问自(zì)答，引起读者(zhě)颤拿颂茄郑的注意和思考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　对比:使所表现的事物特征或(huò)所阐述的道(dào)理观点(diǎn)更(gèng)鲜明、更突出。

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