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正五边形的外角和等于多少度第二人生,正五边形的外角和等于多少度的内角

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  垂(chuí)听与聆听,倾听的(de)区(qū)别:一、侧(cè)重点(diǎn)不同(tóng):1、“聆听”侧(cè)重(zhòng)于“聆”,即“听(tīng)”的意思(sī),强调的是用心思(sī)考仔(zǎi)细地细听。

  如聆听先生的教(jiào)诲。

  2、“倾听”侧(cè)重于“倾”,即“身子向前用尽(jǐn)(力量(liàng))细心地听取(qǔ)”,含有尊重的(de)意思,如倾听(tīng)民(mín)意。

  二、使用对象不同:1、“聆听”一(yī)般(bān)多用于教诲(huì)、报告(gào)、演讲、讲学(xué)、朗诵、故事等有关人(rén)的活动,也可用于具体(tǐ)的事物(wù),如风声、雨声、歌声等。

  2、“倾听(tīng)”一般多用于上对下的“听”,如“民情”、“意见(jiàn)”、“心声”、“呼声”等。

  三、情感色彩不同:1、“倾听”表示中性的感情色彩(cǎi),就(jiù)是凭借听觉器(qì)官接受言语信息,进而(ér)通(tōng)过思维活(huó)动(dòng)达到认知(zhī)、理(lǐ)解的全(quán)过(guò)程。

  一般指上级(jí)对(duì)下(xià)级,如“民情”、“意(yì)见”、“心声(shēng)”、“呼(hū)声”等,因此(cǐ)一般表示上级听(tīng)取(qǔ)下级的意见、报(bào)告等。

  2、“聆听”带有(yǒu)尊敬的色彩,一般(bān)多用于(yú)教诲、报告、演讲、讲学、朗诵(sòng)、故事等有关人的(de)活动,也可(kě)用于具体的(de)事物,如风声、雨声、歌声等。

聆听(tīng)和倾听有什么区别(bié)?

  区别如下:

  1、聆听:

  汉扬雄《法言.五百》:"正五边形的外角和等于多少度第二人生,正五边形的外角和等于多少度的内角聆听前世,清(qīng)视在(zài)下,鉴莫(mò)近于斯(sī)矣。

  "

  后多用于书面语,常指仔细注(zhù)意地听(tīng)。

  2、倾听:

  转过(guò)耳朵恭恭敬(jìng)敬(jìng)听别人讲话。

  或(huò)者是认真听猛(měng)渗别人(rén)的话。

  聆(líng)听更像是(shì)上级(jí)对下级的训话,而倾听是一种(zhǒng)与人(rén)的尊重。

扩展资料

  一,倾听要(yào)点(diǎn):

  克(kè)服自我禅岩中心:不要(yào)总是谈论(lùn)自己

  克服自以(yǐ)为(wèi)是:不要总(zǒng)想占主导地位

  尊重对(duì)方:不要打断(duàn)对(duì)话,要让对(duì)方把话说(正五边形的外角和等于多少度第二人生,正五边形的外角和等于多少度的内角sh正五边形的外角和等于多少度第二人生,正五边形的外角和等于多少度的内角uō)完。

  不能去深究那些不重(zhòng)要或(huò)不相关的(de)细(xì)节而(ér)打断话。

  不要(yào)激动:不要匆(cōng)忙下结论,不要急于评价对方的(de)观(guān)点,不要急切地表达建议,不要因为与对方不(bù)同的见解(jiě)而产生激枝袭脊(jí)烈的争执。

  要仔细地听对方说些什(shén)么,不要把(bǎ)精力放(fàng)在思考怎样反驳(bó)对方?

参考资料百度百(bǎi)科-倾听(tīng)

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