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  《藤野先生(shēng)》回忆(yì)了(le)在(zài)日本东北大学的留学生活,表达(dá)了深切(qiè)的怀念之情。

  接下来(lái)分享朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄和赏析。

朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好(hǎo)词摘(zhāi)抄

  牙(yá)牙(yá)学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘(jū)无束

  忍(rěn)俊不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆头呆脑

  千姿百(bǎi)态、山石(shí)壮胆、山净水秀、山高树(shù)茂、巍然矗(chù)立

  舞(wǔ)刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不动声色

  奇(qí)山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作

朝(cháo)花(huā)夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)句摘(zhāi)抄赏(shǎng)析

  1.大概是物以希(xī)为贵罢。

  赏(shǎng)析:与句末语气的罢合用,以诙(huī)谐的口气猜(cāi)测在仙台受(shòu)优待的原因,带有弱国国(guó)民的(de)辛(xīn)酸。

  2.东京(jīng)也无非是这样。

  赏析:表达(dá)了作者对(duì)清国留学(xué)生在东京造成恶浊气(qì)氛的强(qiáng)烈厌恶(è)。

  3.他的对于我(wǒ)的热心的希望,不倦的(de)教诲,小(xiǎo)而(ér)言之,是为中国,就(jiù)是希望中国有新的(de)医学(xué);大而言之,是为(wèi)学术(shù),就(jiù)是希望新的(de)医学传到中(zhōng)国去。

  他的(de)性格,在我的(de)眼里和心里是伟(wěi)大的。

  赏析:深切(qiè)地表(biǎo)达了对藤(téng)野先生的怀(huái)念(niàn)和感激。

  4.似乎正(zhèng)要说出抑(yì)扬顿(dùn)挫的话来(lái)。

  赏析:表明事实并未出现,不过是作者想象中的(de)情景,而鼓舞的力量是巨大的。

  这就强烈的表(biǎo)现(xiàn)了作(zuò)者对藤野先生(shēng)的怀念(niàn)。

  5.因为状(zhuàng)况也无聊,说起来也(yě)无(wú)非使他失望,便连信也怕敢(gǎn)写了。

  赏(shǎng)析:这里透露(lù)了作者对辛亥革(gé)命后中国依然是半殖民地半封(fēng)建社会(huì)的现状的失望和(hé)不(bù)满,从(cóng)而也觉得无法报答藤野先生对自己对(duì)中国人民的关心和期(qī)望,含蓄(xù)的笔调更加强了文章思想的(de)深度。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄

  朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句(jù)摘抄,内(nèi)容旦银猛如下:

  好词:

  1、物以希为贵:事物(wù)因稀(xī)少(shǎo)而觉得珍贵(guì)。

  同“物(wù)以稀为贵”。

  2、无非:不(bù)外,没别的。

  3、何尝(cháng):用(yòng)在肯定(dìng)形式前(qián)表示否定,有未尝、哪里、并不是的意思。

  4、诘责:诘问谴责。

  5、托辞(cí):借口。

  6、寒颤额:冷得(dé)颤抖的样子。

  7、脱漏(lòu):漏掉(diào),遗(yí)漏。

  8、抑扬(yáng)顿(dùn)挫(cuò):抑:降低;扬(yáng):升高;顿:停顿;挫:转折(zhé)。

  指声音的高低起伏和停(tíng)顿转折。

  9、小而言之:从小处来说,从细节来看。

  10、叮嘱:叮咛,再三(sān)嘱咐。

农村信用社几点上班下班时间>  好句:

  1、我先是住在监狱旁边(biān)一个客店里(lǐ)的,初冬搏伏已经(jīng)颇冷,蚊子却(què)还多,后来用被盖(gài)了全(quán)身,用衣(yī)服包了头(tóu)脸,只留两个鼻(bí)孔出气。

  在这(zhè)呼吸不(bù)息的地方,蚊子竟无从插嘴,居然(rán)睡安稳了。

  2、仙台是一个市镇,并不大,天冷得利害,还没有中国的学(xué)生。

  3、有一天(tiān),本(běn)级的学(xué)生会干事到我寓里(lǐ)来了,要借我的讲(jiǎng)义(yì)看(kàn)。

  我检出来交给他们,却只翻(fān)检了一通,并(bìng)没有带(dài)走。

  但他(tā)们一走(zǒu),邮(yóu)差就送到(dào)一封很(hěn)厚的信,拆(chāi)开看时,第一句是:“ 你(nǐ)改悔罢(bà)!”

  4、这种欢呼(hū),是每看(kàn)一片都有的(de),但在我,这(zhè)一声却特别听得刺耳。

  此后回到中国来,我看见那些(xiē)闲看枪毙犯(fàn)人的(de)人们,他们(men)也何尝(cháng)不(bù)酒醉似的喝彩,一呜呼,无法可(kě)想!但在(zài)那时(shí)那地,我的(de)意见却(què)变(biàn)化了。

  5、我虽然觉得客店(diàn)兼办(bàn)囚(qiú)人(rén)的饭食和我(wǒ)不相干,然而(ér)好意难却,也只得别寻相宜的住处了。

  《藤野先生》创作(zuò)背景:

  1902年4月,鲁迅22岁,他怀着(zhe)寻(xún)求救国救(农村信用社几点上班下班时间jiù)民(mín)真理的理想(xiǎng),去日(rì)本留学,在东京的弘文学院补习日文。

  1904年(nián)9月,转(zhuǎn)赴仙台,进(jìn)仙台医学专门(mén)学校学(xué)医。

  毕业(yè)于爱知县立医学校(现(xiàn)名(míng)古屋大学)的藤野先生,在鲁迅入学的(de)两个月前(qián),升格为仙台(tái)医学专(zhuān)门学校的解剖学教授。

  鲁迅在此认(rèn)识了这位日(rì)本学(xué)者,并模桥且同(tóng)他(tā)建立了(le)深厚(hòu)的(de)师生友谊。

  在(zài)日本(běn)军(jūn)国主(zhǔ)义(yì)影响下,当时的(de)日本人对中国人民抱有(yǒu)狭隘的(de)民族偏见(jiàn)。

  但藤野先生(shēng)并不如(rú)此,他对来自弱国的(de)鲁迅毫不歧视(shì),倍加爱护(hù),并以自己(jǐ)的高尚品质给鲁迅以极大的影响(xiǎng)。

  这篇散文写于1926年10月12日,当时(shí)作(zuò)者鲁迅(xùn)正(zhèng)遭受北(běi)洋军阀及其(qí)御(yù)用(yòng)文人的(de)迫害,从北京南下,来到(dào)厦门大学任教,作者作此文予(yǔ)以怀(huái)念藤(téng)野(yě)先生,此文最(zuì)初发表于(yú)同年(nián)十二月出(chū)版的《莽原》半月刊(kān)第23期,后收(shōu)入散文(wén)集《朝花夕拾(shí)》。

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