张(zhāng)雪峰是著名的考研导师，从网络走(zǒu)红后，他开始将自己的(de)业务范围(wéi)进一步(bù)扩大，进军高考(kǎo)志(zhì)愿的(de)填报领(lǐng)域。

张(zhāng)雪(xuě)峰从北京迁(qiān)到了苏州，成(chéng)立了专门的公司，公(gōng)司目标(biāo)是(shì)为广(guǎng)大考生(shēng)指(zhǐ)明未来方向。

在互联(lián)网的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发优(yōu)势，毕竟他在各(gè)大互联网平(píng)台风起云涌(yǒng)之前，已经在网络成(chéng)名(míng)。

张雪峰借(jiè)用已(yǐ)经成名的(de)优势以(yǐ)及出(chū)众(zhòng)的口(kǒu)才，迅(xùn)速在各大平台积累(lèi)了上(shàng)千万粉(fěn)丝。

他时常在网络上评论(lùn)高等院(yuàn)校，发(fā)表(biǎo)大学专业的报考建议，多(duō)次(cì)引(yǐn)起争(zhēng)议。这次，他真的(de)闯祸了，所说的(de)言论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在(zài)视频当中(zhōng)直截了(le)当的称，如(rú)果我是孩子(zi)的家(jiā)长，孩(hái)子(zi)非要报考新闻(wén)学，我一定把他打晕。

张雪峰进(jìn)一步表(biǎo)示，闭着眼(yǎn)睛报一个(gè)专业都比新(xīn)闻好(hǎo)。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢？他也并(bìng)非是一时兴(xīng)起，胡(hú)言(yán)乱语。

张(zhāng)雪峰称，现(xiàn)在人人是自媒体，学新(xīn)闻传播的人中(zhōng)，八成(chéng)没有从事(shì)本专业。

张学峰此(cǐ)番(fān)言论后(hòu)，引起(qǐ)传媒大学(xué)教授的炮轰。

重庆大学的一位传(chuán)播学的教授发(fā)文批评(píng)张雪(xuě)峰的言论，认为张雪(xuě)峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本(běn)人就是在(zài)享受着传播(bō)的红利，吃着传播的(de)饭，砸着传(chuán)播的锅(guō)。

在张雪峰言论引发(fā)网络讨(tǎo)论后，权威(wēi)部门教育部(bù)重磅发声，教育(yù)部(bù)表示，严(yán)肃查处收取(qǔ)志愿(yuàn)填报高价咨询费问题。

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张雪峰涉及(jí)高考(kǎo)志愿(yuàn)填报领域(yù)。他的(de)咨询填报(bào)费(fèi)用(yòng)有的上(shàng)万元，有(yǒu)的(de)高达几万(wàn)元(yuán)。教育部的发声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张(zhāng)雪峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目(mù)前已(yǐ)经下(xià)架(jià)。

中国教育(yù)报对张雪峰(fēng)几乎是点名批(pī)评(píng)。中国教(jiào)育报在2023年6月(yuè)22日出版的(de)评论(lùn)文章，炮轰张雪峰的网红言论(lùn)。批评张(zhāng)雪峰(fēng)只(zhǐ)顾就业，而忽视了(le)学生(shēng)的个人兴趣，具有误(wù)导性。

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各方对张雪峰此起彼伏(fú)的(de)批评后，他也(yě)害怕了(le)。张雪峰发文表示，突然有(yǒu)种感觉，我离被人搞(gǎo)不(bù)远了。

张雪(xuě)峰(fēng)老(lǎo)师是聪明人，在风口浪尖之下(xià)，他明显收敛了个人(rén)高调(diào)的姿态。有些(xiē)话他(tā)只有以“我有一(yī)个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接(jiē)“口出狂言”。

社会正在教给张雪(xuě)峰更多的知识和(hé)内容。

未来，张雪峰老师会不会面临业务匮乏(fá)问题，公司经营能不(bù)能(néng)持续，都将是未知数。

从理论层面上看，张雪峰老(lǎo)师的(de)言论确(què)实(shí)存在一定的偏见(jiàn)。从教育上看，我们要从学生(shēng)的兴(xīng)趣出发，引(yǐn)导学生追求心中理想，实现(xiàn)个人抱(bào)负。

现实(shí)是残酷(kù)的。学生(shēng)在大学学(xué)完(wán)专(zhuān)业知识后，面临的最主要(yào)的(de)问题还是生存问题。张雪峰老师只是从(cóng)生存角度给学生更多的参考和(hé)意(yì)见，他的(de)言论可(kě)能存在争议(yì)，但确实(shí)给更(gèng)多(duō)的家长(zhǎng)和学生打(dǎ)开了思路，这不就是我(wǒ)们(men)所倡(chàng)导的百(bǎi)家争鸣、百花(huā)齐放(fàng)吗？

很多(duō)人站在一定(dìng)高(gāo)度上会说，要让学生按照自我的兴(xīng)趣发展未来(lái)。如(rú)果一个老(lǎo)师仅仅以这样一句(jù)话去告诉学(xué)生，而不结合(hé)学(xué)生(shēng)的自身实(shí)际(jì)情况出发(fā)，那这(zhè)种言论毫不负责。

作(zuò)为一个学(xué)生(shēng)，他的认知(zhī)很(hěn)大(dà)程度上停留在书本知识，他的思想层级和社会实际情况(kuàng)存(cún)在脱节现象。

学(xué)生所认为的兴(xīng)趣，并(bìng)不一定是(shì)他真(zhēn)正(zhèng)的(de)兴(xīng)趣。

作为老(lǎo)师，应该(gāi)帮学生发(fā)掘所追(zhuī)求的真正兴趣，或者是对(duì)他未来真(zhēn)正(zhèng)有益的事情，以防他后悔(huǐ)。

什(shén)么叫(jiào)兴趣？真正(zhèng)的(de)兴趣(qù)是你做了这件事，发现了这件事存在困(kùn)难，但(dàn)你内心(xīn)仍(réng)然要(yào)去完成，要去(qù)做，这才是(shì)真正(zhèng)的兴(xīng)趣。而不(bù)是(shì)从来没有干过一件(jiàn)事(shì)，但就(jiù)是(shì)喜(xǐ)欢，内心想(xiǎng)做，但当真正做(zuò)这件(jiàn)事的时候发(fā)现，不适(shì)合，不想做(zuò)。

这不是兴趣(qù)，是在臆想。

高考(kǎo)志愿(yuàn)的填报(bào)指导，真正对(duì)学(xué)生有意义的(de)是：让学生区分自己(jǐ)所喜欢(huān)的东西(xī)是(shì)来源于(yú)臆(yì)想(xiǎng)，还是真(zhēn)实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一定(dìng)支持度的原因吧，他(tā)在帮(bāng)更多(duō)的学生区分梦境与现(xiàn)实。

梦是要做的，但现实绝对不可(kě)忽略，否则可(kě)能连觉(jué)都睡不安稳。

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