怎样给(gěi)青春期女孩(hái)心理疏(shū)导的(de)话，怎样(yàng)对青(qīng)春期(qī)女孩进行心(xīn)理(lǐ)教(jiào)育是(shì)青春的女孩(hái)子心理格外敏(mǐn)感，该怎么给她们进行心理疏导呢(ne)？青春期女孩怎么(me)进行心理(lǐ)疏导表彰鼓舞法每个(gè)人(rén)都巴望(wàng)得到他人的必定的。

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怎(zěn)样(yàng)给青春期女孩心理疏导(dǎo)的话，怎样(yàng)对青春期女孩进行(xíng)心理教(jiào)育

　　表彰(zhāng)鼓舞法

　　每个(gè)人都巴望得到(dào)他人的必定(dìng)。

　　家长要多(duō)用表彰(zhāng)、鼓(gǔ)舞、必定、赞(zàn)赏(shǎng)等鼓励方法教(jiào)学(xué)孩子，学会赏识孩子，学会换个视点(diǎn)看孩子;当然表(biǎo)彰孩(hái)子时要适时(shí)、适度，要真挚，不要(yào)夸张(zhāng)，不要(yào)过滥。

　　否则，就会走(zǒu)向反面(miàn)。

　　充实学生的业余生活

　　教师可(kě)以通过发挥特长、培养兴趣爱好来丰富学生的课余生活，从而转移注意力，使学生把精力用(yòng)到(dào)其他方面(miàn)去。

　　如参(cān)加体育运动，打羽毛球、踢(tī)毽子、打篮(lán)球、跳绳等，参加学校各(gè)类兴趣小(xiǎo)组(zǔ)，合唱队、舞蹈(dǎo)队(duì)、美(měi)术小组等，尽可能多地和同性朋友一起聊天、游(yóu)玩。

　　环境熏陶法(fǎ)

　　人是环境的产品 。

　　家庭的(de)人文环境和自然环境对孩(hái)子起着耳濡目染的熏(xūn)陶作用(yòng)。

　　家(jiā)长在处理(lǐ)人与人之间的关系上，应(yīng)表现出(chū)仁慈(cí)、大度(dù)、公正、进步(bù)、文明、达(dá)观、吃苦耐(nài)劳等(děng)思维质量和人格魅力(lì)，形成杰出的家庭空气。

　　1)青春期(qī)是一(yī)个(gè)反抗(kàng)时期 ,要合(hé)理的(de)控制好自己的心情，不(bù)要对(duì)孩子(zi)乱发脾气(qì)，有事说(shuō)事。

　　不(bù)可(kě)以骂，打。

　　2)青春(chūn)期是(shì)一(yī)个性冲动时期，主动学习(xí)一些关于(yú)性方面的(de)知(zhī)识，正确明白认(rèn)清正(zhèng)视这个(gè)问题。

　　然后去引导(dǎo)青春期孩子们的心理问题。

　　3）青春期是(shì)一个(gè)发育(yù)重要时期(qī)，各种生理，心理都在发生改变，注意身体，勤洗澡换(huàn)衣(yī)，防止滋生细菌。

　　多锻(duàn)炼身体。

　　告诉孩子们怎样才能更好的度过青春期。

青春期女孩怎(zěn)么进行心理疏导

　　 青(qīng)春期女(nǚ)孩(hái)怎么进(jìn)行(xíng)心理(lǐ)疏导

　　 　　青(qīng)春(chūn)期女孩(hái)怎么进行心理疏导。

　　我们(men)每个(gè)有都有青春期(qī)，在青春期的时候我们会(huì)想(xiǎng)很多东西，女孩更是如(rú)此，家长一定(dìng)要做(zuò)好孩子(zi)的心理疏导(dǎo)，把孩(hái)子(zi)引向正(zhèng)途。

　　那么接下来我带(dài)大家(jiā)一起详(xiáng)细了(le)解下青(qīng)春期女孩怎(zěn)么进行心理疏(shū)导。

　　青春期女孩怎么进行心理疏(shū)导1

　　 　　 1、表(biǎo)彰鼓舞(wǔ)法

　　 　　每(měi)个人都巴(bā)望得(dé)到他人(rén)的(de)必定。

　　家长要多用表彰、鼓舞(wǔ)、必定、赞赏等(děng)鼓(gǔ)励方法教学孩子，学会赏(shǎng)识孩(hái)子(zi)，学(xué)会换(huàn)个视点看孩子(zi);当然表彰(zhāng)孩子(zi)时要适(shì)时、适度，要真(zhēn)挚，不要夸张，不要过滥(làn)。

　　否则，就会走(zǒu)向(xiàng)反面。

　　 　　 2、充实学(xué)生的业余生(shēng)活

　　 　　教(jiào)师可以通过发挥特长、培(péi)养兴趣爱好来丰富(fù)学生的课(kè)余生活(huó)，从而(ér)转移注意力，使学生把精力(lì)用到其他方面(miàn)去。

　　如参加体(tǐ)育运动，打(dǎ)羽毛(máo)球(qiú)、踢毽子、打篮球(qiú)、跳绳等，参加(jiā)学校各类兴(xīng)趣小组(zǔ)，合(hé)唱队(duì)、舞蹈队、美术小组等，尽可能多地和(hé)同性朋友一起聊天(tiān)、游玩。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人是环境的产品 。

　　家庭(tíng)的人文(wén)环(huán)境和自然环境对孩子起着耳濡目染的熏陶作用。

　　家长(zhǎng)在处理人与(yǔ)人之(zhī)间的关(guān)系上，应表现(xiàn)出仁慈、大度(dù)、公正、进步、文(wén)明、达观、吃苦耐(nài)劳等思维质量和人格魅力，形成(chéng)杰(jié)出的家(jiā)庭空(kōng)气。

　　 　　 女孩(hái)子青(qīng)春期如何教(jiào)育引(yǐn)导?

　　 　　1、青春期(qī)是一个反抗(kàng)时期 ,要合(hé)理的控制好(hǎo)自己的心情，不(bù)要对(duì)孩子(zi)乱发脾气，有事说事。

　　不可以(yǐ)骂，打。

　　 　　2、青春期是(shì)一个性冲动时期，主动学习一些(xiē)关(guān)于性方面(miàn)的(de)知识，正确明白认清正视这个问题。

　　 　　然后(hòu)去引导青春期孩(hái)子们的(de)心理问题。

　　 　　3、青春期是一个发育(yù)重要时期，各种生理，心理都在发生(shēng)改变，注意身(shēn)体，勤洗澡换衣，防止(zhǐ)滋生细菌。

　　多(duō)锻(duàn)炼身(shēn)体。

　　告诉孩子们怎样才能更好的度(djn是什么意思网络用语 JN有特别含义吗ù)过青春期。

　　青春期(qī)女(nǚ)孩怎么进行心理疏导2

　　 　　 青春期女孩该如何教育

　　 　　1、教育(yù)德为先(xiān)。

　　当今社会，精(jīng)彩(cǎi)纷(fēn)呈。

　　是一个(gè)多元化的社会(huì)。

　　人们的(de)思想品(pǐn)质参差不齐，特别(bié)是一小部分人为追逐(zhú)名利，不择手(shǒu)段，对思想处于转形时期的`孩子产生不小的(de)影响。

　　作为(wèi)父母，道德要从自(zì)己做(zuò)起，自觉抵(dǐ)制一(yī)些不(bù)良(liáng)思想的侵袭，作(zuò)孩子的榜样。

　　当发现(xiàn)孩(hái)子的言行与法(fǎ)律及社(shè)会道(dào)德(dé)相偏离时，应苦(kǔ)口婆心(xīn)的指出其后果及危害性(xìng)，将孩子引到正确的轨道上来，同时激励孩子树立(lì)正确(què)的世界观。

　　 　　2、每个家长都望子(zi)成龙，盼(pàn)女成凤。

　　教育(yù)孩(hái)子家长要一(yī)身作(zuò)则(zé)。

　　家长首先要为(wèi)孩子酿造一个良好的学习氛围(wéi)。

　　行教胜于(yú)言(yán)教，家(jiā)长(zhǎng)是孩子的第一个(gè)老(lǎo)师(shī)，学习型的家长一定能进行(xíng)教育(yù)出一个爱学习的孩子。

　　如(rú)果(guǒ)家长自己都不能管住自(zì)己(jǐ)，整(zhěng)天沉溺于上网、打牌等，要想(xiǎng)处(chù)于多动期(qī)的(de)孩子静下来看书做作业，恐怕是不现实的。

　　 　　3、走进孩子的世界，做孩子的知心朋友。

　　首先要了(le)解孩子的生理变化。

　　帮助孩子正确认(rèn)识和(hé)接纳自(zì)己的生理变化(huà)，珍(zhēn)惜自己扒型的性(xìng)特征。

　　另外(wài)，孩子的脑(nǎo)和(hé)神经逐渐发育，情(qíng)绪易波动，感情十分(fēn)脆弱，此时需要家长和老师(shī)配(pèi)合，适时引(yǐn)导(dǎo)帮助。

　　了解孩子(zi)的心理变化，也尤其重要，青春期的女(nǚ)孩，开始有了(le)成(chéng)人感，思(sī)维的独立(lì)性和批判(pàn)性显著发展起(qǐ)来(lái)，但能(néng)力不强，仍带有片面(miàn)性(xìng)和表面性。

　　开始意(yì)识到两性关(guān)雹此谨系，萌发着性爱和恋爱的需求；人际(jì)关系逐(zhú)渐(jiàn)频繁(fán)，渴望(wàng)找到与自己(jǐ)思想、感情、兴趣(qù)爱好相(xiāng)一致的朋(péng)友，但不善于把感情与理智结合(hé)起来(lái)。

　　这就需(xū)要家长指导帮助，家长要(yào)经常与孩子沟通思想，了(le)解了孩子(zi)所思、所好、所(suǒ)行，才能走入孩(hái)子的世界。

　　 　　4、不(bù)要对青春期的孩子(zi)抱有成(chéng)见。

　　总认为这个阶段的孩子会产生逆反心理(lǐ)。

　　父(fù)母不要源基一(yī)看到孩(hái)子们有(yǒu)独立意识(shí)的迹(jì)象便极力压(yā)制，担心稍(shāo)有让步，就会(huì)导致孩(hái)子步(bù)入歧途。

　　父母(mǔ)反应越激烈，孩子们(men)就越会坚持己见；父母(mǔ)若强行(xíng)压制，不但没(méi)有成(chéng)效(xiào)，还会适得其反。

　　 　　5、要让孩子(zi)有一个健康的体魄。

　　现在不少家长只注重孩(hái)子文化知(zhī)识的(de)学习，对孩子的(de)身体锻(duàn)炼关注甚少。

　　要知道，没有强健的体魄，没有健康的心态。

　　再大的理想与抱(bào)负也(yě)因心有余而(ér)力不足而(ér)难以(yǐ)达(dá)到。

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