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重(zhòng)修是和重(zhòng)生(shēng)一同(tóng)上课吗

　　是(shì)的，重修是和重生一同上课的。

　　大学重修(xiū)是和(hé)重生一同上课，期末需求(qiú)跟重生一同考试。大学考试某(mǒu)一(yī)门课未经过(guò)(一般(bān)是(shì)必修)，

　　下一个学(xué)年从头上这门课，并从头考试称为重修。大多数高校(xiào)都(dōu)采纳这样(yàng)的战略：当(dāng)一(yī)位同(tóng)学在期末考(kǎo)试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开学(xué)第一(yī)周给予补考机遇(yù);若该同学在补(bǔ)考期间(jiān)把不及格(gé)的科目补考(kǎo)及格则不(bù)需求重修。

重修的是不是更(gèng)好过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重修于好也可称(chēng)为重修旧好、重归于(yú)好(hǎo)。

　　重修旧好(hǎo)是一个汉语成语，指康复旧(jiù)情(qíng)，重归于(yú)好，康复以往的友(yǒu)谊(yì)，在句中作(zuò)谓(wèi)语。

　　出(chū)自周克芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的重(zhòng)修(xiū)旧好的机遇。

　　于，汉语一级(jí)通用标准汉(hàn)字，此字始见于商(shāng)代甲骨(gǔ)文，字(zì)形(xíng)、字义联(lián)系(xì)不明(míng)。

　　于(yú)作介词，古代通(tōng)於。

　　现代(dài)的于多用来介(jiè)绍动(dòng)作(zuò)的时刻、地址、人(rén)物等，表(biǎo)明在、从、到、对、给、向等(děng)义。

　　于用在(zài)被迫句中，引(yǐn)出(chū)自动者，用在形(xíng)容词后，引出比较的目标。

大学生(shēng)挂科重(zhòng)修好过吗(ma)？

　　好(hǎo)过(guò)的。

　　大学生都清(qīng)楚，大学挂科了，需(xū)求补(bǔ)考，补(bǔ)考(kǎo)没(méi)过就需(xū)求(qiú)重修。

　　在结业前(qián)的最终一学期有5门(mén)重修课(kè)，最终成(chéng)功准时(shí)结业。

　　能够(gòu)给你一些经历：1.提(tí)早和教师交(jiāo)流承认(rèn)：必定(dìng)要让教师知道(dào)有你这号人在他(tā)那(nà)里重修(xiū)，如(rú)果(guǒ)有重修群，必定要加进去，然(rán)后和教师阐明自(zì)己为什么会重(zhòng)修，而且表明自己必定要经过重修的决(jué)计。

　　2.提早和教师(shī)问候重修的成果构成：有的(de)课(kè)程是没有平(píng)常成果的，我们平常都很忙，平常成果不给的话就(jiù)不去上课了吧，多(duō)花时(shí)刻在图书(shū)馆自己揣摩，一般搞(gǎo)到重修的课程，自(zì)学反而更简(jiǎn)单(dān)经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学(xué)不(bù)明白：这个时分(fēn)能(néng)够看看我国大学(xué)生慕课，会(huì)对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不(bù)重修的人步调(diào)一致：他(tā)人没有重修课，到了大四根本就只有结业(yè)设计和选修课(kè)了，你注定(dìng)是要比(bǐ)他人多尽力一些(xiē)的，这个时(shí)分应该对自(zì)己(jǐ)担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就低人一等，到了结业的时分，只(zhǐ)需拿到(dào)结(jié)业证的都是(shì)好孩子(zi)！

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