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嘴巴含胸的感觉知乎怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)是医学基础(chǔ)课基础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些(xiē)结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多的。

　　关于(yú)怎样(yàng)学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论这门课程以及(jí)怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程，怎样(yàng)学好护理学专(zhuān)业，怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)300字等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一嘴巴含胸的感觉知乎定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时(shí)的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的(de)学习(xí)跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大同小异(yì)，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多(duō)看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人体的机能。

如何学(xué)好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基础课的(de)两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的(de)几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物(wù)的(de)概(gài)念，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖(pōu)课(kè)是学习(xí)健康状态(tài)时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大同小异(yì)，也要(yào)背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的(de)器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些(xiē)人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自(zì)学(xué)护(hù)理(lǐ)专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参(cān)加(jiā)成年人自考，选择护理(lǐ)专业(yè)即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉得(dé)现(xiàn)在学(xué)习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前(qián)景也是相(xiāng)当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在护理专(zhuān)业已(yǐ)经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长(zhǎng)一段时间，这(zhè)个专业都会(huì)被重点扶持(chí)，现(xiàn)在我们(men)国家(jiā)的(de)护士还是(shì)比较少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了很(hěn)多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大(dà)学(xué)本科生在(zài)很多医(yī)院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯(kěn)定会(huì)成为一个香饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽如果(guǒ)你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你(nǐ)本(běn)身必须要特(tè)别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须要(yào)是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也(yě)是比较细心的一个(gè)人。

　　在(zài)平时(shí)的(de)生活当中大家一定要培养出严谨的(de)作(zuò)风和(hé)良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必须(xū)要付(fù)出全(quán)部的精力，这样(yàng)我们(men)在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔(qiāng)两年(nián)学习(xí)中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多(duō)的(de)几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于(yú)认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课(kè)大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的(de)表现，认(rèn)很(hěn)多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神奇的(de)功能，比(bǐ)如细胞的物质(zhì)能量代(dài)谢(xiè)，血液的(de)循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的(de)精巧绝(jué)伦令(lìng)人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是(shì)不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙(miào)，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能(néng)推断是怎(zěn)样的情(qíng)形(xíng)，或者(zhě)就(jiù)一个现象存在好(hǎo)多种(zhǒng)流(liú)行的解(jiě)释(shì)，这无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化(huà)是北(běi)医的头牌课(kè)程，以内容(róng)难、考试(shì)严(yán)闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍(shào)人(rén)体内一些(xiē)物质与能量的代谢(xiè)过程，要记很多(duō)极(jí)其复(fù)杂的化(huà)学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十种物质(zhì)，还要(yào)记住每一步发生的(de)器(qì)官以及发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比(bǐ)如在记忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词(cí)头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词(cí)头提出(chū)来组成一句相对容易记忆的(de)话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这(zhè)样便轻松把(bǎ)八(bā)种不相关又(yòu)难记的(de)名词整(zhěng)合到了(le)一起，记得牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让(ràng)人头疼(téng)的(de)一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的(de)名字都(dōu)是外文翻译的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义生僻(pì)字的堆积(jī)，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课的内容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以药物的不(bù)良反应为例(lì)，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括(kuò)副作(zuò)用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的(de)无关，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃(nǎi)至(zhì)每(měi)一种药(yào)物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果符合治疗(liáo)目的，就是(shì)治疗作用(yòng)；如果不(bù)符(fú)合用药目(mù)的，就(jiù)成了对用药(yào)者不利(lì)的不良反应(yīng)。

　　护(hù)理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可(kě)以在临(lín)床传授给(gěi)患者(zhě)，对(duì)自己(jǐ)而言也是受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻(bí)塞时，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效(xiào)缓解鼻塞的(de嘴巴含胸的感觉知乎)症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的时候，按压(yā)或针刺(cì)虎口处(chù)的(de)合谷穴，也(yě)能(néng)很快缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这些知识非(fēi)常实用，我(wǒ)们(men)平时身体有(yǒu)些许(xǔ)不(bù)适的时候(hòu)，也可以(yǐ)实地(dì)操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大(dà)量的(de)实习(xí)课。

　　同学们(men)分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身挺直(zhí)，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车(chē)推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步(bù)幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病(bìng)人(rén)时，首先(xiān)应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是不(bù)能跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这里(lǐ)找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而(ér)是一(yī)个技巧，首(shǒu)先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会使(shǐ)得患者有被重(zhòng)视的感觉(jué)，也会重新审(shěn)视自己(jǐ)的行为，从解决(jué)问题的目(mù)的(de)出(chū)发(fā)，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强(qiáng)而(ér)且都非常的有趣，从(cóng)来(lái)不会有人逃课，期末考试(shì)也不为难大家，都能(néng)轻松通过，所以是(shì)大(dà)学(xué)期间(jiān)难得(dé)的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了(le)上面(miàn)提(tí)到的相对轻松的课程外(wài)，护(hù)理学院(yuàn)开设(shè)的重头(tóu)课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科(kē)、妇科护(hù)理学其实是(shì)跟(gēn)医学基础(chǔ)课一样的，让(ràng)人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实(shí)际的课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时如何接(jiē)待(dài)病人，如何填(tián)写各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患(huàn)者(zhě)住院(yuàn)期间可能会实(shí)施(shī)的各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及(jí)到(dào)如何与(yǔ)患者沟通，建立良好(hǎo)的(de)护(hù)患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟(gōu)通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达(dá)的(de)作用并没有(yǒu)我们(men)想象中那(nà)么大。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通(tōng)包(bāo)括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常(cháng)好的关怀方式(shì)，当患者身体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握(wò)她的手，会起到意想不到的效(xiào)果。

　　此外(wài)如何建立(lì)良好的护患关系，建立怎样(yàng)的护患关系，这(zhè)其中也(yě)有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好(hǎo)一切，尽量满足患者的要求(qiú)，就(jiù)能(néng)称(chēng)之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时候(hòu)，确实(shí)应(yīng)该(gāi)尽量提(tí)供帮助，但只要患者还(hái)具备一定的自理能力，就应该充分(fēn)调(diào)动其积极性(xìng)，锻炼他的(de)能力，挖(wā)掘他的潜(qián)力，不能养成依赖(lài)别人的(de)习(xí)惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者摆脱护(hù)理、回归(guī)社会、提(tí)高生(shēng)活(huó)质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课(kè)程都会有(yǒu)每周一次(cì)临(lín)床见习的机(jī)会，大(dà)致内(nèi)容是(shì)上午在(zài)病房(fáng)参观(guān)学习(xí)，看看医(yī)生(shēng)护士的工作(zuò)流程(chéng)、病(bìng)房环(huán)境，以及各种疾病的(de)临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见的病例要(yào)主动(dòng)与病人交流，同时完成一份(fèn)护理病历；下午要(yào)聚(jù)在(zài)一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提出恰(qià)当(dāng)的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介绍手(shǒu)术及(jí)外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的(de)护理包括术(shù)前护理、术(shù)后(hòu)护理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般手(shǒu)术病人术后(hòu)通常会(huì)出现的症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅(jǐn)痛(tòng)苦而且会(huì)影响(xiǎng)各器(qì)官的生理(lǐ)功能，而且(qiě)个体差异很大(dà)，每个人对疼(téng)痛的耐受(shòu)都不一样，因(yīn)此护理人员不(bù)能根据其他(tā)患(huàn)者的经验来(lái)判断另一个(gè)患者的(de)疼(téng)痛程度，而要根据(jù)患者主述(shù)的感觉以及(jí)表现出来的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡眠、饮食(shí)等等情(qíng)况，综合评估患者的(de)疼(téng)痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的问题是，如何(hé)饮食，如何(hé)活(huó)动。

　　基(jī)本的(de)原则就是(shì)，非消化(huà)道手(shǒu)术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不(bù)适可以开始进(jìn)食；消化(huà)道手术(shù)患(huàn)者，术(shù)后48-72小时(shí)禁食，之后视病(bìng)人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注意(yì)不(bù)要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后(hòu)运动是鼓励(lì)早期下(xià)床(chuáng)活动的(de)，视患者病情轻重以及(jí)耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸(xī)、四肢关节(jié)伸屈(qū)运动、翻身(shēn)等等，术后(hòu)第3-4天便可尝(cháng)试(shì)离床活动，由床边活动开始(shǐ)逐(zhú)步加(jiā)大(dà)运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年(nián)半(bàn)的护理实习与半年的医疗实习(xí)，护理实习是在各(gè)个科(kē)室(shì)跟着护士老师从(cóng)事(shì)护理工作，医疗实(shí)习(xí)则(zé)是(shì)跟(gēn)随着医生老师从(cóng)事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临(lín)床实习首(shǒu)先要(yào)对(duì)病人(rén)负责。

　　在医(yī)院(yuàn)你要(yào)面对的(de)对象是病人(rén)，不(bù)是数据不(bù)是机器，而(ér)是一个个生命(mìng)，因此(cǐ)你(nǐ)的(de)任何一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了(le)问题就是大问题(tí)，大到(dào)你不(bù)能(néng)承担，而(ér)且会给病人(rén)及家(jiā)属(shǔ)带(dài)来痛苦。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作规范(fàn)做(zuò)事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后(hòu)查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名嘴巴含胸的感觉知乎(míng)，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是(shì)个高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定(dìng)要(yào)懂(dǒng)得保(bǎo)护自己，严格(gé)遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针(zhēn)具与血(xuè)制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负(fù)责，还要对自(zì)己的(de)学(xué)业负责，临(lín)床的老师都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不(bù)可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多(duō)上(shàng)心(xīn)，多学多(duō)看多(duō)做多问，而(ér)且还(hái)要做到(dào)及时与理论相联系，白天在临床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉(xī)的病症或操作，晚(wǎn)上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去(qù)脉，这对知识的(de)理(lǐ)解及积累(lèi)是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎么护理，而(ér)不是从(cóng)事护理专业的工作的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从(cóng)事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专(zhuān)业，能学到护理(lǐ)知(zhī)识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主，很多人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在(zài)自己(jǐ)身上(shàng)花钱，把(bǎ)自(zì)己打(dǎ)扮得美美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意花费(fèi)大量的(de)时间金钱来(lái)做美容护理，让(ràng)自(zì)己的(de)皮肤、身(shēn)体更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事美(měi)容护理工作，每天的工作量相对(duì)比较少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于(yú)整个医疗团队起着决定性(xìng)的作用(yòng)，它的好坏就可以看出这个(gè)医院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平到底是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的发展离(lí)不开好的护(hù)理团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作的重要组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么如何学(xué)习好护理(lǐ)专业(yè)知识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学(xué)生，一(yī)定好的自主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认真听讲好好学习专业的知(zhī)识(shí)，也(yě)应该课外多(duō)看(kàn)一些有关专业的书(shū)，拓展自己的认知(zhī)能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要的还(hái)是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在(zài)医院实习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的(de)，有(yǒu)时候(hòu)知识(shí)丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能(néng)，随着护(hù)理的发(fā)展，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的(de)打针输液或者注重生活(huó)上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要(yào)的四个方面就是稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你的技术(shù)娴熟(shú)，才能(néng)给病人安(ān)全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一(yī)定要有崇高的职业精神和(hé)为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是很忙(máng)的，有时候连续好几个(gè)月都(dōu)没有休息，那么这个时候一定要有集(jí)体主义(yì)精神，在集体利益和(hé)个(gè)人利益(yì)不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习(xí)氛围(wéi)浓(nóng)厚的学(xué)校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态(tài)和知识(shí)技能的(de)塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的护理知识，为(wèi)医(yī)疗(liáo)工(gōng)作做出(chū)自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么(me)选择(zé)了(le)这个专业？是(shì)对护(hù)士的(de)崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实(shí)践，考试前将理论知识联(lián)系实际，就可(kě)以了(le)！我认(rèn)为认真和(hé)努力，勤奋是(shì)最重要的(de)！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基(jī)础医学、临床(chuáng)医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学(xué)、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理学、急救护(hù)理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理管理学(xué)、护理礼(lǐ)仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学(xué)环节：包括临床综合实习、社(shè)区实习、论(lùn)文(wén)撰写等，一(yī)般(bān)安排(pái)不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生(shēng)部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫(wèi)生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国家护理(lǐ)人才紧(jǐn)缺。

　　在我国(guó)，护士的(de)数(shù)量远远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院(yuàn)的医生和护士的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着(zhe)国(guó)际医疗市场对护理人(rén)员(yuán)的需求激(jī)增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国(guó)、英国、加(jiā)拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国家(jiā)将急需(xū)200万护(hù)理人才，国际人力资源(yuán)公(gōng)司已经把(bǎ)目(mù)光瞄准中国。