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铜的化合价怎么判断+2和+1的区别,汞的化合价

铜的化合价怎么判断+2和+1的区别,汞的化合价 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小(xiǎo)说(shuō)中反复的作用(yòng)和表达效果,反(fǎn)复的作用和(hé)表达(dá)效果答(dá)题格(gé)式

  反复的作用和表达效果分别是:

  一、作用:

  1、强(qiáng)调(diào),增强语气或语势(shì)。

  2、起到反复咏叹(tàn),表达作者强烈情(qíng)感的作用(yòng)。

  3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序,而又(yòu)回环起伏,充(chōng)满语言(yán)美。

  二(èr)、表达效(xiào)果:

  1、渲染气氛,创设(shè)意境。

  2、能突出(chū)景物的(de)特征,使人(rén)如(rú)见其形,突出形(xíng)象(xiàng)性。

  反复的概念:

  反复就是(shì)根据(jù)表达需要,有(yǒu)意让句子或词语(yǔ)重复出现的修辞(cí)方(fāng)法,反复就是(shì)为了强调某种意思,突出某种情感,特意重复使用某些词语、句(jù)子或者(zhě)段落(luò)等(děng)。

  反复的类型:

  1、词语反(fǎn)复:

  为凸显某种(zhǒng)感情或某种行为,连续两次以上使用同(tóng)一词语(yǔ),达(dá)到强(qiáng)调(diào)的目的(de)。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在(zài)沉默中爆(bào)发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

  简析:鲁迅(xùn)先生在(zài)这(zhè)里多次使用“沉默”一词,表达自(zì)己(jǐ)对政(zhèng)府(fǔ)的愤怒和对民众(zhòng)觉(jué)醒的期盼之(zhī)情(qíng)。

  2、词组(zǔ)或句子反复:

  有时为了表达内容或结构安(ān)排的(de)需要,要连续两次(cì)以上使用同一个词组或(huò)句子。

  例(lì)句(jù):大山原来是(shì)这样(yàng)的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的(de)!香雪走着(zhe),就(jiù)像第一次认出养育她(tā)成人的山谷(gǔ)。

  ——铁(tiě)凝(níng)《哦(ó),香雪》

  简析:这里连续三次反复使(shǐ)用(yòng)“原来(lái)是这样的”,表明(míng)了香雪此时的快乐心情。

  3、语段反(fǎn)复(fù):

  此类型在诗歌(gē)和(hé)小说中最为常(cháng)见。

  例句:鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中,不(bù)惜笔(bǐ)墨,连(lián)续两次重复以“我真傻(shǎ),真的”开(kāi)头的一大段。

  简析:通过反复的强调,一方面(miàn)表达祥林嫂丧夫失(shī)子后的痛苦心情,同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠,有力(lì)地批判了(le)摧(cuī)残中国劳(láo)动妇女的封建礼教。

反复的作用(yòng)答题(tí)格式

  反复(fù):突出思想,强调情感;承(chéng)上启下,层次清晰;多(duō)次强(qiáng)调,增强感(gǎn)染力。

  加强(qiáng)语气。

  借代:以简(jiǎn)代繁,以实代虚,以奇(qí)代凡(fán)。

  答题格式:强调,加强(qiáng)语气(qì)等;

  其他修辞(cí)手法及答题格式:

  比喻:化平(píng)淡为生(shēng)动,化深奥为浅显,化抽象为具(jù)体。

 铜的化合价怎么判断+2和+1的区别,汞的化合价 答题格式:生动(dòng)形象地写出(chū)了(le)+对象+特性。

铜的化合价怎么判断+2和+1的区别,汞的化合价>  生动形(xíng)象地(dì)表现出(chū)了……,表达了……情感。

  拟(nǐ)人(rén):化(huà)物为人,拉近(jìn)距离,亲切自然(rán):便于对话(huà),交流情感。

  答题(tí)格式:生动形(xíng)象地写出了(le)+对象+特性。

  生动形象地表现出了(le).……,表达(dá)了……情感。

  排比(bǐ):内容集敏升中,增强气势;叙事(shì)透辟,条分缕析;语气(qì)强(qiáng)劲(jìn),抒情(qíng)强烈。

  答题格式:强调了(le)+对象+特性

  表(biǎo)现(xiàn)了.……,抒(shū)发了……,增强了语势,加强(qiáng)了感(gǎn)情。

  夸张:烘托气氛(fēn),增强感染(rǎn)力,增强联想;创造气(qì)氛,揭示本质,给人以启示。

  反(fǎn)问(wèn):加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气(qì),增强语(yǔ)势,表达了(的情感),使文章有起伏。

  答题格(gé)式:强调,加强(qiáng)语气等;

  设问:自(zì)问自答,引(yǐn)起读者(zhě)颤拿(ná)颂茄郑的注意和思考,使文章有起伏。

  答题格式:强(qiáng)调,加(jiā)强语气等;

  对比:使所表(biǎo)现的事物(wù)特征或所阐(chǎn)述的道(dào)理观点(diǎn)更鲜明、更突出。

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