说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作(zuò)用答(dá)题格(gé)式(shì)，三年(nián)级说明(míng)方法有哪些及作用是说明(míng)方法及作(zuò)用：举例子：举出(chū)实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例(lì)子的。

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说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)答题格式(shì)，三年级说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说(shuō)明事(shì)物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明(míng)方法说(shuō)明事(shì)物或事理，一要注意(yì)例子(zi)的代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章(zhāng)表达(dá)的意(yì)思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的(de)范(fàn)围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了……，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更(gèng)充(chōng)实(shí)具体，更具说服力，可以引用一些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广(guǎng)，可(kě)以是经典著作，名(míng)家名言(yán)，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语言(yán)的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用故(gù)事使(shǐ)文章具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞(zhēn)说它“制造(zào)奇特(tè)，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明(míng)方法能够简洁，有力地(dì)说明(míng)事物的……特(tè)征，既(jì)增强了说服力，又增强了(le)趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同(tóng)的(de)事物(wù)、现(xiàn)象加以比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们(men)比较陌(mò)生的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通(tōng)过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　其远而无所至极邪的邪怎么读音，卯怎么读音　事物(wù)的特征(zhēng)也往往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对(duì)事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　例句：永(yǒng)定(dìng)河发水时，来势(shì)很猛(měng)，以(yǐ)前两(liǎng)岸河堤常被(bèi)冲(chōng)毁(huǐ)，但是这(zhè)座桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说(shuō)明对象的(de)特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者(zhě)理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用(yòng)较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准(zhǔn)确的(de)数字绝对不(bù)能(néng)用，即使是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方(fāng)法进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事(shì)实(shí)情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文(wén)的准确性，准确地说明(míng)了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全桥只有一个大其远而无所至极邪的邪怎么读音，卯怎么读音拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的(de)异同，把事物分成若干(gàn)类(lèi)，然后依照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对(duì)象的特(tè)点，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　例句(jù)：按屏(píng)的建造(zào)材料(liào)极其装饰的华丽(lì)程度，分为金(jīn)屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在(zài)艺(yì)术(shù)上有雅俗之别，同时也显露了(le)使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比较，以突出(chū)事(shì)物的(de)形(xíng)状特点，增强说明(míng)的形象性和生动性的(de)说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的说(shuō)明(míng)方法，同(tóng)修辞格上的(de)比喻还(hái)有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成(chéng)弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形(xíng)象、具体，可以进(jìn)行状貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹了……的(de)……特点，生动形象详(xiáng)细(xì)具(jù)体地说明了……，使被说(shuō)明(míng)对象更准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有的母子相抱(bào)，有的交(jiāo)头接(jiē)耳，有的(de)像倾听水声(shēng)，有的(de)像注(zhù)视行人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使被说明(míng)更具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一(yī)概念的本(běn)质(zhì)特征(zhēng)作(zuò)规定性的其远而无所至极邪的邪怎么读音，卯怎么读音说明叫(jiào)下定义(yì)。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物(wù)的(de)本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个特点(diǎn)做些(xiē)一(yī)般性的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读(dú)者在阅读时对抽象(xiàng)的字词(cí)能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各(gè)有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在(zài)河水暴涨的时(shí)候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上(shàng)加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设(shè)计的巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的(de)事物说清楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对某些事(shì)物解说更(gèng)直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了一目(mù)了然(rán)。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰(xī)，直接地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设是用(yòng)假设的想(xiǎng)法表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设将来(lái)可能(néng)要(yào)出现的(de)状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地(dì)球(qiú)，如果它被破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地球》

说明方法有哪些及作用答题格(gé)式(shì)

　　说明方法及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事(shì)物的特(tè)征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地(dì)说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调(diào)了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简(jiǎn)明(míng)科学的语言对说明的对象（或(huò)科学事理）加(jiā)以揭示,从而更(gèng)科学、早(zǎo)陵做更本(běn)质、更概括地揭(jiē)示事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观(guān)形象(xiàng)地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物(wù)的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对(duì)象(xiàng)的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事(shì)物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹(mó),使(shǐ)说明更具体(tǐ)生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以具体的解释说明,使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用(yòng)具体(tǐ)的事例；（作用(yòng)同举例子(zi)） B、引用具体的(de)数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是(shì)使说(shuō)明(míng)更(gèng)有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象(xiàng)的作用）。

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