音乐教育类包括(kuò)哪些专业(yè)类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专业是音乐教育类(lèi)一般特指音乐教育专业(yè)的。

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音乐教育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业类别，音(yīn)乐教(jiào)育(yù)类包括哪些(xiē)专业

　　该专业主要培养和造就适应社(shè)会(huì)主义市(shì)场经济建设和教育改革发(fā)展需要的具有较好音乐素养和教(jiào)学能力(lì)的(de)专门人才。

　　开设此专(zhuān)业(yè)的院校有中央音乐学院(yuàn)、上海音乐学(xué)院、天津音(yīn)乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范(fàn)大学、河北师(shī)范大学等(děng)。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音(yīln函数的运算法则求导，ln运算六个基本公式n)乐专业主要包(bāo)括声乐(lè)、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐(lè)教育等(děng)六个专(zhuān)业，其(qí)中音乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐教育(yù)类，另一个就是(shì)音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲(qū)作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整(zhěng)合、组装、创造性(xìng)地安(ān)排与使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏(zòu)才算完成全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说(shuō)部分音(yīn)响并不适合真(zhēn)实演奏或无法(fǎ)演奏，也可通过电子设备获得(dé)想要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些即便没有最后的演奏(zòu)步骤的音(yīn)乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服(fú)务于音乐内容，每个声部都是平等的(de)。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声部音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至少会包含织(zhī)体(tǐ)、曲(qū)式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中一个因素就有可能改变一(yī)ln函数的运算法则求导，ln运算六个基本公式首音乐(lè)的内(nèi)容，明确(què)这些才能称为作(zuò)曲。

　　和(hé)声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称为作曲“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你(nǐ)想(xiǎng)主修音乐，并(bìng)且想在毕(bì)业后找到一份稳定的(de)工作，那么音乐(lè)教育是(shì)一个不错的(de)选(xuǎn)择。

　　事(shì)实(shí)上这也是(shì)大多数音乐专业毕业生的(de)选择(zé)。

　　如果你想成为一名(míng)私(sī)人(rén)乐器教师或(huò)K-12音乐(lè)教师(shī)，大多(duō)数学校都会要求你有一个(gè)学士学位(wèi)，而大学(xué)教师(shī)就需要硕(shuò)士或(huò)博(bó)士学位。

　　就拿美国举例来(lái)说(shuō)，学生的音乐教育学位课(kè)程可以为自(zì)己在大学所在(zài)州的(de)认证(zhèng)做准备，所以如果学生毕(bì)业于肯塔基州(zhōu)的音乐教育(yù)学士课程，不一(yī)定有资格在伊(yī)利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况就(jiù)各(gè)有不同(tóng)，每(měi)个地区每个(gè)学校的(de)要(yào)求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研究生阶段，音乐(lè)表演(yǎn)课程(chéng)给学(xué)生时间和资源(yuán)来专注于演奏音(yīn)乐(lè)和(hé)磨练(liàn)他们(men)在一种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加(jiā)试镜，培训学生成为表演家、音乐(lè)治疗师、私人乐器(qì)教(jiào)师(shī)、歌剧(jù)演(yǎn)唱家、指挥(huī)家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴(xīng)起(qǐ)的一种在(zài)电(diàn)脑上完成制作的(de)音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门(mén)的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技(jì)术/录音艺(yì)术的学生将学习(xí)音乐(lè)技术硕士学位所需的(de)录(lù)音、音乐(lè)制作(zuò)、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术(shù)、音乐认(rèn)知、音(yīn)乐(lè)信息学等(děng)领(lǐng)域(yù)的高级(jí)技能(néng)。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的(dln函数的运算法则求导，ln运算六个基本公式e)所有领域都拥(yōng)有坚实的(de)基础，通(tōng)过(guò)与音(yīn)乐表(biǎo)演和作(zuò)曲专业的学生(shēng)合作(zuò)，尝(cháng)试在(zài)实验性音乐与(yǔ)传统音(yīn)乐之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激(jī)烈(liè)的词曲(qū)创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的一对一(yī)课(kè)程(chéng)，发展特(tè)定的(de)技能和自(zì)己的(de)风格，并获得(dé)在(zài)不断发展的音乐产(chǎn)业中工作所需(xū)要的一系(xì)列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐(lè)方面(miàn)的作曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱歌(gē)方面有不(bù)错基础的(de)学生，在软件的学(xué)习上不会太过强求，更(gèng)偏(piān)向于音(yīn)乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行(xíng)音乐方面的风(fēng)格(gé)、创作方式等。

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