张雪(xuě)峰是著名(míng)的考研导师，从网络走红(hóng)后，他开始(shǐ)将自(zì)己(jǐ)的业务(wù)范围进(jìn)一步扩大，进军高考志愿的填(tián)报(bào)领域(yù)。

张雪峰从(cóng)北京迁到了(le)苏州，成立了专门的公司，公司目标是为广(guǎng)大考生指明未(wèi)来方(fāng)向(xiàng)。

在互(hù)联(lián)网的浪潮下，张(zhāng)雪峰有先发优势(shì)，毕(bì)竟他在各大互联网平台风(fēng)起云涌之前，已经在网络成名。

张(zhāng)雪峰借用(yòng)已(yǐ)经成名(míng)的优势以及出众的口才，迅速(sù)在各大(dà)平台积累(lèi)了上千万粉(fěn)丝。

他时常在(zài)网(wǎng)络(luò)上评论高等院校，发(fā)表大学专业(yè)的报(bào)考(kǎo)建议，多次(cì)引起争议(yì)。这次，他(tā)真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如(rú)果我(wǒ)是孩子的(de)家长，孩子非要报考新闻学，我一定把(bǎ)他打晕(yūn)。

张雪(xuě)峰进一步(bù)表示，闭着眼(yǎn)睛报一个(gè)专业都比新闻(wén)好。

张雪峰为何得(dé)此结论呢？他也并(bìng)非是一时(shí)兴起，胡(hú)言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻(wén)传播的人中，八(bā)成(chéng)没有从事本专业(yè)。

张学峰此番言论后，引起传媒(méi)大(dà)学(xué)教授的炮轰。

重庆大学(太乙天尊是谁 太乙天尊是太乙真人吗xué)的一位传播学的教授发文批(pī)评张(zhāng)雪峰的言论，认为张雪峰是在忽(hū)悠孩子报志愿。他称张(zhāng)雪峰(fēng)本人就是在享(xiǎng)受着传播的红利，吃着(zhe)传播的饭(fàn)，砸着传播的锅。

在张雪(xuě)峰言论(lùn)引发网络讨(tǎo)论(lùn)后，权威(wēi)部门教育部重(zhòng)磅发声，教育部表(biǎo)示，严肃(sù)查处收取志愿填报(bào)高价(jià)咨询(xún)费(fèi)问题。

张雪峰涉及(jí)高(gāo)考(kǎo)志愿填报领域。他的咨询填报费用有的(de)上万元，有(yǒu)的高达(dá)几万元(yuán)。教育部(bù)的发声，无(wú)疑让张雪(xuě)峰的业务雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报(bào)的专栏内(nèi)容，目前(qián)已经下(xià)架(jià)。

中国教(jiào)育报对张雪峰几(jǐ)乎是点名批评。中国(guó)教育报(bào)在2023年(nián)6月22日出版(bǎn)的(de)评(píng)论文章(zhāng)，炮轰张雪峰(fēng)的网红(hóng)言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾就业，而忽(hū)视(shì)了学(xué)生(shēng)的个人兴(xīng)趣，具有误导性。

各方(fāng)对张雪峰此起(qǐ)彼伏(fú)的批评后，他也(yě)害(hài)怕了。张雪峰(fēng)发文表示(shì)，突(tū)然有种感觉，我离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下，他(tā)明(míng)显收敛了个人高调的姿态。有(yǒu)些话他只有以“我有一个朋友(yǒu)”的(de)口吻向大家传递，不再敢直接(jiē)“口出狂(kuáng)言”。

社(shè)会正在教(jiào)给(gěi)张雪峰更多的(de)知识和内容(róng)。

未来，张雪峰老(lǎo)师会不会面临(lín)业(yè)务匮乏问题，公司经(jīng)营能不能持(chí)续，都将是未知(zhī)数(shù)。

从理(lǐ)论层面上看，张(zhāng)雪(xuě)峰老(lǎo)师的言论(lùn)确(què)实(shí)存在(zài)一定的偏见(jiàn)。从教育(yù)上看，我们要(yào)从学生的兴趣出发，引导(dǎo)学生追求(qiú)心中理想，实(shí)现个人抱负。

现实是残酷(kù)的。学生(shēng)在大(dà)学学完专业(yè)知识(shí)后，面临的最(zuì)主要的问(wèn)题还是(shì)生存问(wèn)题。张雪峰老(lǎo)师只是从(cóng)生存(cún)角度给学(xué)生更多的参考和意见，他的言论可能(néng)存(cún)在争议，但确实给更多的家长和(hé)学生打(dǎ)开了思路，这不就是我(wǒ)们(men)所倡(chàng)导的(de)百家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多人站在一定高(gāo)度上会说(shuō)，要让学生(shēng)按照自我的兴(xīng)趣(qù)发展未来(lái)。如果一个老师仅仅以这样(yàng)一句话(huà)去告诉学生，而不结合学生的(de)自(zì)身(shēn)实际情况出发(fā)，那这(zhè)种(zhǒng)言(yán)论毫不负责(zé)。

作为一个学生(shēng)，他的认知很大程(chéng)度上停留在书本知识，他(tā)的(de)思想(xiǎng)层(céng)级(jí)和社会实际(jì)情况(kuàng)存在脱节现象(xiàng)。

学生所认为(wèi)的兴趣，并不一定是他真(zhēn)正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发(fā)掘所(suǒ)追求的真正兴(xīng)趣(qù)，或者(zhě)是(shì)对他未来真正有益的事情(qíng)，以防(fáng)他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件事，发现(xiàn)了这件(jiàn)事存在(zài)困难，但你内心仍然要去完(wán)成，要去(qù)做，这才是真正的兴趣(qù)。而不(bù)是从来没(méi)有干(gàn)过一件事，但就是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真正做这件事的(de)时(shí)候发(fā)现，不适(shì)合(hé)，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的填(tián)报(bào)指导，真正(zhèng)对学生有意义的是：让学生区分自己所(suǒ)喜欢的东西是来(lái)源于臆想(xiǎng)，还是真实的(de)兴趣。

我想，这也是张(zhāng)雪峰老师能够有一定支持(chí)度的原(yuán)因(yīn)吧，他在帮更多的学生区分梦(mèng)境与现实。

梦(mèng)是要做的，但现(xiàn)实绝对(duì)不可忽略，否(fǒu)则可能连(lián)觉(jué)都睡不安稳。

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