劝百讽(fěng)一是(shì)哪个赋(fù)，劝百讽一的意思是什么是(shì)劝(quàn)百讽(fěng)一，意思是形容规讽正道的言辞远远及不(bù)上(shàng)劝(quàn)诱奢(shē)靡的(de)言辞的。

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劝百讽一是哪个(gè)赋，劝(quàn)百讽(fěng)一(yī)的(de)意思是什(shén)么

　　意(yì)在使人警戒(jiè)，但结果(guǒ)却适得其(qí)反。

　　出(chū)自《史记·司马相如列传》。

　　A.西汉初(chū)年(nián)的政(zhèng)论文

　　B.汉代骚(sāo)体(tǐ)赋

　　C.汉大赋

　　D.汉代后期的抒情小赋

　　《汉书．司马(mǎ)相如传赞(zàn)》：“扬雄以为靡丽之赋(fù)，劝百而风一，犹骋郑 卫之声，曲(qū)终而(ér)奏(zòu)雅，不(bù)已戏呼！”颜师古注：“奢靡之辞(cí)多，而节俭之言少也。

　　”谓相(xiāng)如之赋虽意在(zài)讽谏，但终(zhōng)因奢(shē)靡之(zhī)辞多而掩其意。

　　后(hòu)以“劝百(bǎi)讽一(yī)”指文章(zhāng)意(yì)在警戒，而效果适得(dé)其反。

　　梁启超《译印政治小说序》：“富谲谏于诙谐，发忠(zhōng)爱于馨艳，其移(yí)人(rén)之深，视庄言危论，往(wǎng)往有(yǒu)过，殆未可以劝百(bǎi)讽一而(ér)轻薄之也。

　　”

　　意(yì)思解释(shì)周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少：形容(róng)规讽正道的言辞远远及不(bù)上劝诱奢(shē)靡的言辞。

　　意在使人警(jǐng)戒(jiè)，但结果却适得(dé)其反。

　　来源出处(chù)：《史记(jì)·司(sī)马相(xiāng)如列传》：“扬雄(xióng)以为靡(mí)丽之赋，劝百而讽一，犹(yóu)驰骋郑卫之声，曲终而(ér)奏雅，不已亏乎？”

　　造句例句：梁(liáng)启超(chāo)《译印政治小(xiǎo)说序》：“视庄言危(wēi)论，往往有过，殆未可以(yǐ)劝百(bǎi)讽一而轻(qīng)薄之也。

　　”

劝百(bǎi)讽(fěng)一说的是什(shén)么(me)赋

　　劝百(bǎi)讽(fěng)一说的(de)是汉大(dà)赋(fù)，出自《法言》一书(shū)。

　　史称《法言》为扬雄模仿《论毁(huǐ)并扮语》而作，至于取名《法言》，则本于《论语·子罕篇》：法语之言，能无从乎和《孝(xiào)经(jīng)·卿大夫章(zhāng)》：非先王之法言不(bù)敢(gǎn)道。

　　法有(yǒu)准则和(hé)使物平直的意思(sī)，所以法言就是作为准则而对事情的是非给以评判之言。

　　汉大(dà)赋（新体赋）兴起(qǐ)于汉初，衰落于(yú)汉末(mò)，历时四百多年(nián)。

　　汉大赋是汉赋的典型形式(shì)。

　　汉大赋用(yòng)反复(fù)问答的问(wèn)答体形(xíng)式，以铺叙(xù)渲染纤灶帝(dì)王、贵(guì)族生活为手段，以微刺帝(dì)王、贵(guì)族(zú)淫(yín)奢为旨归，结构宏(hóng)大，铺陈(chén)渲染了大汉帝国无可比拟的气魄与声威。

　　劝百讽(fěng)一的意思是(shì)形容(róng)规(guī)讽正道的言辞远(yuǎn)远及不(bù)上劝诱奢靡的(de)言(yán)辞。

　　意在(zài)使人警戒，但结(jié)果却适得其反(fǎn)。

　　“劝”蔽(bì)竖是鼓励的(de)意(yì)思(sī),“讽”即讽谏。

　　其意是说(shuō)赋中鼓励的(de)成分(fēn)过(guò)多,淹没了篇末的讽谏主旨,本末倒置(zhì),结果欲(yù)讽反劝(quàn),适得其反,助长了(le)帝(dì)王的奢侈心理。

　　这是扬雄(xióng)对汉大赋的批评。

　　劝百讽一(yī)属于汉大赋，语出西(xī)汉末的《法言》。

　　有人说劝周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少百讽-出(chū)自《史记·司马相如列传》，《史记司马相(xiāng)如列传》只是对 扬(yáng)雄的提法做(zuò)了(le)自己的评(píng)价认为形容(róng)规讽(fěng)正道(dào)的(de)言(yán)辞远(yuǎn)远及不上劝诱(yòu)奢(shē)靡的言(yán)辞。周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少>

　　“扬雄以为靡(mí)丽之(zhī)赋,劝百而(ér)讽(fěng)一,犹驰骋郑卫(wèi)之声,曲终(zhōng)而(ér)奉雅(yǎ),不已(yǐ)亏乎?

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