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全(quán)因素速写是什么(me)意思，全(quán)因素速写(xiě)图(tú)片

　　全因素(sù)速(sù)写。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因为全(quán)因(yīn)素也可以理解(jiě)成(chéng)写实的(de)意思，但是速写本身讲(jiǎng)究快速(sù)记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜题主你的(de)意思应该(gāi)是(shì)那种明(míng)暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什(shén)么是全因素素(sù)描

　　全因素素描(miáo)是相对(duì)结构素描来(lái)讲的，一般结(jié)构素描(miáo)是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从(cóng)结构入手，比(bǐ)如(rú)文艺复兴的达芬奇(qí)，虽然画面上有黑白调子，却是(shì)从结构(gòu)入手来表现的，更突出(chū)的还(hái)有丢勒等(děng)人(rén)，而之后东欧的(de)俄罗斯的列宾(bīn)美院强调(diào)全因素也就是相对强调(diào)光与影。

　　现在(zài)一般我们如果(guǒ)强调全因素素(sù)描就是(shì)强调画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对(duì)象连同(tóng)周(zhōu)围环(huán)境的(de)关(guān)系一起表(biǎo)现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是(shì)不少初学者和(hé)考(kǎo)生(shēng)共同的毛(máo)病，由于他们缺乏长期性(xìng)的作业(yè)训练，在考试中不能(néng)在整体观念的指导下全面(miàn)推进(jìn)，往往(wǎng)是急(jí)于(yú)求成，在缺乏对(duì)整体效果(guǒ)的把握下一味死抠局部，造成局部相(xiāng)互之(zhī)间(jiān)关系无(wú)法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的(de)美感不能更好的体现出(chū)来(lái)，局部的构造(zào)已(yǐ)经很突(tū)出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好(hǎo)评(píng)呢？

　　一(yī)幅画的整体(tǐ)是由(yóu)若干伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没有局部的一幅画(huà)是不真实(shí)的；然而，一幅画只有局部，没(méi)有(yǒu)整体，就(jiù)算再精(jīng)彩、再深入也(yě)是毫无意义的(de)。

　　素(sù)描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要(yào)的是培养一(yī)种艺术(shù)思维(wéi)的“意境”和如(rú)何观察事物的(de)“想法”。

　　离开(kāi)了(le)这两(liǎng)点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅(fú)素(sù)描(miáo)画的成败，那(nà)么局部与局部、局部与整体的关系就显(xiǎn)得十(shí)分重要。

　　如何解决这(zhè)种(zhǒng)关系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的(de)远与近(jìn)、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出来(lái)的作品，才(cái)是客观对象真实(shí)存(cún)在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不(bù)例外，他（她）们也(yě)都有别人(rén)不易察觉的差异。

　　素描训练的根本(běn)任务是，捕捉(zhuō)对(duì)象的特征(zhēng)和(hé)独具个(gè)性的(de)差异，但是(shì)在(zài)素(sù)描写生的过程中(zhōng)，常常看到(dào)有(yǒu)的学生不(bù)管画(huà)谁，不(bù)管(guǎn)对(duì)象的长相如何，气(qì)质怎样，都(dōu)画(huà)得像一个(gè)人，模特儿似(shì)乎成(chéng)了(le)摆设，成了他们胡编(biān)乱造的参照物(wù)。

　　这里(lǐ)有初学(xué)时期老师(shī)指(zhǐ)导(dǎo)上(shàng)的失误，还(hái)有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模特(tè)儿像不像没有(yǒu)关系，只(zhǐ)要画面效果好(hǎo)就行，反(fǎn)正(zhèng)评分的老师也不(bù)知模(mó)特儿(ér)什么(me)样。

　　像(xiàng)不(bù)像确实不(bù)是(shì)衡量一张素描作品优劣(liè)的标准之一，但(dàn)它却能检验(yàn)一个(gè)学生(shēng)对事物(wù)所具备的敏(mǐn)感性和表现(xiàn)能力。

　　如(rú)果一个学(xué)生长(zhǎng)时间(jiān)脱离对象(xiàng)去感受，去编造所(suǒ)谓的画面金典保质期一般是多久啊 金典牛奶过期了几天还能喝吗效果和(hé)废弃对(duì)客观对象感知能(néng)力的训练(liàn)，那么他就有可能造成感(gǎn)知(zhī)能力的退(tuì)化，失去一(yī)个(gè)艺术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因(yīn)为(wèi)作为一个画家重(zhòng)要条件(jiàn)的(de)眼睛已(yǐ)经退化了(le)。

　　无(wú)疑，这样的试(shì)卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这些毛病(bìng)一(yī)旦形成就(jiù)很难纠正(zhèng)。

　　所以学(xué)生们要特别注意老师(shī)讲(金典保质期一般是多久啊 金典牛奶过期了几天还能喝吗jiǎng)到(dào)的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画面调整时，最容(róng)易出现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈和(hé)画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什(shén)么(me)会(huì)出现这些问题呢？这(zhè)是因为画面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏完整统一的(de)对(duì)比和(hé)变化规律,画面的层次就(jiù)不清晰，画面的效尘含果就不响亮(liàng)，至于哪一种成分(fēn)多(duō)点，哪一种成分少点，都要(yào)给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关系(xì)是非(fēi)常重大的，但不管怎样的比(bǐ)例(lì)关系，三大基本色调(diào)都不应缺少其(qí)中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和(hé)灰的色(sè)调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽(jǐn)量(liàng)拉开(kāi)深(shēn)灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑和深灰色(sè)调占其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和亮(liàng)面(miàn)所占的面积很(hěn)少。

　　处理不(bù)好也容易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成(chéng)绩(jì)。

　　对(duì)此，考生应主动(dòng)减(jiǎn)少中(zhōng)间色调的深度，提高(gāo)画面（脸(liǎn)部(bù)）的亮度，保持(chí)画面(miàn)的(de)层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的(de)过程当中，在整(zhěng)体尊重客观对象(xiàng)的前提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术(shù)处理。

　　素描(miáo)写生的对(duì)象，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚或(huò)实，都有着它(tā)的规(guī)律和秩(zhì)序(xù)。

　　写生时如果(guǒ)打(dǎ)乱了这种客观(guān)秩序(xù)，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况，每个局部都画得(dé)很好很完整，但局部和局部之间没有联系，互(hù)不统属，互不相让(ràng)，像(xiàng)一盘散(sàn)沙。

　　一个物(wù)体在一个固定(dìng)光源的照射下，必(bì)然会(huì)出现强弱(ruò)、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生了(le)物象主次关系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样(yàng)的一(yī)幅作品也不能说是一(yī)幅好(hǎo)的(de)作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描必(bì)须着重光(guāng)线、物体(tǐ)的关系，笔(bǐ)触的描绘手法(fǎ)，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所(suǒ)谓(wèi)“绘画(huà)之描(miáo)写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除(chú)了(le)可以发(fā)现静物上(shàng)不(bù)同的色彩外，亦(yì)可发现放在桌上(shàng)的安全感，和背景(jǐng)间(jiān)的协调性(xìng)，这些存在金典保质期一般是多久啊 金典牛奶过期了几天还能喝吗的形、色、线条、明(míng)暗，质感(gǎn)，量感、存(cún)在感、空(kōng)间、动态……等等复杂的因素，互相(xiāng)交织(zhī)，构成一个美的(de)秩(zhì)序。

　　绘画就是(shì)要(yào)将(jiāng)那(nà)些自然的秩序(xù)，导换成美的(de)、入画的秩(zhì)序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最能体现人的(de)绘画水(shuǐ)平的画(huà)种。

　　因(yīn)此，在学习中(zhōng)要踏踏实实(shí)，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源(yuán)：百度(dù)百科-素描

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