朝花夕拾藤野(yě)先生好词好段，朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词(cí)好句(jù)好段摘抄大全是《藤野(yě)先生》回忆了在(zài)日本东北大学的留学生活(huó)，表达了深切的(de)怀念(niàn)之情的。

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　　牙(yá)牙(yá)学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无(wú)拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆(dāi)头呆脑(nǎo)

　　千姿(zī)百态、山石壮胆、山净水秀、山高(gāo)树茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千(qiān)山(shān)一碧(bì)、不动(dòng)声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇丽(lì)、寸(cùn)草(cǎo)不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是物以希(xī)为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句(jù)末语气(qì)的罢合用，以诙谐的(de)口气猜(cāi)测在仙台(tái)受(shòu)优待的原因，带有弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也无非是这(zhè)样。

　　赏(shǎng)析：表达(dá)了作者对清国留(liú)学(xué)生在东京造成恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶(è)。

　　3.他的对于我的(de)热心的希(xī)望，不倦(juàn)的教诲(huì)，小而(ér)言之(zhī)，是为(wèi)中(zhōng)国，就(jiù)是希望中国有(yǒu)新的医学;大而言之，是为学术(shù)，就(jiù)是希望(wàng)新的医学传到中国去。

　　他的(de)性格，在我的(de)眼(yǎn)里和心里是伟大的(de)。

　　赏析：深切地(dì)表达了对藤野先(xiān)生的(de)怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事(shì)实并未出现，不过是作者(zhě)想象中的情景(jǐng)，而(ér)鼓舞的力量(liàng)是巨大的(de)。

　　这就强(qiáng)烈的表现了作者对(duì)藤野先(xiān)生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说起来也无非使他失望(wàng)，便连信(xìn)也怕(pà)敢写了(le)。

　　赏析：这里透露了(le)作者对辛(xīn)亥革命后(hòu)中(zhōng)国依然是半殖民地半封(fēng)建社会的现状的(de)失望(wàng)和(hé)不满，从而也(yě)觉得无法报答藤野先生对自己对中国(guó)人(rén)民的关心和期望，含(hán)蓄的笔调更加强了文章思(sī)想的(de)深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘(zhāi)抄，内容旦银猛(měng)如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希(xī)为贵：事(shì)物因稀少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形式前表(biǎo)示(shì)否定，有未(wèi)尝、哪里、并不是(shì)的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额(é)：冷得颤(日本还有能力侵华吗，日本敢不敢侵略中国chàn)抖(dǒu)的样子(zi)。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音(yīn)的高低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再(zài)三(sān)嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁边(biān)一(yī)个客店(diàn)里(lǐ)的(de)，初冬搏伏(fú)已经颇(pǒ)冷，蚊(wén)子(zi)却还多(duō)，后来用被盖(gài)了全身，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留(liú)两个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插(chā)嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台是一(yī)个(gè)市镇，并不(bù)大，天冷得利害，还没(méi)有中(zhōng)国(guó)的学(xué)生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学生会(huì)干(gàn)事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交(jiāo)给他们，却(què)只翻检了一通，并(bìng)没有带走(zǒu)。

　　但他们一走(zǒu)，邮差就送(sòng)到一封很(hěn)厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在(zài)我，这一声(shēng)却特别听得刺(cì)耳。

　　此后回(huí)到中国来，我看见那(nà)些闲看枪毙犯人的人们，他(tā)们也何(hé)尝不酒醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无(wú)法(fǎ)可想！但在那(nà)时那地，我的(de)意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人(rén)的饭食(shí)和(hé)我不(bù)相干，然而(ér)好意(yì)难(nán)却，也只(zhǐ)得别寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤野(yě)先生》创(chuàng)作背(bèi)景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求救国救民真(zhēn)理的理(lǐ)想(xiǎng)，去(qù)日本留学，在东(dōng)京的弘文学(xué)院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进仙台(tái)医(yī)学(xué)专门(mén)学校学(xué)医(yī)。

　　毕业于爱知县立(lì)医学校（现名古屋大学日本还有能力侵华吗，日本敢不敢侵略中国(xué)）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前(qián)，升(shēng)格为仙台医(yī)学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这位日(rì)本学者，并模桥且同(tóng)他建立(lì)了深厚的师生友谊。

　　在日本军国(guó)主义影响(xiǎng)下，当(dāng)时的(de)日本人对中国人民(mín)抱有狭(xiá)隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对(duì)来(lái)自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧视(shì)，倍(bèi)加爱护，并以自己的高尚(shàng)品质(zhì)给(gěi)鲁迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇散(sàn)文写于(yú)1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁(lǔ)迅正遭受北洋军阀及其御用文人的(de)迫害，从(cóng)北京南下(xià)，来到厦门大学任教(jiào)，作者作此文予以怀(huái)念(niàn)藤(téng)野先(xiān)生(shēng)，此文最初(chū)发表于(yú)同年十二月出版的(de)《莽(mǎng)原(yuán)》半月刊第23期，后收入(rù)散文集《朝花夕拾》。

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