原生(shēng)家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕原生家庭不是指(zhǐ)离异(yì)的。

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原生家庭是指离异吗(ma)，为什么说(shuō)原生家庭可怕(pà)

　　原生家庭(tíng)是一个社会学概念。

　　是指儿女还未成婚，仍与父母(mǔ)生活在一起的家(jiā)庭。

　　新生(shēng)家庭就是夫妻双方组成的家庭，这样(yàng)的家庭不包括夫妻双方的父母。

　　我们应该正(zhèng)确(què)衡量(liàng)原生家庭和新(xīn)生(shēng)家(jiā)庭(tíng)的(de)关系(xì)。

　　当我们的家庭还(hái)是原生家(jiā)庭时，子女应当孝(xiào)敬父母，父母(mǔ)应当关心子女的生(shēng)活。

　　当(dāng)我(wǒ)们有了(le)新生家庭后，在这个新生家庭(tíng)中妻子与丈(zhàng)夫二人要(yào)结合(hé)为一体(tǐ)，应该尽量在精神(shén)和物质上从(cóng)对原(yuán)生家(jiā)庭的依(yī)赖或影响中走出(chū)来，注重新(xīn)生家庭中夫妻二人(rén)的合一，更多地尊重新生家(jiā)庭(tíng)中的(de)丈夫(fū)或者妻子的(de)意见(jiàn)。

　　人(rén)要认识自己原生(shēng)家(jiā)庭的影响，才不致将原生家庭一些负面的元素带(dài)到(dào)新家庭(tíng)去。

　　原生家庭(tíng)和离异家庭(tíng)对孩子影响的不同(tóng)

　　原生(shēng)家庭的孩子和离异家庭的孩子(zi)，他们的成长过程就是不一(yī)样(yàng)，缺少(shǎo)了一(yī)份父母的爱，在十(shí)几年的成长中，对于性格(gé)、学(xué)习、做(zuò)事都有一定影响。

　　原生家庭(tíng)的孩子，有(yǒu)一股发(fā)自内心的自信(xìn)，亲生父母打(dǎ)骂是怎么(me)也进(jìn)不了(le)孩(hái)子心(xīn)的。

　　但离异(yì)家(jiā)庭的孩子，就(jiù)不一样了，不是亲(qīn)生(shēng)的父母打不敢打，骂也不敢骂(mà)，生怕两者之间的生(shēng)气越来越生。

　　那些已经(jīng)离异过的父(fù)母或者(zhě)孩子(zi)，既然已(yǐ)经(jīng)选(xuǎn)择，前(qián)路漫漫，往事清零，让新的一(yī)年里有个好(hǎo)运气，过好自己的每一天。

　　从小缺(quē)失的爱，它不是你(nǐ)犯错的理由(yóu)，因为没了这些(xiē)爱(ài)，你才要更强大和更努力，让自己的以后过得更好。

原生(shēng)家庭问(wèn)题(tí)是指什么

　　在(zài)社会学的定义(yì)上，原生家庭指的是儿女还未成婚，仍和父母在一起生活的(de)家庭。

　　一(yī)个温馨、充满爱和关怀的原生家庭(tíng)，对子女的(de)性格(gé)塑(sù)造有着至(zhì)关重要的正(zhèng)面引导作用;反之(zhī)，缺乏爱(ài)和温暖的(de)原生(shēng)家庭，对孩(hái)子的心理，则会带(dài)来(lái)严重的伤害(hài)。

　　奥地利著名(míng)心理学家阿德勒曾(céng)说过这(zhè)样的一句名言：幸福的人，一生(shēng)都被童年(nián)治愈;不幸的(de)人，一生(shēng)都在治(zhì)愈自己的童年。

　　他这句话，将(jiāng)原生家庭对(duì)孩(hái)子(zi)心理抚慰的影(yǐng)响力，深刻(kè)地(dì)揭露了(le)出来。

　　一个原生家庭中，父母的漠(mò)视，会对孩子(zi)的(de)身心成长，造成(chéng)深深的伤害。

　　孩子在这样的一个家庭中长大成人，自我的人生(shēng)观、价值(zhí)观以及世界观(guān)，都会受(shòu)到负面的影响(xiǎng)。

　　最典型的一个表现，就是会使得孩子的性格变得更孤僻自(zì)闭，不愿敞开心扉和(hé)他人(rén)坦诚交流，疏远了(le)身边人，也就会(huì)让孩子疏(shū)远(yuǎn)了这(zhè)个(gè)世界，也将会极大地缺(quē)乏阳光、积极、乐观的(de)心态。

　　尤其(qí)是这种只注重(zhòng)偏(piān)爱一个(gè)孩子(zi)，而忽(hū)略另一个孩子心理感受的亲子关(guān)系。

原生家庭问题都(dōu)有哪些问(wèn)题(tí)

　　孩(hái)子在混(hùn)乱和充满冲突(tū)的家(jiā)庭(tíng)环(huán)境中(zhōng)长大，或有一个经常暴怒(nù)的父母，这(zhè)样的孩(hái)子往往会认为，大(dà)声争(zhēng)吵(chǎo)和辱骂是正常的(de)沟通方(fāng)式。

　　因此，在他们成年(nián)后，往往也会用(yòng)这种沟通方式去和他人相(xiāng)处，这(zhè)很容易伤害(hài)亲密关系。

　　另外，在(zài)一个父(fù)母双方都经常情(qíng)绪低落、互相争吵的环(huán)境(jìng)中长大，会(huì)大大提高孩子的焦虑水(shuǐ)平(píng)。

　　他(tā)们可能会产(chǎn)生信任问题，认(rèn)为家庭(tíng)生活(huó)是不(bù)稳固的(de)，所有的关系都是脆弱(ruò)和(hé)不(bù)可靠(kào)的。

　　1、孩子经(jīng)常遭(zāo)到父母(mǔ)的拒绝(jué)和(hé)忽视

　　孩子需(xū)要父母看(kàn)到并接受(shòu)他们真实的样子。

　　如(rú)果父母不能看到孩子真(zhēn)实(shí)的性格，而一味用自(zì)己理想(xiǎng)中的(de)样子去要求孩子，孩(hái)子就会(huì)很(hěn)容易情绪(xù)低落、缺乏(fá)自信、没有主见――经常需要别人(rén)对(duì)自己的(de)评价，让别人告诉自(zì)己应该怎么做。

　　就比如说，一个生性羞涩的孩子，但父母(mǔ)却总(zǒng)让(ràng)他应对各种社交场合，孩子并不(bù)会真的(de)如父母(mǔ)期(qī)望的那样发(fā)生改变(biàn)，反而他们会(huì)因(yīn)此(cǐ)不能了(le)解(jiě)自己(jǐ)的优势和弱(ruò)点。

　　他们可能会发展出(chū)冲突的自我认(rèn)知(zhī)，经常会这样想：我(wǒ)现(xiàn)在是(shì)这样(yàng)，但我本(běn)应是另(lìng)外的样子。

　　父母(mǔ)忽视孩子(zi)真实(shí)的(de)样(yàng)子，拒绝接受孩子的本性，一方面会(huì)导致孩子一直(zhí)到成年(nián)都总觉得自己(jǐ)不够好，另一方面，他们中的很多人也(yě)变成(chéng)了吹毛求疵的(de)人(rén)，经(jīng)常(cháng)用不合理的标(biāo)准(zhǔn)来要求他人(rén)。

　　2、是受过情感/身体/性(xìng)虐待等创伤(shāng)经(jīng)历的幸存者(zhě)

　　虐待(dài)是一个非常复杂(zá)的问题，它对孩子造成(chéng)的影(yǐng)响(xiǎng)用好几篇论文也说不完。

　　一般来说(shuō)，受到虐待往往会(huì)造成这些后(hòu)果：低自尊、焦虑、抑(yì)郁、信任问(wèn)题、自我评价过低、好(hǎo)斗、亲密关(guān)系(xì)和两性关系(xì)上的(de)问题等等。

　　3、父(fù)母中的一方角色缺失或在(zài)情感上遭到父母中某(mǒu)一方(fāng)的抛弃

　　很多孩子是缺爱的(de)，他们并不缺衣(yī)少(shǎo)食，却从来(lái)都感受不到父母的爱，和父母之间有强(qiáng)烈(liè)的距(jù)离感。

　　事实上，往往(wǎng)这(zhè)些父母自身存在(zài)很严重(zhòng)的(de)问题(他(tā)们也是原生家庭的受(shòu)害者!)，使他(tā)们无(wú)法对孩(hái)子表达出温反函数的性质是什么意思，反函数得性质暖(nuǎn)和(hé)爱。

　　孩子往往(wǎng)会觉得，他们之所(suǒ)以感受不到父母(mǔ)的爱，是(shì)因(yīn)为(wèi)不(bù)够好或完美。

　　他们(men)可能会变(biàn)成完美(měi)主(zhǔ)义者，以(yǐ)离(lí)谱(pǔ)的(de)高(gāo)标准来要求(qiú)自己以及自己(jǐ)身边的(de)人。

　　而(ér)因为(wèi)他们觉得自己不够好，也(yě)就会很难对自己的伴(bàn)侣(lǚ)敞开(kāi)心扉，分享自己的感觉和想(xiǎng)法。

　　因(yīn)为他(tā)们(men)总是担心，一旦(dàn)对方知道了(le)自己真实的样子，就会失(shī)去对方的尊重(zhòng)和(hé)爱。

　　另一个极端的可能是，他们也有可能会极(jí)端依赖自己的(de)伴侣，希望(wàng)伴侣能够给他们那些没有从父(fù)母身上获取的、无穷无尽的爱。

原生家庭为(wèi)什么对一(yī)个人(rén)影(yǐng)响很大

　　早年的(de)情(qíng)感会决(jué)定你的言语，言语会决定你的(de)社会性(xìng)，社会性就是社(shè)会交往(wǎng)的(de)能力，而社会性，又会影(yǐng)响到(dào)你(nǐ)后边的认知方式(shì)。

　　当你尚不(bù)具备判(pàn)断(duàn)能力(lì)时(shí)，你(nǐ)最基本的(de)认知(zhī)来自你的(de)家庭。

　　不仅仅是你(nǐ)的世界观、人生观、价值观受到它(tā)的强烈影响，而且你为人处世的方式方(fāng)法(fǎ)、你思考问题的方式(shì)都(dōu)会受(shòu)到家(jiā)庭、最亲近的人的影响。

　　良好的家风、教育和财力为个人(rén)的(de)长进(jìn)提(tí)供了较好(hǎo)的基(jī)础和条(tiáo)件，如(rú)果你有幸生(shēng)在这样的家庭里(lǐ)面，是值(zhí)得(dé)庆幸的事(shì)情(qíng)。

　　原生家庭对(duì)你的影响程度高低来自于你个(gè)体独立的力量(liàng)和家庭影响的(de)力量对比：如果你个体独立的力量越大，那(nà)他们的(de)影响越小;反之(zhī)，如果你个(gè)体(tǐ)独立(lì)的(de)力量越(yuè)小，那家庭的影(yǐng)响越大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺(quē)爱从成因上可以(yǐ)分为情感忽(hū)视(shì)型、情感虐待型和情感混乱型。

　　情感忽视型(xíng)指的是父母对孩子关爱太少，容易让孩(hái)子通过(guò)讨好来获得爱，觉得自(zì)己不配被爱，渐渐发展为依(yī)赖类型中的焦(jiāo)虑型。

　　情感虐待型指的是孩(hái)子的父(fù)母惯用打(dǎ)骂和贬低的方式教育孩子，这容(róng)易让孩子开(kāi)始自我否定，对他人抱有敌意和惧意，发展为依恋类型中(zhōng)的(de)隔(gé)离(lí)型(xíng)。

　　情感混乱型指(zhǐ)的是父母自身(shēn)有严重的心理问题，情绪不(bù)稳定，常常给孩子造(zào)成巨大创伤，事(shì)后又极力弥补(bǔ)或者道歉(qiàn)。

　　容易让孩子辨(biàn)别不出(chū)好坏(huài)情(qíng)绪(xù)，发展为依恋类(lèi)型中的混乱型(xíng)。

　　2、指(zhǐ)责(zé)

　　经(jīng)常指(zhǐ)责(zé)别人的(de)人，往(wǎng)往(wǎng)看(kàn)到的(de)是别人的错误、缺(quē)点(diǎn)和不足，并且会(huì)把结果的(de)糟糕和自己(jǐ)不好(hǎo)的感(gǎn)受，都归结给对方。

　　面对喜欢指责的人，他人的感受(shòu)会(huì)非常糟糕，就像一无是处(chù)的(de)人，不论(lùn)怎么(me)做都无法满(mǎn)足(zú)这(zhè)类人的要(yào)求(qiú)。

　　指责是一(yī)个代(dài)际传承的问题，喜欢指责别人(rén)的人，往往(wǎng)有个(gè)喜欢指责他们的父母，在他们的父母看来，他们没有优点，不应该(gāi)犯(fàn)错，在都是(shì)你(nǐ)不(bù)好、都是你(nǐ)的(de)错(cuò)、都是因为你的批评中长大(dà)。

　　因此，他们(men)非(fēi)但不会变得宽容理解，反而会内化他(tā)们(men)的父母的(de)形象，在内心塑造一个无比严厉(lì)的批(pī)评者，对(duì)自己和对他(tā)人(rén)都十分挑剔(tī)。

　　被指(zhǐ)责长大的人(rén)活(huó)成了他们父母的模样，用(yòng)指责(zé)来诱导他人(rén)，来验(yàn)证早(zǎo)年(nián)经(jīng)验(yàn)的正确(què)性。

　　如果(guǒ)你想要改善和这(zhè)类人(rén)之间(jiān)的关系(xì)，就不能受其潜意(yì)识诱导，而(ér)要在他每一(yī)次指责的(de)时候肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的关(guān)系(xì)越亲密，就(jiù)越(yuè)容易发(fā)生(shēng)情感操控(kòng)的情(qíng)况。

　　全球反(fǎn)情感暴力(lì)专家、美(měi)国著名心理学博士丽莎·阿伦森(sēn)·方特(tè)斯在她的书《情(qíng)感操(cāo)纵》中(zhōng)，认为亲密关系中的情感操纵，指的是运用情感成为伤害对方(fāng)的武器，支(zhī)配、胁迫他人，从(cóng)而使(shǐ)自己的(de)目的(de)得以达成(chéng)。

　　电视剧《小(xiǎo)欢喜》中乔英子(zi)和(hé)妈(mā)妈宋倩(qiàn)的(de)关系便(biàn)可以体(tǐ)现这一点，宋(sòng)倩(qiàn)对英子(zi)说的最(zuì)多的话就是：英子，你可是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉下来的一块肉(ròu)、妈是和你最(zuì)亲(qīn)的人了，还能害你呀!这样的缺乏边界的情(qíng)感关(guān)系，会让人变得窒息，英子最后得抑郁(yù)症也证实(shí)了(le)这一(yī)点。

原生家庭(tíng)缺爱的人如何自(zì)救(jiù)

　　缺(quē)爱的孩子，经历的童年肯定有特别不容易的一面(miàn)，但也有特(tè)别强大的一面。

　　如果你小时候很(hěn)孤(gū)单，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了活下来，往往(wǎng)会更加独立(lì)，有(yǒu)超过(guò)同龄人(rén)的生活自理能力;如果(guǒ)你父母(mǔ)情绪比较暴躁，那(nà)你为了家庭和睦，让父母少生气，就会不(bù)知不觉(jué)练(liàn)就超过同龄人的情绪观察能(néng)力和共情能力，时间(jiān)长了就像有情绪(xù)读心术一样，能准确把握别(bié)人此时此刻的情绪，更(gèng)知道别(bié)人想听的话和希(xī)望你做的事(shì);如果你的父母把你交给亲戚朋(péng)友老师(shī)轮流带，那你就会练就很强的适应能力，甭(béng)管跟谁都能(néng)相处，不怕陌生的环境。

　　苦(kǔ)涩(sè)的背后，你也被赋予了特殊力量。

　　这些力量在你(nǐ)的过去帮助过你，在未(wèi)来依然会在某个(gè)角(jiǎo)度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是感谢(xiè)它们，拥抱(bào)它们(men)，善用它(tā)们(men)。

　　它(tā)们(men)其(qí)实早就成(chéng)为了你的(de)一部分。

　　经历(lì)了(le)种(zhǒng)种苦涩(sè)后，你值得(dé)被(bèi)爱，你身上附加的种种力量也值得被爱。

　　而那个地方藏(cáng)着的，其(qí)实就是你内(nèi)心深处那(nà)个弱小的孩子。

　　这个孩子(zi)是(shì)你潜意识里(lǐ)童年的缩影。

　　曾(céng)经(jīng)，那是个无助的孩(hái)子，但现在，这个孩(hái)子(zi)有(yǒu)了依靠。

　　那个依靠(kào)，就是如今成年的(de)你。

　　你可以(yǐ)重新接(jiē)纳他，给他(tā)无条件的(de)爱(ài)，把(bǎ)他抚养长大。

　　当你的内心小孩成(chéng)长了，觉醒了，放开了，不再恐惧了(le)，再加(jiā)上帮助过你的(de)特质(zhì)加(jiā)持，你(nǐ)甚(shèn)至(zhì)会比从小(xiǎo)一(yī)帆风(fēng)顺的孩(hái)子(zi)，更加有力量。

　　尼采曾(céng)说(shuō)：杀(shā)不死我的，会使我更强大。

　　大成就者(zhě)，往往都曾经历(lì)常人(rén)所不能承受之(zhī)痛。

　　你经历过的伤痛(tòng)，不只(zhǐ)是(shì)伤痛，更是潜在的(de)能量。

　　接纳真实(shí)的自己(jǐ)，善用(yòng)你特殊(shū)经(jīng)历赋予你(nǐ)的特质(zhì)，发挥出更(gèng)大的潜(qián)能。

　　他们将爱情问题首(shǒu)先看做是一个被爱的(de)问题(tí)，而不是去爱和有没有(yǒu)能力去爱的问题。

　　但是，爱其实(shí)是(shì)一门(mén)艺术，需要人(rén)们有相(xiāng)关(guān)的知识并付出相应的努(nǔ)力。

　　非安全型人格其(qí)实，是没(méi)有爱的能力(lì)的，因为缺爱，他们在两性关系(xì)中，更(gèng)多的是索取。

　　依据艾利(lì)希·弗洛(luò)姆的理论，其实爱的(de)能力，应该是有勇气不计(jì)回报的去爱一个人，全心全意的为对方好。

　　在爱的过程中，促使我们成长，让我们得(dé)到(dào)幸福(fú)。

　　在我们年幼(yòu)的时(shí)候(hòu)，如果你(nǐ)感觉到被你妈妈忽略。

　　长大之后(hòu)，你需要有意识的知道，你妈妈那反函数的性质是什么意思，反函数得性质时候(hòu)需要工作，保证你的(de)生活。

　　你爱(ài)着你的母(mǔ)亲(qīn)，其实(shí)就更不应该去(qù)记恨她那么久，那(nà)么多年(nián)。

　　你需要与自己和解，你欠(qiàn)你母亲一(yī)句原谅。

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