音读(dú)训读的解释(shì)是(shì)什(shén)么，音读训读的(de)解释是(shì)问(wèn)什么是(shì)音(yīn)读？什么是训(xùn)读？答简单来说，每个汉(hàn)字一般都会(huì)有练瑜伽能提高性功能吗，为什么说女人练瑜伽男人受益两种读法，一种叫做(zuò)“音(yīn)读”（音読(dú)み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读(dú)训读的(de)解释是什么(me)，音读训读的解释

　　（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的(de)读音，按照(zhào)这个汉字(zì)从(cóng)中国传入日本的时候的(de)读音

　　来发音。

　　根(gēn)据汉字传(chuán)入的(de)时代和来源地(dì)的(de)不(bù)同，大致可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但是，这些汉字的发音(yīn)和现(xiàn)代汉语(yǔ)中同一(yī)汉字(zì)

　　的发音已经有所不同(tóng)了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固有词(cí)汇(huì)。

　　“训读(dú)”是按照日本固有的语言

　　来(lái)读这个(gè)汉字时的读法。

　　“训读(dú)”的词汇(huì)多是表达日(rì)本固(gù)有事物(wù)的固有词汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种以上(shàng)的(de)“音读”音(yīn)和“训读(dú)”音。

　　例音(yīn)读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是什么意思？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉字的(de)一种发音(yīn)方式，是使用该(gāi)等汉字(zì)之日本(běn)固有同(tóng)义语汇(huì)的读音。

　　所以训读(dú)只借用汉字(zì)的形和义，不采用(yòng练瑜伽能提高性功能吗，为什么说女人练瑜伽男人受益)汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语中按照日语对汉语的译音读出来，叫音读同一个(gè)汉(hàn)字在(zài)日语中可能有不止(zhǐ)一种读法，是由(yóu)于其在不同时期（南(nán)北朝、隋(suí)唐、宋等(děng)）吸收(shōu)了当时汉字的发音。

　　每个汉字一(yī)般都会有两种读法，一种叫做“音(yīn)友慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做(zuò)“训读”（训(xùn)読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以(yǐ)上的(de)“音读”音和“训读”音。

　　日(rì)语(yǔ)和(hé)韩语中的训(xùn)读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训(xùn)読）是以日(rì)语固有的发(fā)音来读(dú)出汉字，与(yǔ)该(gāi)汉字(zì)本身的好耐字音（吴音、汉音、唐(táng)音(yīn)等）有很大的不同(tóng)。

　　例(lì):“金”训(xùn)读(dú)为“かね”（kane），是和语固(gù)有之(zhī)说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般(bān)认为现代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等(děng)类似日本万叶假名的标记法存在，充分利用这(zhè)些汉字(zì)的训(xùn)读。

　　使用(yòng)类(lèi)似于和训（日本的训读(dú)）的韩训。

　　对某些的汉字，这意(yì)味着相关“汉语(yǔ)传入(rù)以前(qián)的朝(cháo)鲜(xiān)的孝哪固有(yǒu)语”的韩训。

　　现如今除了(le)在语言(yán)学(xué)与语源(yuán)论等进(jìn)行讨论以外，日常言(yán)语已经(jīng)不(bù)再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存(cún)在的训读(dú)。

　　“串”读作“”的情况下意思为“海角(jiǎo)”，“钊”读作“”的情况(kuàng)下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来的意思，这类的韩语(yǔ)类似于日文的“国训(xùn)”。

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