音读训读的解释是什么(me)，音读(dú)训读的解释是问什么是(shì)音读？什(shén)么是训读(dú)？答简(jiǎn)单来说，每(měi)个汉字一般都(dōu)会有两种读法，一(yī)种(zhǒng)叫做(zuò)“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的(de)。

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音读训读的解释是(shì)什么，音读(dú)训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字的读音，按照(zhào)这个汉字从中国(guó)传入日(rì)本的时候的读音

　　来发(fā)音。

　　根据(jù)汉字(zì)传入的时代和(hé)来(lái)源地的不同，大致可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和“吴音(yīn)”等几种。

　　但是，这些汉(hàn)字的发(fā)音和现代汉语中同(tóng)一(yī)汉字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读”的词汇多(duō)是汉语的固有(yǒu)词汇。

　　“训读”是按照(zhào)日本固有的语(yǔ)言

　　来(lái)读(dú)这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是(shì)表达日(rì)本固有事物(wù)的固有词(cí)汇(huì)等。

　　有(yǒu)不少(shǎo)汉字具(jù)有两

　　种以上(shàng)的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音(yīn)读是(shì)什么意思？

　　训读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日(rì)文所用汉字的一种发音方式(shì)，是使(shǐ)用该等汉字之日本固有同义语汇的(de)读音。

　　所以训读只借用汉字的形和义，不采用汉语的(de)音。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在日(rì)语中按照(zhào)日语对汉语(yǔ)的译音(yīn)读(dú)出(chū)来(lái)，叫音读同一个(gè)汉(hàn)字在日语中(zhōng)可能有不止一种读法(fǎ)，是(shì)由于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个(gè)汉字一般都(dōu)会有(yǒu)两(liǎng)种(zhǒng)读法，一种叫做(zuò)“音友慎春(chūn)读(dú)”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字具有两种以上的(de)“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中(zhōng)的训读

　　1、日(rì)语(yǔ)

　　在日语里(lǐ)，训读（训読(dú)）是以日(rì)语固有的发音(yīn)来读出(chū)汉字，与该汉(hàn)字本身(shēn)的好耐字(zì)音(yīn)（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法(fǎ)，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现(xiàn)代(dài)“韩天之蓝52度多少钱一瓶(hán)语不存(cún)在训读”。

　　但近代以前(qián)曾有乡(xiāng)札、吏读(dú)、口诀等(děng)类似日本万(wàn)叶假名的标记法存(cún)在，充分(fēn)利用这些汉(hàn)字的训读。

　　使用(yòng)类(lèi)似于和训(xùn)（日本的训(xùn)读(dú)）的(de)韩训。

　　对某些的汉字，这(zhè)意(yì)味着(zhe)相关“汉语传入以前(qián)的朝(cháo)鲜(xiān)的孝(xiào)哪固有语”的(de)韩训。

　　现如今除了在语言(yán)学与语源论(lùn)等进行讨论(lùn)以外，日常言语已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在的训读。

　　“串”读作“”的(de)情况下意思为“海角”，“钊”读作“”的情(qíng)况下意思为“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并(bìng)不使用(yòng)本(běn)来的意思，这类的韩语类似于日文的“国训(xùn)”。

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