忘记是什么(me)词性(xìng)

　　忘记是(shì)动(dòng)词(cí)词性(xìng)的。

　　释(shì)义：不记得(dé)过去的事;没有记住应该记住的。

　　词性(xìng)：可用作名(míng)词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得(dé)。 例如：朱(zhū)自清《背影》：“我与父亲不相见已二年(nián)余了，我最不(bù)能(néng)忘记的(de)是他的(de)背(bèi)影(yǐng)。”

　　2. 该做(zuò)的事没有(yǒu)想(xiǎng)到去做。 例(lì)如： 明·张居正(zhèng)《女诫直解(jiě)》：“你众(zhòng)女将我这教诫的言语，务要勉励，身体力行，不(bù)要怠(dài)慢(màn)忘记(jì)了。”

　　3. 没有感觉到。 例(lì)如：李准《耕云(yún)记》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那(nà)时我也忘(wàng)记(jì)害怕啦(la)!只觉得好看。”

　　二、基本(běn)含(hán)义：

　　一个事(shì)件是否会被遗忘，跟与其联系之事件的数目(mù)、它(tā)所(suǒ)唤起情感和时间，还(hái)有和身体(tǐ)状态有关。但普(pǔ)遍认为，相对(duì)于(yú)记忆(yì)是主动，遗(yí)忘是被动的。就是说，人能够主动选择(zé)记住某件事，而不能选择去忘记某件事。为了(le)避免将重要的信息被遗忘，人(rén)们通常的做法是复习。

晚上老师说(shuō)怕我(wǒ)忘(wàng)记(jì)了(le)怎么回复她呢

　　晚上老师说(shuō)怕我忘记了可以佛诞是什么时候,佛诞是几月几日 佛诞是香港的劳工假期吗回复：我会用手机备忘录(lù)注明(míng)并定(dìng)个闹钟提醒的，请您放心。

　　如(rú)果(guǒ)依旧不(bù)放心，还可以用记事本抄下来，或者(zhě)使用(yòng)便条纸(zhǐ)或者便利贴，将担心会忘(wàng)记的事情抄写下来，放在自己能够随时看到的地方。

　　一(yī)个事(shì)件是(shì)否(fǒu)会(huì)被遗忘(wàng)，与(yǔ)其联系之事件的数目、所唤起(qǐ)情感和时间以(yǐ)及身(shēn)体状态有关。

　　普遍认(rèn)为(wèi)，相对于记(jì)忆是(shì)主动，遗(yí)忘是被动(dòng)的。

　　就是说，人能够主动(dòng)选择记住某(mǒu)件事(shì)，而(ér)不能选择去忘记某件事。

　　为了避免将重要的信息被遗(yí)忘，人们通常的做法是复(fù)习(xí)。

幼儿园老师(shī)说忘记了??怎(zěn)么(me)回

　　没(méi)关(guān)系，麻烦(fán)老师尽量在有空时解决问题。

　　幼(yòu)儿园老师平时工作是(shì)很辛苦的，要照(zhào)顾几(jǐ)十(shí)个学生，自然是忙(máng)不(bù)过来的，就会(huì)出现偶尔忘(wàng)事的(de)时候，希(xī)望家长(zhǎng)能够多多体谅老师，有事先沟通，这样就能够(gòu)省掉很(hěn)多不必要(yào)的麻烦。

　　家长的体谅与关心也是至关重要的。

　　如果说，我们可以(yǐ)做到在(zài)平(píng)时总(zǒng)是非常体谅老(lǎo)师(shī)，甘愿配合(hé)老师的工作的(de)话，老师自然会对(duì)我们的孩子有一(yī)个好的(de)印象。

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