高考(kǎo)小说标题的作用的答题(tí)模式，小说标(biāo)题(tí)的(de)作(zuò)用的答题(tí)模式和例题是小(xiǎo)说(shuō)标(biāo)题的作(zuò)用：情节(jié)上(shàng)，点明中心事件(jiàn)或关(guān)键人(rén)、物(wù)，成为全(quán)文的(de)线索；人物上，突(tū)出人物形象(xiàng)或(huò)品质；主(zhǔ)题(tí)上，揭示(暗示)主旨；表达上，比喻象征的(de)运用，形象而又有生(shēng)动(dòng)，吸引读者(zhě)的阅读兴趣的。

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高考小说标题的作用(yòng)的答题模(mó)式(shì)，小说(shuō)标题(tí)的作用(yòng)的答题模式(shì)和例题

　　小说标(biāo)题的作用：情节(jié)上，点明中(zhōng)心(xīn)事件或(huò)关(guān)键人(rén)、物，成为全(quán)文的(de)线索；

　　人物上，突出人物形象或品质；

　　主题上，揭示(shì)(暗示)主旨；

　　表达上，比喻(yù)象征的运用(yòng)，形象而又有(yǒu)生动(dòng)，吸(xī)引读(dú)者(zhě)的阅读兴趣。

　　文章情节即围(wéi)绕这一线索展开，使文(wén)章结构完整严谨。

　　文章的写作线索大致可分为(wèi)六(liù)大类：人、事(shì)、物、时(shí)、空、情。

　　和题目相关的主要有(yǒu)两类：物(wù)、情。

　　奠定感情基调、寄(jì)托作者情(qíng)感(gǎn)。

　　物(wù)：以某物为线索。

　　情：以(yǐ)谁对谁的什么之情为线索(suǒ)。

　　判定标准：标题中出现具(jù)体事(shì)物(wù)、或(huò)具体情感，就答这一点。

　　1、点明了本文(wén)的(de)写作(zuò)线索。

　　2、指出线索是什么(me)：以(yǐ)什么为(wèi)线(xiàn)索(suǒ)。

　　3、指出线索带(dài)来(lái)的结构作用(yòng)：贯穿全文，使文章结构完整。

小说标题的作用的答题模式是什么?

　　小说标(biāo)题作用答题格式(shì)：

　　（1）先看标题的表层义：（词(cí)语的含义，概括内容(róng)，点明对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申(shēn)义、比喻义、象征义(yì)）；人物与人物的(de)关系（表(biǎo)明人物(wù)性格、表明作(zuò)者(zhě)的情感与态(tài)度）；主(zhǔ)旨与(yǔ)主旨(zhǐ)的(de)关系（点明、揭示(shì)）。

　　标题的作用的乌苏里江在哪，乌苏里江在俄罗斯叫什么答(dá)题(tí)格式：

　　1、分析(xī)禅卜旁(páng)标题字词。

　　就是从(cóng)理解文章标题关键词的本义(yì)，字面义入手，联系文(wén)章内容(róng)，得(dé)出标题的深层含义或作用。

　　2、分(fēn)析(xī)标题(tí)修(xiū)辞。

　　也就(jiù)是从理解文(wén)章(zhāng)标题的修辞手法入手，联系文章(zhāng)的人物形象及(jí)隐含的(de)情感来理解标题的含义(yì)或作用。

　　3、看(kàn)内容主(zhǔ)旨(zhǐ)。

　　从(cóng)文章的(de)写作内容(róng)，作(zuò)者(zhě)感情，主(zhǔ)题思(乌苏里江在哪，乌苏里江在俄罗斯叫什么sī)想入手(shǒu)，分析标(biāo)题揭示(shì)的思想内容。

　　标题的(de)常见作(zuò)用：

　　1、概括文章的主(zhǔ)要(yào)内容。

　　2、作为文(wén)章线(xiàn)索(suǒ)（文章(zhāng)情(qíng)节围(wéi)绕这一线(xiàn)索展开）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具有象征(zhēng)意(yì)义。

　　5、语带双关(guān)弊枯。

　　6、是全(quán)文的“文眼”（提(tí)示文章中(zhōng)心）。

　　7、吸引读者兴(xīng)趣。

　　表明写作对象；关(guān)联主要(yào)情(qíng)节；贯穿全文线索；透露情感主旨(zhǐ)。

　　此外还(hái)有作用(yòng)：寓意含(hán)蓄(xù)，引(yǐn)人深思(sī)；制贺橡造悬念，激发(fā)读(dú)者(zhě)的(de)阅(yuè)读兴(xīng)趣(qù)。

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