此法的(de)科学(xué)依据:第一，朗(lǎng)读可以(yǐ)避免默读时容易出(chū)现的跳(tiào)行、停顿(dùn)、重复等错误;第二，读出声来(lái)，可以震动大(dà)脑皮层的(de)记忆神经，加(jiā)快记忆速度;第三，可以排除外界的一(yī)些(xiē)噪音干扰(rǎo)有助于记忆准确。

　　第(dì)四，可(kě)以熏(xūn)陶(táo)自己的(de)情感，自我陶醉，自(zì)我愉悦。

　　心情好了(le)，情绪高涨了，自(zì)然事半功(gōng)倍。

　　1.根据人的遗忘(wàng)曲线，只有(yǒu)不(bù)断重复背，才能记(jì)得牢(láo)。

　　2.听说临睡前和早上背书效果好，捂住耳(ěr)多(duō)读书也可以记忆得比较(jiào)深(shēn)刻(kè)。

　　3.可以用列表，对比的方法帮助记忆(yì)。

　　4.实在(zài)记不住，可以抄，抄比光背(bèi)好得多。

　　5.可(kě)以将要(yào)背的(de)东(dōng)西编号啊，一段一段来(lái)，这样会快一(yī)点的，要是全篇一(yī)起反而很慢，另外可(kě)以利(lì)用奖励的办法啊，背好一(yī)段就奖励自(zì)己休息一会，或者吃点什么的，相(xiāng)信持之(zhī)以(yǐ)恒(héng)就会成功!

　　6.尽(jǐn)量为(wèi)学习创(chuàng)造愉快的(de)气氛。

　　在睡(shuì)前(qián)醒后或学习(xí)前，闭(bì)上眼睛(jīng)想象一下(xià)自己能考好(hǎo)，想象(xiàng)自(zì)己在取得良好的成绩之后，父母高兴、别人赞扬的情景，想象(xiàng)为自己(jǐ)而(ér)自豪。

　　想象越生动具体越好。

快速背书小窍门

　　快速(sù)背(bèi)书小窍(qiào)门如下：

　　1.在记(jì)忆里最好的时间段背诵(sòng)。

　　每(měi)个学生的具体情况不同(tóng)，有的学生早上的(de)记忆力好，有的学生临睡前的记(jì)忆(yì)力好。

　　学生(shēng)们可以(yǐ)棚银根(gēn)据自己的实际情况，来选择(zé)适(shì)合自(zì)己的(de)背诵时间。

　　这个时间段可(kě)能也(yě)不(bù)是(shì)特(tè)别固定，学生们可以自己感觉并确定(dìng)。

　　2.根据人(rén)的遗忘曲线，只枯世有不断重(zhòng)复背，才(cái)能记得(dé)牢。

　　3.抓住关键词进(jìn)行背(bèi)诵，同样(yàng)也可以起(qǐ)到事半(bàn)功倍的作用。

　　比如在背诵语文课(kè)文的时候，学生可以先记住一些关(guān)键没和肢的词(cí)句，再(zài)根(gēn)据这(zhè)些词句(jù)进行串联。

　　这(zhè)样(yàng)的背诵方式，不仅(jǐn)能够提高效率，还可以帮助学生边理解边背诵(sòng)，牢牢掌握住其中的内(nèi)容，而(ér)不是为了背而背。

　　4.背书的时候，边(biān)用笔(bǐ)画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是文科一些段(duàn)落比较(jiào)冗长的内容，我们常常需要采取(qǔ)分段背(bèi)诵(sòng)的方式。

　　那么把其中的(de)一些关键(jiàn)信息，比如：时间信息、逻辑信息，还有易错(cuò)难记的知识点(diǎn)，边读的时候边画下来。

　　就有(yǒu)利于我们通过理解的方式(shì)，加速(sù)背诵的过程(chéng)。

　　5.闭上眼睛，回想关(guān)键词。

　　背诵的时候的重点(diǎn)，往(wǎng)往不在于(yú)前(qián)面(miàn)记的过程，而在于后面的“回忆”——回忆往往是知识背(bèi)诵(sòng)的核(hé)心。

　　6.用自己的话，复(fù)述一遍。

　　背诵知(zhī)识的时候，要(yào)尝试(shì)不用原话(huà)，而是自己的语言，将背诵的(de)内容(róng)描述出来(lái)。

　　这个过程，既是检(jiǎn)验(yàn)你的(de)背诵结果，也是检验你是(shì)否真(zhēn)正的理解了这一段知识。

　　甚至(zhì)往往也是你考试的时候，相关知识的你能够写出来(lái)的答(dá)案(àn)。

　　比如，考试中让你描述背过的古诗里(lǐ)描述的是一段(duàn)怎样的场景(jǐng)，这个时候往(wǎng)往(wǎng)你就(jiù)能感到得心应手。

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