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小(xiǎo)说(shuō)中反复的作用和表(biǎo)达效果，反复的作用和(hé)表达效果答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气(qì)或语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者(zhě)强(qiáng)烈(liè)情感(gǎn)的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整齐有序，而(ér)又回环(huán)起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意(yì)境。

　　2、能突(tū)出景物的(de)特征，使人(rén)如见其形，突出(chū)形象性。

　　反(fǎn)复的概念(niàn)：

　　反复就是(shì)根据表达(dá)需要，有意让句(jù)子或词(cí)语重复出现(xiàn)的修辞方法，反(fǎn)复就是(shì)为了强调(diào)某种意思，突(t不删前女友的男人能要吗，男人为啥不删前女友ū)出某种情(qíng)感，特意重复使用(yòng)某(mǒu)些(xiē)词语、句(jù)子或者段落等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情(qíng)或某(mǒu)种(zhǒng)行为(wèi)，连续两次(cì)以上使用同一词语，达到强调的目的。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默呵(hē)！不在沉默中爆(bào)发，就在沉(chén)默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记(jì)念(niàn)刘和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生(shēng)在这(zhè)里多次使用“沉默”一词(cí)，表(biǎo)达自己对政府的愤怒和对民(mín)众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有时为了表达内容或(huò)结构安排的需要，要连续两次以(yǐ)上使用(yòng)同(tóng)一个词(cí)组或句子。

　　例句(jù)：大(dà)山(shān)原来是(shì)这(zhè)样的！月亮原来是这(zhè)样的(de)！核桃树原来是这样的！香雪(xuě)走着，就像第一次认出养(yǎng)育她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连(lián)续三(sān)次(cì)反复使(shǐ)用“原来是(shì)这样的”，表明了香(xiāng)雪此时(shí)的快乐(lè)心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类(lèi)型在诗歌和小说中最为常见。

　　例(lì)句：鲁迅(xùn)在小(xiǎo)说《祝福》中(zhōng)，不惜(xī)笔(bǐ)墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开头的(de)一大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复的强调，一方面表(biǎo)达祥林嫂丧夫(fū)失(shī)子后的痛(tòng)苦心情，同时也反映(yìng)鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批判(pàn)了摧残中国劳(láo)动妇(fù)女的封(fēng)建礼教(jiào)。

反复(fù)的作(zuò)用答题格式

　　反复:突出(chū)思想(xiǎng),强调情感;承上(shàng)启下，层次清(qīng)晰;多次(cì)强调，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题(tí)格式:

　　比(bǐ)喻:化(huà)平淡为生(shēng)动，化(huà)深(shēn)奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式(shì):生动(dòng)形象地(dì)写(xiě)出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出(chū)了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人:化物(wù)为人，拉近距离,亲切自然:便(biàn)于对话,交(jiāo)流情(qíng)感。

　　答题格(gé)式:生动形(xíng)象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集(jí)敏升中，增强气势;叙(xù)事透(tòu)辟，条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格式:强调了+对象(xiàng)+特(tè)性

　　表(biǎo)现(xiàn)了.……，抒发了……，增(zēng)强(qiáng)了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创(chuàng)造(zào)气氛，揭(jiē)示本(běn)质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语(yǔ)势，表达了(le)(的情感(gǎn))，使文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤(chàn)拿颂(sòng)茄(jiā)郑(zhèng)的不删前女友的男人能要吗，男人为啥不删前女友注意和思考，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等(děng);

　　对比:使所(suǒ)表现的事物特征(zhēng)或(huò)所阐述的道理观点更鲜(xiān)明、更突出。

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