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音乐教育类包括哪些(xiē)专业类(lèi)别，音(yīn)乐教育类包括哪些(xiē)专业

　　该专业主要培养(yǎng)和(hé)造就适应社会主义市场(chǎng)经(jīng)济建设和教育改(gǎi)革(gé)发展需要的具(jù)有较好音乐素养和教(jiào)学能力的专(zhuān)门人(rén)才(cái)。

　　开设此专业的院校有中央音乐学(xué)院、上海音(yīn)乐学院、天津音乐学院、重庆(qìng)师范大(dà)学(xué)、西华师(shī)范大学、河北师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录(lù)音、作曲、音乐(lè)教育等六个(gè)专业，其中音乐艺考(kǎo)主(zhǔ)要分(fēn)为两(liǎng)个方向(xiàng)，一个是音乐教育类(lèi)，另一个(gè)就是音乐表演(yǎn)类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是池子为什么被封杀对(duì)素材进行整合、组装、创造(zào)性地安排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须能(néng)够顺利进行演(yǎn)奏才算完成全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作池子为什么被封杀能够(gòu)演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最后即便没有实现(xiàn)演奏，或者(zhě)说部分(fēn)音响并不适(shì)合真实演奏或(huò)无(wú)法演奏，也可通(tōng)过电子设备获得想要的音(yīn)乐效(xiào)果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最(zuì)后的演奏(zòu)步骤的音乐也属(shǔ)于作(zuò)曲(qū)。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内(nèi)容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于(yú)音(yīn)乐内容，每个声部(bù)都(dōu)是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少会(huì)包含织体、曲(qū)式、编(biān)配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的(de)其(qí)中一个因素(sù)就有可能改变一首音乐的内容，明(míng)确这些(xiē)才能(néng)称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育(yù)如果你想主修音(yīn)乐，并且(qiě)想在毕业后找到(dào)一份(fèn)稳定(dìng)的工作(zuò)，那(nà)么(me)音乐(lè)教育是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这(zhè)也是大(dà)多数(shù)音(yīn)乐专(zhuān)业毕(bì)业生(shēng)的选择。

　　如果你想成为一名私(sī)人乐(lè)器(qì)教师(shī)或K-12音乐教师(shī)，大多数学校都会要求你有一个学士学位，而大学教(jiào)师就需要硕(shuò)士或博士(shì)学(xué)位。

　　就拿美(měi)国举例来(lái)说，学生的音乐教育(yù)学位(wèi)课程可以为自己(jǐ)在(zài)大学所(suǒ)在州(zhōu)的认证做准备，所以如果学生(shēng池子为什么被封杀)毕业于(yú)肯(kěn)塔(tǎ)基州(zhōu)的音乐教育学士课程，不一定有资(zī)格在伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的(de)情(qíng)况就各(gè)有不同，每个地区每(měi)个学校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本(běn)科和研究(jiū)生阶段，音乐(lè)表演课程给学生时(shí)间和资(zī)源来(lái)专注于演奏音乐和磨(mó)练他们在一种主要乐(lè)器上的(de)技能。

　　这些(xiē)课程要求学生(shēng)在(zài)入学(xué)前参加(jiā)试镜，培(péi)训学生成(chéng)为表(biǎo)演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作(zuò)/录音艺术电子音乐制(zhì)作，电子(zi)音乐(lè)制作(zuò)又(yòu)名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电脑的产(chǎn)生兴起而兴起的一种(zhǒng)在电脑上(shàng)完成制作的音乐(lè)，专业名称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热门(mén)的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技(jì)术/录音(yīn)艺术的学生(shēng)将学习音乐技术(shù)硕士学(xué)位所需的(de)录音、音乐制(zhì)作、现场声(shēng)音、电子音乐(lè)、信号处理、沉(chén)浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信(xìn)息(xī)学(xué)等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要(yào)学生(shēng)在(zài)音乐技术的所有领域都(dōu)拥(yōng)有(yǒu)坚实的基础，通过(guò)与音乐表(biǎo)演(yǎn)和作曲专业的学生合(hé)作，尝试(shì)在(zài)实(shí)验(yàn)性(xìng)音乐(lè)与传统音乐之间建立(lì)联(lián)系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以进入竞争激烈的(de)词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对(duì)一课程(chéng)，发(fā)展特定的技能和(hé)自己的(de)风格，并获得在不断发展的音乐产业中工作所(suǒ)需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收(shōu)的(de)很(hěn)多都是(shì)在(zài)唱(chàng)歌方面有不错基础的学生(shēng)，在软件的学习上不(bù)会(huì)太过强求(qiú)，更偏向于音乐的(de)创(chuàng)造性。

　　研(yán)究的很(hěn)多(duō)方面(miàn)也是现代(dài)流(liú)行音(yīn)乐方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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