提(tí)高幼(yòu)儿(ér)记忆力(lì)方法？为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情绪(xù)色彩的方便记忆的材料的。

　　关(guān)于(yú)提高(gāo)幼(yòu)儿记忆力方法(fǎ)以及提(tí)高幼儿记(jì)忆力(lì)方法(fǎ)的(de)教(jiào)案(àn)，提(tí)高幼儿记(jì)忆力(lì)方(fāng)法有哪些，提高幼(yòu)儿记忆力方(fāng)法有哪几种，提高幼(yòu)儿记忆力(lì)的方(fāng)法，幼(yòu)儿园(yuán)提高记忆(yì)力(lì)的方法等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下(xià)的知识(shí)答案：

记忆可以被(bèi)篡改吗(ma)

　　记忆是(shì)可以被篡改的。

　　记忆是可(kě)以被篡改(gǎi)的(de)，甚至是可(kě)以被植(zhí)入(rù)的，而且方法还(hái)非常的简单，先跟大家(jiā)说一(yī)个(gè)跟(gēn)修(xiū)改记(jì)忆(yì)有关(guān)的一个非常(cháng)轰动(dòng)的事件(jiàn)。

　　1984年发生在米国马萨诸(zhū)塞州(zhōu)轰动世界的阿(ā)米罗(luó)特X侵案那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌，那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌曲，被(bèi)害人是(shì)一个(gè)只有4岁半的(de)小男(nán)孩凯斯，有一天(tiān)凯斯的(de)妈妈(mā)发(fā)现凯斯最近一(yī)段时间频繁的(de)尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子(zi)遭到侵害之后(hòu)非常(cháng)容易出现的一种信(xìn)号，凯斯的(de)妈妈发见(jiàn)之后就让凯斯(sī)的舅舅去跟凯斯谈(tán)心(xīn)，而(ér)舅舅为了(le)让凯斯敞开(kāi)心扉，就跟(gēn)凯斯讲了自己(jǐ)小时候(hòu)去(qù)野外(wài)露营遭(zāo)到(dào)了侵害的经(jīng)历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为(wèi)幼(yòu)儿(ér)提(tí)供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记忆的材料(liào)。

　　可以为(wèi)孩子(zi)提供(gōng)他们感(gǎn)兴(xīng)趣的玩具或游戏，同时(shí)可以制作许多色彩亮(liàng)丽的卡片或(huò)图片，家长可在旁边配合我(wǒ)们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确(què)的记忆任务，并对孩子的成果给予评价，这样可能激发幼儿去进行(xíng)有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出(chū)一两个问(wèn)题让(ràng)孩子(zi)从听到故事中找到答案(àn)，或外出游玩(wán)时，要(yào)让孩子记(jì)住(zhù)见过哪些东西(xī)，去过哪些地(dì)方，都有(yǒu)哪些(xiē)景(jǐng)物等(děng)，这样就(jiù)会(huì)让孩子有总意识的去观察(chá)事物进行记忆(yì)，在孩子完成任务时要给(gěi)予及时的肯定(dìng)和赞扬，提高幼(yòu)儿记忆的(de)积极性与主(zhǔ)动(dòng)性。

　　这样(yàng)会使幼(yòu)儿(ér)更好地进(jìn)行(xíng)主动(dòng)记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆(yì)的材料，可以(yǐ)大大提(tí)高孩子的记忆水平和有意识记忆(yì)的能力(lì)，虽(suī)然孩(hái)子的记(jì)忆(yì)多是机械记忆，但(dàn)在(zài)理解(jiě)的基础上(shàng)，他们(men)会记忆的更(gèng)好，这(zhè)样可以使(shǐ)他们(men)记(jì)忆的更(gèng)牢固，这对培(péi)养孩子的有意识记忆是非常好的方法(fǎ)，所以孩(hái)子(zi)在(zài)记(jì)忆东西前，父母要帮助(zhù)孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官(guān)进(jìn)行记(jì)忆。

　　因此，应指导幼儿运用(yòng)多种(zhǒng)感官参加记忆活(huó)动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春(chūn)天(tiān)，应尽量带孩(hái)子多看一看(kàn)、摸一摸、闻一闻(wén)、尝(cháng)一尝，通(tōng)过(guò)眼、耳、手、鼻、口等多种感(gǎn)官从多方(fāng)面获得感性认识(shí)。

　　实验证明：这样会使幼儿记得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌，那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌曲 style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌，那些孤独的人啊夜晚是否还回家是什么歌曲进行合(hé)理的复(fù)习(xí)，以增(zēng)强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学(xué)的内容时，应该在孩(hái)子情绪稳定时，采(cǎi)用多种有趣的方(fāng)法进行。

　　如利用讲故(gù)事、念儿歌、猜谜语、表演(yǎn)活动、做(zuò)游戏以及(jí)比赛活动、散步(bù)与郊游(yóu)活动和日常生活活动等(děng)。

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