郑强(qiáng)老师引(yǐn)发了不小的争议。

郑(zhèng)强老(lǎo)师目前担(dān)任太原理(lǐ)工(gōng)大学(xué)的(de)党委书记(jì)，职位已经不小(xiǎo)。

他多(duō)年前(qián)已经是教(jiào)育界的(de)名(míng)人，所(suǒ)到之处，人流(liú)涌动(dòng)，他就代表(biǎo)着人气。

同时，由于郑(zhèng)强老师为人(rén)直爽，说话一(yī)针见血，不(bù)想拐(guǎi)弯抹(mǒ)角，他的(de)每次发(fā)言大都会引发(fā)一定的热议。

前不久，郑强老(lǎo)师受(shòu)邀(yāo)去青岛大(dà)学演讲(jiǎng)，庆祝(zhù)青岛大(dà)学(xué)建校(xiào)百年。

这是(shì)件(jiàn)好(hǎo)事，学(xué)校邀请郑强去(qù)演讲，必(bì)然也是看中了郑强在教育界举(jǔ)足轻重的地位以及(jí)颇高的人气。

青岛大(dà)学的百年校庆，举办得(dé)相(xiāng)当(dāng)隆重，受(shòu)邀的不(bù)仅有(yǒu)郑强(qiáng)，还有青岛的官员、代表(biǎo)校友(yǒu)、社会各界人士等(děng)。

郑强(qiáng)在演讲中，恰好炮轰了受邀而(ér)来的官员(yuán)，使得此(cǐ)次演讲颇(pǒ)具争议性(xìng)。

郑强在演讲的过程(chéng)中，有些青岛(dǎo)的官员(yuán)离席了，整(zhěng)个演(yǎn)讲席的前排空出(chū)了不少(shǎo)位(wèi)置(zhì)。

郑强慧眼如(rú)炬(jù)，大(dà)概看(kàn)出了这种(zhǒng)情况。

他在(zài)台上直接炮轰(hōng)离(lí)席(xí)的官员领导：“不要以为是你们(men)给大(dà)学(xué)面子，邀请(qǐng)你(nǐ)们(men)来(lái)，是大学给你们面子。”

郑(zhèng)强认(rèn)为他们身上存在官僚主义，来听演讲，就是走个过场。

郑(zhèng)强老师的话，有人支(zhī)持(chí)，有人反对。

支持者认为，郑强(qiáng)老师(shī)说的(de)对(duì)。

教育最重要(yào)，领导都来(lái)听(tīng)演讲(jiǎng)了，应该给(gěi)学生树立好榜样，认为听演讲(jiǎng)。

刚(gāng)开场不(bù)久离席，是对(duì)他人的不尊重。

郑强老师公开(kāi)批评这些人，是(shì)知识分子的风骨。

反对(duì)者则认为(wèi)，领(lǐng)导过(guò)去就(jiù)是出(chū)席开幕式而已，又(yòu)不是听你(nǐ)演讲的。

领导时(shí)间(jiān)很重(zhòng)要，哪有时间听你讲话(huà)，郑强还是感觉自(zì)己被怠慢了，面子上过不去罢了，哪里是为百姓发声。

公(gōng)说公(gōng)有(yǒu)理，婆说婆有理，各方(fāng)各执一词，互不相让。

郑(zhèng)强老(lǎo)师批评(píng)离场现(xiàn)场，是在乎面子？

中途离场的(de)领导，到(dào)底对或者不对(duì)呢？

具体(tǐ)问题，具体分析，不可一概而(ér)论。

领(lǐng)导一般(bān)行(xíng)程忙(máng)，事多(duō)，如(rú)果真有急事，中(zhōng)途离场，也情有可(kě)原。

但如果领导们是对演(yǎn)讲内(nèi)容不感冒，不想坐在台下听演讲内容，所以溜之大吉，那就无法令人赞同了。

毕(bì)竟领(lǐng)导还是要做好学(xué)生的表率和带头(tóu)作(zuò)用，如果(guǒ)领(lǐng)导一言不合(hé)都提前走，那(nà)年(nián)轻的学子，相对来(lái)说(shuō)更加心(xīn)浮气(qì)躁，哪还(hái)有心思听下去呢。

做任(rèn)何(hé)事(shì)，都需(xū)要耐(nài)心(xīn)和恒心。

年轻学子如(rú)果(guǒ)养(yǎng)成(chéng)随性而为的习惯，那做任(rèn)何事都可能是一时(shí)热度，难成气候。

郑强(qiáng)老师太直率。

如果换成其他的演(yǎn)讲者，看到有人中途离席，必(bì)然当作没(méi)有任何事发(fā)生，若(ruò)无其事地(dì)继续提前准(zhǔn)备好的演讲内容。

但(dàn)郑强偏不，他要将这种(zhǒng)他看来不(bù)好的现象说(shuō)出(chū)来，加(jiā)以批评。

无(wú)论他(tā)批评的(de)对与错，这种敢于说(shuō)出自我想法的老师，值得肯定。

大学，非有大(叮铃铃和叮呤呤，《叮铃铃》dà)楼之谓也，有大(dà)师之(zhī)谓也。大(dà)学真正(zhèng)的目的，是培养学生，是教书(shū)育人，是(shì)产生(shēng)更多的(de)大师(shī)。

郑强对(duì)官僚主义(yì)的批评，是否有(yǒu)助(zhù)于(yú)大学的进(jìn)步(bù)，学生的培养，仁者见仁，智者(zhě)见(jiàn)智(zhì)。

个人看来，高校中有(yǒu)郑(zhèng)强如此坦(tǎn)率和直爽(shuǎng)之(zhī)人，能发自内心，不怕得罪人(rén)地说出心(xīn)中想(xiǎng)法，对高校是件好事。对很多事情意见均一致的高校，大抵是没(méi)有(yǒu)太大的创新力的。

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