gpa和mpa单位换算和pa，1mpa等于多少pa-橘子百科-橘子都知道

gpa和mpa单位换算和pa，1mpa等于多少pa 文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般(bān)是(shì)什么

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在内容上有什么(me)作用的问(wèn)题，以下就是(shì)小编(biān)给(gěi)大家总结的(de)答题要点结构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出(chū)现如(rú)文(wén)章结(jié)尾在结(jié)构上或在(zài)内容上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总结(jié)的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什么感悟或(huò)者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者(zhě)的注意(yì)、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美(měi)而富有含义(yì) 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本书要表达(dá)的感情(qíng)相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定(dìng)要结(jié)合具(jù)体文(wén)章和人物(wù)进行分析(xī)

文章结尾的(de)作用有哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思(sī)考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文(wén)开头结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文开(kāi)头的(de)作用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出(chū)中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出(chū)中心论点(diǎn)或引出(chū)中心论题(tí)。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引读者(zhě)往下读(dú)的(de)作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严谨(jǐn),避(bì)免片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激(jī)励号召人人(rén)们(men)。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容(róng)的(de)冲山袜(wà)发展

　　文(wén)章(zhāng)是反映客(kè)观事物(wù)的,客观事物是千变万化的,反映(yìng)千变万化的客观事(shì)物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文等文体类(lèi)型(xíng)。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分成记人的(de)、叙事的、写(xiě)景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文(wén)章不能用(yòng)同一形(xíng)式(shì)结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们(men)认为,要(yào)顺(shùn)应文章内容散激的发展,不(bù)能为结尾(wěi)而结(jié)尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文(wén)章时,觉得(dé)有些文章的(degpa和mpa单位换算和pa，1mpa等于多少pa)结尾很有(yǒu)特色,非常(cháng)喜欢(huān),也想学一学,这(zhè)种愿望很好,但是(shì)还要注意(yì),你写一篇文章用(yòng)哪种方式结(jié)尾,要根据文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学习过的(de)文章(zhāng)中(zhōng),结尾的(de)方法是多种多样的,有的是事情写完(wán)了(le),文章也就自(zì)然结(jié)尾了,不需(xū)要(yào)再去说(shuō)什么(me)多余(yú)的话;有(yǒu)的是(shì)文(wén)章快写完了,作者考虑到(dào)在结尾的时(shí)候(hòu)有必要对全文进行一(yī)下(xià)总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的(de)人在文章结(jié)尾时恰到好处(chù)地通(tōng)过某(mǒu)种途(tú)径把文章的中心点明;也有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做(zuò)到水(shuǐ)到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写(xiě)文章时充分表(biǎo)达(dá)了自己的感情,同时自己在(zài)写作过程中(zhōng)被自己表达的感情所感染,情不(bù)自(zì)禁地在(zài)文章结尾(wěi)时抒起情来(lái);也有的人(rén)写到(dào)文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者(zhě)文章的开头联(lián)系起来(lái)考虑(lǜ),使人感(gǎn)到首尾圆合(hé),浑然一体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小见大(dà),初(chū)看不起眼(yǎn),细gpa和mpa单位换算和pa，1mpa等于多少pa想却很深刻;有的(de)结(jié)尾话虽说完(wán)意(yì)却(què)未(wèi)完,使你(nǐ)还得(dé)好好去想一想……文(wén)章的结尾多(duō)种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做到顺应文章内容的发展(zhǎn),不能抛开(kāi)前(qián)面的内(nèi)容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股(gǔ)上(shàng)甩(shuǎi)起来才显得(dé)精(jīng)神,如果(guǒ)在(zài)老母鸡(jī)的屁股上(shàng)安(ān)上马(mǎ)尾巴,那必然是(shì)非常(cháng)难看的。

　　我们来看(kàn)看小学(xué)语文教材(cái)《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉(méi),他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问(wèn)题(tí)!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯(ń),办?得(dé)把(bǎ)他们抱(bào)来(lái),同(tóng)死(sǐ)人呆在一(yī)起怎么(me)行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你(nǐ)怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫(fū)托(tuō)尔(ěr)斯泰(tài)的作品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的妻(qī)子(zi)桑(sāng)娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙(méng)的邻居(jū),在(zài)她(tā)死后(hòu)收养(yǎng)她(tā)的两个孩子的(de)事,反映了(le)沙俄时代渔民的生活状况,歌颂(sòng)了(le)他们美好的心灵和高(gāo)尚(shàng)的道(dào)德品质。

　　文章的(de)结尾处集(jí)中反映(yìng)了(le)渔夫的心(xīn)灵和道德品(pǐn)质,似(shì)乎在桑娜身(shēn)上没有多用(yòng)笔(bǐ)墨,实(shí)际上,文(wén)章的前面已经(jīng)写(xiě)了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样(yàng)做,但是她觉得非这样做(zuò)不(bù)可(kě)。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊(yī)揍我一(yī)顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时(shí)桑(sāng)娜的心(xīn)里特别(bié)宁(níng)静,作(zuò)者为什(shén)么(me)不在桑娜身上(shàng)多花笔墨(mò),因(yīn)为(wèi),已经没(méi)有(yǒu)必要;文章的中心意思已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时(shí)再对渔夫夫妇大(dà)加一番(fān)赞颂(sòng),就(jiù)会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读(dú)者理解全文

　　一(yī)篇文章(zhāng)应该(gāi)是一个整体(tǐ)。

　　至于(yú)我们(men)说的开头,结尾……都是在(zài)这(zhè)个整体之中的,之所以要(yào)分开来说,是因为(wèi)为了叙述的(de)方便(biàn)。

　　文(wén)章的结尾在内容(róng)上、结构(gòu)上要收(shōu)束(shù)全(quán)篇,对全篇要(yào)有(yǒu)定(dìng)局、总括、回应(yīng)、深化(huà)的作用(yòng)。

　　一般(bān)写人的文章(zhāng),结尾要落(luò)实到(dào)人的思想品质和性格特(tè)征上来;一般(bān)写事的(de)文章,结尾要落(luò)实(shí)到(dào)事(shì)情的意义和作用上来。

　　不(bù)管(guǎn)什么情况,读者从标题(tí)到文(wén)章结(jié)束看过一(yī)遍之后(hòu),应该(gāi)有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)整体感,应(yīng)该使人感到,文章的结尾(wěi)和(hé)文章的标题、文章的开(kāi)头以及文章的(de)中间部分,是密切相联系的,都与(yǔ)这篇(piān)文章的中(zhōng)心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果某(mǒu)篇文(wén)章的结尾使(shǐ)人读过之(zhī)后感(gǎn)到(dào)是多(duō)余的,或(huò)者感到它与前面的(de)部分不和谐,不统一,破坏了文(wén)章(zhāng)的完整性(xìng),那就不是好(hǎo)的(de)结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反(fǎn)映的是中(zhōng)国共产党(dǎng)领导的土地(dì)改革(gé)使中国农村发(fā)生了翻(fān)天(tiān)覆地(dì)的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都要去看瓜(guā),因为村里的穷人(rén)无土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的(de)是(shì)田寡妇家的瓜,因(yīn)此(cǐ)田(tián)寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地(dì),家(jiā)家种了瓜,可田(tián)寡妇还(hái)是抱着老黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不(bù)信,以后生病(bìng)没有去看(kàn)瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十(shí)天(tiān)不去,也无事,她(tā)就打(dǎ)算不(bù)再看(kàn)瓜了;收获的一天见秋生家拉了(le)一车(chē)瓜,弄清了原委,就(jiù)“无(wú)心再去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标题、文章的前后(hòu)内容(róng)一起构成了一篇结(jié)构紧凑、内容(róng)完(wán)整、和谐(xié)统(tǒng)一的(de)艺术整体,使作(zuò)者所要表(biǎo)达的主(zhǔ)题(tí)得(dé)到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇(piān)内容和结构的完整(zhěng)都起到了总括的(de)作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说(shuō)过(guò),好的结尾“就是当读者把作品(pǐn)读(dú)完(wán)之后,有(yǒu)使他翻开(kāi)第一页来重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代(dài)的作(zuò)家也(yě)要求写诗、作文要(yào)做到“凤(fèng)头、猪肚(dù)、豹尾”,结(jié)尾要充实(shí)有力。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种(zhǒng)方法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力(lì),篇幅不宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们(men)先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终于合龙(lóng)了。

　　人(rén)们(men)都(dōu)兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾短(duǎn)短(duǎn)的一段只有24个字,说(shuō)了两层意(yì)思:一层是决口合龙了,另(lìng)一层是人们(men)欢(huān)呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山(shān)洪爆发,河堤(dī)决(jué)口,险情(qíng)发生,大家同心协力(lì),堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终于在黎明(míng)使决(jué)口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又紧(jǐn)扣(kòu)中心。