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  相对评价和绝对评价区(qū)别:1、相对评价是在(zài)被(bèi)评价对象(xiàng)的群体中建立基准,然后把该群体中的各个对(duì)象逐一与基准进行比较,以判断该群体中每一成员的(de)相对(duì)优(yōu)势(shì)。

  2、绝(jué)对评(píng)价是在评价对(duì)象的集合之(zhī)外(wài)确(què)定一个标准,评(píng)价时把评价对象与(yǔ)客观标准(zhǔn)进行比较(jiào),确定评价对(duì)象达到81的算术平方根是多少,81的算术平方根计算过程目标(biāo)基准绝对位置(zhì)的评价方法。

  3、相对(duì)评价:利(lì)用相对评价(jià)可以了解学生(shēng)之(zhī)间的差异(yì),便于比较个体学习成绩的优劣。

  4、绝对评价:其(qí)标准比较客观,如果评价是准确的,那么评价之后,每(měi)个被评(píng)价者都可(kě)以明确自己(jǐ)与客观标准(zhǔn)的差距(jù),有(yǒu)利于发扬优点(diǎn),克(kè)服缺点。

  同时,运用绝对(duì)评价法(fǎ),可(kě)直接(jiē)鉴别各教(jiào)育目标完成情况,明确今(jīn)后工作的(de)重点。

相对性评价和绝(jué)对性评价的区别

  相对性(xìng)评价和绝对性评价的区别:定亩(mǔ)带义不同,评(píng)价依(yī)据(jù)不同(tóng),性(xìng)质不同。

  1、定义不(bù)同:绝对性评价(jià)又称目(mù)标参照(zhào)性评价,是用目标参照(zhào)性测验对学生(shēng)成绩进行评定。

  相(xiāng)对性(xìng)评价(jià)也称常模参照性评价,是用常(cháng)模(mó)参照性测验对(duì)学生成绩进行的评定。

  2、评价依据不同:绝(jué)对性评价依据教学目标(biāo)和教材编(biān)制试题来测量学生的学业成(chéng)绩,判断(duàn)学生是否达(dá)到了教学目标的要(yào)求。

  而(ér)相对(duì)性评价依据学生个人(rén)的成(chéng)绩(jì)在该班学生成绩序列(liè)中或(huò)常模中所(suǒ)处(chù)做唯的位置来评价和决(jué)定成绩优劣(liè)。

  3、性质不(bù)同:绝对(duì)性评价是一种外(wài)部评价,注重的是目标达成与(yǔ)否,不考虑个体的81的算术平方根是多少,81的算术平方根计算过程相对位置。

  例迅胡芦如,大学考试、驾照考试等。

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