全因素(sù)速写是什(shén)么意思，全因(yīn)素速写图片是全因素速写的。

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全因素速写是(shì)什(shén)么意思，全因素速写图(tú)片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因为全因(yīn)素也可以理解成写实的意思(sī)，但是(shì)速写本身讲究快速记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你(nǐ)的意思应该是那(nà)种明(míng)暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能(néng)是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全因(yīn)素素描(miáo)

　　全因素(sù)素描是相对结构素描(miáo)来(lái)讲的，一般结(jié)构素描是不考虑光影的，所(suǒ)以不(bù)算全部因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结(jié)构入手(shǒu)，比如文艺复兴的(de)达(dá)芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构(gòu)入(rù)手来表现的，更突出的还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的(de)俄(é)罗斯(sī)的列宾美(měi)院强调全因素也就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在(zài)一般(bān)我们如果强调(diào)全因素素描(miáo)就是强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对象(xiàng)连(lián)同周围环(huán)境的关系一起(qǐ)表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初学(xué)者和(hé)考生共同的毛(máo)病，由于(yú)他们缺乏(fá)长期性的作业训练(liàn)，在考试中不(bù)能在整(zhěng)体(tǐ)观念的指导下全面推进，往往是急于(yú)求(qiú)成，在缺乏对整(zhěng)体效果的把握(wò)下(xià)一味死抠局部，造成局部相互之间关(guān)系无(wú)法很好地衔接。

　　让(ràng)整(zhěng)体的美感(gǎn)不(bù)能更好的(de)体(tǐ)现出(chū)来，局部的构造(zào)已经很突出了，而其(qí)他地方做的不足，这(zhè)样的一幅画，怎(zěn)么能(néng)得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干(gàn)伏兄亏个局部组成的，没有局部的(de)一幅(fú)画是不(bù)真实(shí)的(de)；然(rán)而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练(liàn)就一手(shǒu)“好活”，而更重要的是培养一(yī)种艺术(shù)思维的“意境(jìng)”和如何观(guān)察事物(wù)的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然(rán)整体是关系(xì)到一幅素描画的成败，那么局(jú)部与局部、局部与整(zhěng)体的(de)关系(xì)就显得十分重要。

　　如何解决这种关(guān)系，就要靠比较的方法，比(bǐ)较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽(kuān)窄、大(dà)小(xiǎo)，比透视(shì)关系的(de)远(yuǎn)与(yǔ)近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作品(pǐn)，才是客观对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世(s一尺九的腰围是多少厘米 一尺九的腰围是26还是27hì)上(shàng)所有的人，没有绝对相同(tóng)的面孔，即缺神(shén)使(shǐ)是(shì)双胞(bāo)胎也(yě)不例外，他（她(tā)）们也都(dōu)有(yǒu)别人不易(yì)察觉(jué)的差异(yì)。

　　素描训练(liàn)的根本任务是，捕捉对象(xiàng)的特征和(hé)独(dú)具(jù)个性的(de)差异，但是在素(sù)描写生的过程(chéng)中，常常看到有的学(xué)生不(bù)管(guǎn)画谁，不管对象(xiàng)的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都画得像一个(gè)人，模特(tè)儿似乎(hū)成(chéng)了摆设(shè)，成了他们(men)胡编(biān)乱造的参照(zhào)物。

　　这里(lǐ)有初学时期老(lǎo)师指导上的(de)失误，还有(yǒu)考(kǎo)生自己认识上(shàng)的(de)误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没有关系，只要(yào)画(huà)面效果好就行，反正评分(fēn)的老师也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像确(què)实不是(shì)衡(héng)量一(yī)张素描作品优(yōu)劣的标(biāo)准(zhǔn)之一，但(dàn)它却能(néng)检(jiǎn)验一个学生对事物所具备的敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如(rú)果一个学生长时间(jiān)脱离对象去感受，去编造(zào)所(suǒ)谓的画面效果和废(fèi)弃对客观对象感知(zhī)能力的训练，那么他就有(yǒu)可能造成感(gǎn)知(zhī)能(néng)力的退化(huà)，失去一(yī)个艺(yì)术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人(rén)一面(miàn)。

　　这是因为(wèi)作为(wèi)一个画家重(zhòng)要(yào)条(tiáo)件的(de)眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这(zhè)些(xiē)毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注(zhù)意老师讲到(dào)的(de)每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在(zài)最(zuì)后画(huà)一尺九的腰围是多少厘米 一尺九的腰围是26还是27面调(diào)整时，最容易出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层次(cì)缺乏完整统一(yī)的对比和变化规(guī)律(lǜ),画面的层次(cì)就不清晰，画(huà)面(miàn)的效尘含果就不响亮，至(zhì)于哪(nǎ)一(yī)种(zhǒng)成分多点(diǎn)，哪一种成分少点，都要给你的感受而定(dìng)。

　　自身的关系是非常(cháng)重大的，但不管怎样(yàng)的比(bǐ)例关系，三大基本色调都不应(yīng)缺(quē)少其中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的(de)原(yuán)因(yīn)很多(duō)。

　　比如模特儿的面部(bù)大部(bù)分(fēn)都处在亮部(bù)里，于是，画(huà)面上基本都是亮和灰的色调；如(rú)果处理不当，很(hěn)容(róng)易造(zào)成画面(miàn)灰(huī)。

　　这时，就体现深灰(huī)的作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰(huī)的距离，使之保持画(huà)面的层次感。

　　还有(yǒu)一种情况(kuàng)：模特(tè)儿的皮(pí)肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而(ér)浅(qiǎn)灰和(hé)亮面所占的面积(jī)很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画面灰暗、沉(chén)闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生应主动减少中间色调(diào)的(de)深度，提高画面(miàn)（脸部）的(de)亮度，保(bǎo)持(chí)画面的层次感。

　　写生的过(guò)程当中，在整体尊重客观对象的前提(tí)下，允许对局部的(de)色调进行调整、或减弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗，或强或弱，或(huò)虚(xū)或实，都有着它的规(guī)律和(hé)秩(zhì)序。

　　写(xiě)生时(shí)如果打乱(luàn)了这种客观秩序(xù)，就(jiù)会出现零乱琐碎(suì)，因而影响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每个局部都画(huà)得很好很完整，但(dàn)局部和局部之(zhī)间没有联(lián)系(xì)，互不统属，互不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在(zài)一个(gè)固定光源的照射下，必(bì)然会出现强弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作(zuò)品(pǐn)也不能说是一幅好的(de)作品的(de)！

　　4、在(zài)素(sù)描的练习过程中，素描必(bì)须着重光线、物体(tǐ)的关(guān)系，笔触(chù)的描绘手法，将自(zì)己眼睛所观察到的(de)形体，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的(de)静物(wù)，除了可以发现静(jìng)物上不同的色彩(cǎi)外，亦可发现放在桌(zhuō)上的安(ān)全感，和背景间的协调性，这(zhè)些存在(zài)的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动(dòng)态……等等复杂的(de)因素，互相交织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些自然(rán)的秩序，导换成(chéng)美的、入画的秩序，这也是素(sù)描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最能体现人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习(xí)中(zhōng)要踏踏(tà)实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资(zī)料来源：百度(dù)百(bǎi)科-素描

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