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低头看我是怎么玩你的,低头看我是怎么弄你的

低头看我是怎么玩你的,低头看我是怎么弄你的 家贫无从致书以观出自哪里,家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译

  家贫无从致书以观出自哪里,家(jiā)贫(pín)无(wú)从致书以观每假借于藏书之家翻译是出(chū)自(zì)《送(sòng)东阳马(mǎ)生序》的。

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家贫(pín)无(wú)从致书以(yǐ)观出自(zì)哪里,家贫无(wú)从致书以(yǐ)观每假借于藏书之家(jiā)翻译

  出(chū)自《送东(dōng)阳马生(shēng)序》。

  家贫,无从致书以观,每假借于藏书(shū)之家,手自(zì)笔录,计日以还。

  翻(fān)译:(由(yóu)于)家庭贫(pín)寒,没有什么办法买到书籍学习,(就)常(cháng)常向有(yǒu)藏书的人家借书,亲手抄录,计(jì)算好(hǎo)(归还的(de))日期(按时)送还。

送东阳马生序(xù)节选

  原文

  余幼时即嗜学。

  家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自(zì)笔录,计日以还。

  天大寒,砚(yàn)冰坚,手指不(bù)可屈伸,弗之怠。

  录毕,走送之,不(bù)敢(gǎn)稍逾(yú)约。

  以是(shì)人多以书假余(yú),余因得遍观群书。

  既加冠(guān),益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋(qū)百(bǎi)里外,从乡(低头看我是怎么玩你的,低头看我是怎么弄你的xiāng)之先达执经叩问。

  先达德隆望尊,门人弟子填(tián)其室(shì),未尝稍(shāo)降辞色。

  余(yú)立侍左右,援(yuán)疑质(zhì)理,俯(fǔ)身(shēn)倾耳以(yǐ)请(qǐng);

  或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以(yǐ)复;

  俟其欣悦,则又请焉。

  故(gù)余虽愚,卒获有所闻(wén)。

  翻译(yì)

  我年幼时(shí)就非常(cháng)爱好(hǎo)读书。

  家里贫穷,无法(fǎ)得到书(shū)来看,常(cháng)常向藏(cáng)书的人家(jiā)求借,亲手抄录,计算(suàn)着日期按时送还。

  冬(dōng)天非常寒冷,砚台里的墨汁都结了冰,手指冻得(dé)不(bù)能弯曲和(hé)伸直,也不放松读书。

  抄写完毕(bì)后,便马上跑(pǎo)去还书,不敢超过约定的期(qī)低头看我是怎么玩你的,低头看我是怎么弄你的限。

  因(yīn)此有(yǒu)很多人都愿意把(bǎ)书借给我,于是我能够遍观群书。

  成年以后,我更加仰(yǎng)慕古代圣贤(xián)的学说,又苦于不(bù)能与学识(shí)渊博(bó)的老师和(hé)名人交(jiāo)往,曾经赶到数百里以外,拿着(zhe)经书向乡里有道(dào)德学问(wèn)的前辈请教。

  前辈德高望重,门(mén)人弟子挤满了他的屋子,他的言辞和态度(dù)从未稍有(yǒu)委婉。

  我站着陪(péi)侍在他(tā)左右,提出(chū)疑难,询问道理,俯下身(shēn)子,侧着耳朵恭敬地请教;

  有时遇(yù)到他(tā)大声斥责(zé),我(wǒ)的表情更加恭顺,礼节(jié)更加周到,不敢说一个(gè)字反驳;

  等到他高兴了,则(zé)又去请教。

  所(suǒ)以我虽然愚笨,但最终获得不少教(jiào)益(yì)。

作(zuò)者宋濂简(jiǎn)介

  宋濂(1310—1381)字景濂,号潜溪,别号(hào)玄真子、玄真道士、玄真遁叟。

  汉族(zú),浦江(jiāng)(今(jīn)浙江(jiāng)浦(pǔ)江县)人(rén),元末明(míng)初文学家(jiā),曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首(shǒu)”,学者称太史公。

  宋濂(lián)与高启、刘基并(bìng)称为“明(míng)初诗文(wén)三大家(jiā)”。

  他因(yīn)长孙宋慎牵连胡惟庸(yōng)党案而(ér)被流放茂州,途中病死于夔州。

  他的(de)代表作(zuò)品有《送(sòng)东阳马生序(xù)》、《朱元璋奉(fèng)天讨(tǎo)元北(běi)伐檄文》等(děng)。

家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日(rì)以还是什(shén)么低头看我是怎么玩你的,低头看我是怎么弄你的意思

  年(nián)幼时团缓就(jiù)爱学习(xí)。

  因(yīn)为家中贫穷,无法得到书来看,常向(xiàng)藏书的人家求借,亲手抄录(lù),约定(dìng)日期送还。

  出自明(míng)代文学家宋濂(lián)创(chuàng)作的一篇赠(zèng)序:《送(sòng)东阳马生序》。

  全文(wén)塌(tā)掘模(mó)结构严谨,详略有致(zhì),用(yòng)对比说理,在叙事中穿(chuān)插(chā)细(xì)节描绘,读(dú)来生散吵(chǎo)动感人(rén)。

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