张雪峰是著(zhù)名的考(kǎo)研导师，从网络走红后，他开始将(jiāng)自己的业务(wù)范围进一步扩(kuò)大，进军高考志(zhì)愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成(chéng)立了专门(mén)的公司，公司目(mù)标是为广大(dà)考生指(zhǐ)明未(wèi)来方向。

在(zài)互联网的浪潮下，张雪峰有先发优(yōu)势，毕竟(jìng)他在各大互联(lián)网平台(tái)风起(qǐ)云(yún)涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成名的优势(shì)以及出众的口才，迅速在各大平台积累了上千万粉丝(sī)。

他时常在(zài)网络上评论高(gāo)等院校，发表(biǎo)大学(xué一对璧人还是一双璧人呢，一对璧人什么意思)专(zhuān)业的报(bào)考建议，多次引起争议。这(zhè)次，他真(zhēn)的闯祸了，所说的(de)言(yán)论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视频当中直(zhí)截(jié)了当的称，如果我是孩子的家长(zhǎng)，孩(hái)子(zi)非要报考新闻学(xué)，我一定(dìng)把他打晕。

张雪峰(fēng)进(jìn)一步表示(shì)，闭着(zhe)眼(yǎn)睛报(bào)一(yī)个(gè)专业都比新闻好(hǎo)。

张雪(xuě)峰为何(hé)得此(cǐ)结(jié)论呢？他也并非(fēi)是一时兴起，胡(hú)言(yán)乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在(zài)人人是自(zì)媒体(tǐ)，学新闻传(chuán)播的(de)人中(zhōng)，八成(chéng)没有从事(shì)本(běn)专(zhuān)业。

张(zhāng)学峰此番(fān)言论后，引起传媒大学(xué)教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学(xué)的教授发文批评张雪(xuě)峰的(de)言(yán)论，认为张雪(xuě)峰是在(zài)忽悠孩子(zi)报志愿。他称张雪(xuě)峰本人(rén)就是(shì)在享受着传(chuán)播的红利，吃着(zhe)传播的饭，砸着传播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论引发网络讨论后(hòu)，权威部门教育部重磅发声，教育部(bù)表示，严肃查处收取志(zhì)愿填报(bào)高价咨询费问题。

张雪峰(fēng)涉及高(gāo)考志愿(yuàn)填报(bào)领域(yù)。他的咨(zī)询填报费用有的上(shàng)万(wàn)元，有的高(gāo)达几(jǐ)万元。教育部的(de)发声(shēng)，无疑让张雪(xuě)峰的(de)业务雪上(shàng)加霜。

查询张(zhāng)雪峰老师的高考志(zhì)愿填报的专栏内容，目前已经下(xià)架。

中国(guó)教育报对张雪峰(fēng)几乎(hū)是点(diǎn)名批评(píng)。中国教(jiào)育报在2023年6月22日出版的评(píng)论文章，炮轰张雪峰的(de)网红言论。批评张雪(xuě)峰只顾就业，而忽视了学(xué)生的个人兴趣，具有(yǒu)误导性。

各方对张雪(xuě)峰此(cǐ)起(qǐ)彼(bǐ)伏的批评后，他也(yě)害怕了。张雪(xuě)峰发文表示(shì)，突然(rán)有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师(shī)是聪(cōng)明(míng)人(rén)，在风(fēng)口浪尖(jiān)之下(xià)，他(tā)明显收敛了个人高调的姿态。有些话(huà)他(tā)只有以(yǐ)“我有一个(gè)朋友”的口吻向大家传(chuán)递，不再敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社(shè)会正在教给张雪峰更多的知识和内容。

未来，张(zhāng)雪峰老师会(huì)不会面临业务匮乏问题，公(gōng)司经营能不能持续，都(dōu)将是未知数。

从理(lǐ)论层面上看，张雪(xuě)峰老(lǎo)师的言论确实存在(zài)一定的偏见。从教育(yù)上看(kàn)，我(wǒ)们要从(cóng)学生的兴趣(qù)出发，引导学生追求心中理想，实(shí)现(xiàn)个人(rén)抱负。

现(xiàn)实(shí)是残酷(kù)的。学生在大(dà)学学完专(zhuān)业知识后(hòu)，面(miàn)临的(de)最主要的(de)问题(tí)还是生存(cún)问题。张雪峰老师只是从生存角度给学生(shēng)更多的参考和意见，他的言论(lùn)可能存在(zài)争议，但确(què)实给(gěi)更多的家(jiā)长和(hé)学生(shēng)打开(kāi)了思(sī)路，这(zhè)不就是我(wǒ)们所倡导的(de)百家争鸣、百花齐(qí)放吗？

很多人站在(zài)一定高度上会说，要让学生按照(zhào)自(zì)我的兴趣发展(zhǎn)未来。如果一个(gè)老师(shī)仅仅以这样一句话去告诉学生，而不结合学生(shēng)的自身实际情况出(chū)发，那(nà)这(zhè)种言论毫(háo)不(bù)负责。

作为一(yī)个学生(shēng)，他的(de)认知很大程(chéng)度上停留(liú)在书本知识，他的思想(xiǎng)层级和(hé)社会实(shí)际情(qíng)况存在脱节现象(xiàng)。

学生所(suǒ)认(rèn)为的兴(xīng)趣，并不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮学生发掘所追求的真(zhēn)正兴趣，或(huò)者是对他未来真正(zhèng)有(yǒu)益的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做了这(zhè)件(jiàn)事(shì)，发现了这件事存在困难，但你内心仍然要去完成，要去做，这才(cái)是真正的兴趣。而不是从来(lái)没有(yǒu)干过(guò)一件事，但(dàn)就是喜(xǐ)欢，内心想(xiǎng)做，但当真正(zhèng)做这件事(shì)的时(shí)候(hòu)发现，不适合(hé)，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报指导，真正对学生有意(yì)义的是：让学生区分自己所喜(xǐ)欢的东西(xī)是来源于臆(yì)想，还是真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也(yě)是张(zhāng)雪峰老师能够(gòu)有一定支(zhī)持度(dù)的原因吧，他(tā)在帮更多的学生区(qū)分梦境与现实。

梦(mèng)是要做的，但现实绝对不可忽略，否则可(kě)能连觉都睡不安(ān)稳。

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