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哈尔滨理工(gōng)大学的综合实力排名第几，哈(hā)尔滨理工(gōng)大学理工排名

　　全国综合排名178哈尔滨理工大学电气专业(yè)全国(guó)排名9，其中(zhōng)高压绝缘全(quán)国(guó)第1。

　　博士后科研流动站：电气工程、仪器科学与技术、材(cái)料科(kē)学与工程、机械(xiè)工(gōng)程、管理(lǐ)科学(xué)与工程(chéng)博士(shì)学位授权学科(kē)一级(jí)学(xué)科：　电(diàn)气工(gōng)程、管理科学与(yǔ)工程、机械工程、材料(liào)科(kē)学与工程、仪器科学(xué)与技术、计算机(jī)科学与技(jì)术二级学科：　电机与电器、电力系统及其自动化(huà)、高电压与绝缘技术、电力(lì)电子与电力(lì)传动(dòng)、电工(gōng)理论(lùn)与新(xīn)技术、　电介质工程（自设(shè))、管理科学与工程(chéng)、机械制造(zào)及(jí)其自动化(huà)、机械电子工程、机(jī)械(xiè)设计及理论、　车辆工程、材料学、材料加工工程、材料物理与化学(xué)、精密仪器(qì)及机(jī)械、测试计量技(jì)术及仪器、　计算机系统结构、计(jì)算机(jī)软件与理论、计算(suàn)机应用技术、技术经济与管理、思(sī)想政治(zhì)教育以上(shàng)学科是哈理(lǐ)工(gōng)优势学科(kē)，特别(bié)是博士后流(liú)动(dòng)站(zhàn)和(hé)博士点一级学科！所谓的院(yuàn)校排名是针对(duì)学校总体实力的排名，对选择具体专业或方向的考生而言意(yì)义不大，除非你(nǐ)指(zhǐ)想炫(xuàn)耀自己毕业学校的知名度更(gèng)高(gāo)！这些(xiē)排名极易(yì)对考(kǎo)生产生误导，一般是对教育不大知情者才热衷于此，这是很多教育(yù)专家极力反(fǎn)对的！因为每(měi)所高(gāo)校都(dōu)有自己的优势(shì)学科，某些院(yuàn)校的综合排名虽然低点(diǎn)，但单(dān)个(gè)学科上的实力、师资(zī)和地(dì)位可(kě)能非(fēi)常拔尖，在(zài)业内领(lǐng)域具有很高认96的因数有哪些数，72的因数有哪些可(kě)度（211院校的排名一(yī)般低于985，但211高校中某些学科的实(shí)力是(shì)一(yī)些985院校无法企(qǐ)及的(de)，所以要淡(dàn)化学校的规模化，突出办学定位和特(tè)色，集中优势师资和资(zī)源培育(yù)各(gè)专业的优秀人(rén)才(cái)，这才是可取之(zhī)道！）；

　　合(hé)肥工业(yè)大学是211高校（综合排名65左右(yòu)），排名(míng)绝对在成都(dōu)理工(gōng)大学（综合排名140左(zuǒ)右）之前，但后(hòu)者在地质方面有四个(gè)国家重点(diǎn)学科，培养的地质类人才(cái)质(zhì)量和(hé)数(shù)量(liàng)比(bǐ)合(hé)肥工(gōng)业(yè)大学的地(dì)质毕业生普遍好，业内认可度(dù)也绝对更高；

　　上外、北外并非985高校，但有谁敢(gǎn)否认上外、北外(wài)的语言类毕业生总体上不如浙(zhè)大、哈工大、上海交(jiāo)大的外(wài)语毕业生呢(ne)？教(jiào)育的目的是提高人的综合素质和专业素96的因数有哪些数，72的因数有哪些养，中国(guó)很(hěn)多(duō)高校为(wèi)求大求(qiú)全疯狂盲目扩(kuò)招专业，催生了一批又一批师资配置(zhì)差、培养(yǎng)经验无、就业和培养质(zhì)量劣的(de)垃圾专业，这让无数懵懂学子(zi)成为学校弱(ruò)势(shì)专业的试验品和小白鼠，这是高等教育(yù)的误区，是对社会和学生及家长十分不负责的！麻省理工学院等不少国外知名大(dà)学都能严格控制所设(shè)专(zhuān)业(yè)数目(mù)和招生数，虽然(rán)专业(yè)较少、学生(shēng)不(bù)多(duō)，但是做出的贡献、培养的人才质量是我们大(dà)家有目共(gòng)睹的(de)！只有学有(yǒu)所成，对(duì)社会贡献更大，回(huí)报更多才能获得更好(hǎo)的发展渠道和(hé)待遇，对社会和个人这一点才是最重要(yào)的；

　　如果无法(fǎ)实(shí)现教育应有的社会推进价值和对受教(jiào)育者的价值，什(shén)么都白谈！那教(jiào)育(yù)就(jiù)是在浪费他人(rén)青春、就(jiù)是在耗费(fèi)民脂民(mín)膏(gāo)、就是(shì)在杀人(rén)！建议广大考(kǎo)生在选(xuǎn)择学校和(hé)专业的(de)时候结合个人理想、爱好(hǎo)，综合考(kǎo)虑学(xué)校学科师(shī)资、办学历史、省部(bù)级和国家级重点学(xué)科设(shè)置(zhì)情况、教师论(lùn)文和(hé)科(kē)研项目情况、毕(bì)业生(shēng)就(jiù)业质量和社会声誉等(děng)综合考虑(lǜ)，理性判断和(hé)选择学校(xiào)及专业；

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