说明方法有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用是说(shuō磨刀霍霍向牛羊全诗，磨刀霍霍向牛羊是哪首诗上的)明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用：举例子(zi)：举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明(míng)的(de)事(shì)物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子的。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实(shí)际事例来(lái)说明事(shì)物，使所要说明的事(shì)物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法说(shuō)明事物或事理，一(yī)要注意例子的(de)代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围列(liè)举相(xiāng)应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真(zhēn)实具体(tǐ)有力地说明了……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实磨刀霍霍向牛羊全诗，磨刀霍霍向牛羊是哪首诗上的具体，更具说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等(děng)。

　　引用(yòng)的(de)范围很广，可以是(shì)经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明(míng)文(wén)语言(yán)的准确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞说(shuō)它“制造奇特(tè)，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)增(zēng)加文章的(de)说服(fú)力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物(wù)的……特征(zhēng)，既增强(qiáng)了说(shuō)服力，又(yòu)增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明(míng)事(shì)物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或(huò)者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事物(wù)和(hé)它比较，使读者通过比较(jiào)得到具(jù)体而(ér)鲜明的(de)印象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了(le)说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这座桥(qiáo)却(què)从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物(wù)具(jù)体化，还(hái)可以采(cǎi)用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估(gū)计的数字也要有可靠的(de)根据，并力(lì)求(qiú)近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数字的方(fāng)法(fǎ)进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥非常(cháng)雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了(le)说明对象的特(tè)点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造(zào)材料极其(qí)装(zhuāng)饰的华(huá)丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而(ér)在(zài)艺(yì)术上有(yǒu)雅俗之(zhī)别(bié)，同时(shí)也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的(de)相(xiāng)似之处(chù)作比较(jiào)，以突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明(míng)方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比喻还有(yǒu)联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特(tè)点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石拱(gǒng)桥(qiáo)的(de)桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了……的(de)……特点，生动形象详细具体地说明了(le)……，使被说明(míng)对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的(de)母(mǔ)子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注(zhù)视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语(yǔ)言、科学的术(shù)语对某一概(gài)念的本质特征(zhēng)作规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字(zì)词能(néng)够更(gèng)加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安(ān)排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对抽象的字(zì)词(cí)能够更加明白，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设(shè)计，不(bù)但(dàn)节约了石料，减轻了(le)桥身(shēn)的重(zhòng)量，而(ér)且在河水暴涨的时(shí)候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者(zhě)明白这个(gè)设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用(yòng)图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人看了一目了(le)然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设(shè)是用假(jiǎ)设的想法表示出(chū)将来(lái)会出现的(de)情况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的环境来预设将来可能要出(chū)现(xiàn)的状况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方法及其作用(yòng)答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条(tiáo)理(lǐ)清楚地说明了事物(wù)的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）分门(mén)别类(lèi)加(jiā)以说(shuō)明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明该事(shì)物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该(gāi)事物(wù)的××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对(duì)象(xiàng)的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言对说(shuō)明的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示(shì),从(cóng)而更(gèng)科学(xué)、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示(shì)事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明了事(shì)物的(de)××特(tè)点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法(fǎ)说明事物的特征,增强(qiáng)说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还起到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形象化(huà)的(de)描摹(mó),使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的(de)特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)具体的(de)解释说(shuō)明,使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事(shì)例；（作用(yòng)同(tóng)举例子(zi)） B、引(yǐn)用具体的数(shù)据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作(zuò)用(yòng)是使(shǐ)说明(míng)更有说(shuō)服力(lì).D、引(yǐn)用神(shén)话传说、新(xīn)闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等(děng).作(zuò)用是增(zēng)强(qiáng)说明的(de)趣味性(xìng).（引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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