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忘记(jì)是什么(me)词(cí)性

　　忘(wàng)记是动词词性(xìng)的。

　　释(shì)义：不记(jì)得过去的事;没有记(jì)住应该记住的。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我(wǒ)与父亲(qīn)不相(xiāng)见已二年(nián)余了，我最(zuì)不能忘记(jì)的是他的背影。”

　　2. 该做的事没有(yǒu)想到(dào)去(qù)做。 例如(rú)： 明·张居正《女诫直解》：“你众(zhòng)女将我这教(jiào)诫的言语，务要勉励，身体力(lì)行，不要怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没有感(gǎn)觉到。 例如：李准《耕云(yún)记》：“电闪着，雷打着(zhe)，风(fēng)卷着云……那时我也忘记害怕啦!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二(èr)、基本含义(yì)：

　　一(yī)个(gè)事件是否会被遗忘(wàng)，跟与其联系(xì)之事件的数(shù)目、它所(suǒ)唤起情感和时间，还有和身体状态有关。但(dàn)普遍认为，相(xiāng)对于(yú)记忆是主动，遗(yí)忘是被动(dòng)的。就(jiù)是说(shuō)，人(rén)能够(gòu)主(zhǔ)动选择记住某件(jiàn)事(shì)，而不(bù)能(néng)选择去忘记某件事(shì)。为了避(bì)免将重要的信息被遗(yí)忘(wàng)，人们(men)通常的做法是(shì)复习。

晚上老师说怕我(wǒ)忘记了怎么回复(fù)她呢(ne)

　　晚上(shàng)老师说怕我忘记了可以回复：我(wǒ)会用手机(jī)备忘录(lù)注明并定个闹钟(zhōng)提醒的，请(qǐng)您放心。

　　如(rú)果依(yī)旧不(bù)放心，还可(kě)以用(yòng)记事本抄下来，或者使用便(biàn)条纸或者(zhě)便利(lì)贴(tiē)，将担(dān)心会忘(wàng)记的事情抄(chāo)写下(xià)来，放(fàng)在自己(jǐ)能够随(suí)时看到(dào)的(de)地方。

　　一个事件是否会(huì)被遗忘，与其(qí)联(lián)系之事件的(de)数目(mù)、所(suǒ)唤起情(qíng)感和时(shí)间以及(jí)身体状态有(yǒu)关。

　　普遍认为(wèi)，相对(duì)于记忆(yì)是(shì)主动，遗忘是被准确的近义词有哪些，准确 的近义词是什么？动的(de)。

　　就是(shì)说，人能够主动选择记住某件(jiàn)事，而(ér)不能选择去忘记某件事(shì)。

　　为了(le)避免将重(zhòng)要的信息被遗忘，人(rén)们通常的做法是复(fù)习。

幼儿园老师说忘记了(le)??怎(zěn)么(me)回(huí)

　　没关系，麻烦(fán)老师尽量在有空时解决问题。

　　幼儿园(yuán)老(lǎo)师(shī)平(píng)时工(gōng)作是很(hěn)辛苦的，要(yào)照(zhào)顾几(jǐ)十(shí)个学生，自然是忙不过来的，就会(huì)出现偶尔忘事的(de)时候，希望家长能够(gòu)多多体谅老师，有事先(xiān)沟通(tōng)，这样就能够省掉很(hěn)多不必(bì)要的麻烦(fán)。

　　家长的(de)体谅(liàng)与关心(xīn)也是至关重要的。

　　如果说(shuō)，我们(men)可以做到(dào)在平时(shí)总(zǒng)是(shì)非常体谅老师，甘(gān)愿配(pèi)合(hé)老师的工(gōng)作的话，老师(shī)自然会对我们的孩子有一个好的印(yìn)象。

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