相对评(píng)价和绝对评价区别举例，相对评价(jià)和绝对评价区别举例现代教育技术是(shì)相对评价和绝对评价区别：相(xiāng)对评价是在(zài)被(bèi)评价对象的群体中(zhōng)建(jiàn)立基(jī)准，然后把该(gāi)群体中的(de)各(gè)个对(duì)象逐一与(yǔ)基(jī)准(zhǔn)进行比(bǐ)较，以(yǐ)判断该(gāi)群(qún)体(tǐ)中每一(yī)成员的相对优势的。

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相对(duì)评价和绝对评价区(qū)别举例，相对评价和绝对评价区别举(jǔ)例现代(dài)教育技术

　　相对评价和(hé)绝对评价(jià)区(qū)别：1、相对评价是在被评价对象的群体中建立基准，然后把(bǎ)该群体中(zhōng)的各(gè)个对象逐一与(yǔ)基准进行比较(jiào)，以判断(duàn)该群(qún)体中每(měi)一成员的相对优势(shì)。

　　2、绝对评价(jià)是在(zài)评价对象的(de)集合之外确(què)定一个标(biāo)准，评价时把评价对(duì)象与客(kè)观标(biāo)准进行(xíng)比较，确定评价对(duì)象达(dá)到目标基(jī)准绝(jué)对位置的评价方法(fǎ)。

　　3、相对评价(jià)：利用相对评价可以了解学(xué)生之间的(de)差(chà)异(yì)，便于比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评(píng)价：其标(biāo)准(zhǔn)比较(jiào)客(kè)观(guān)，如果评价是(shì)准确的(de)，那么(me)评价之后(hòu)，每个(gè)被评(píng)价者都可以(yǐ)明确自己(jǐ)与穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼客观标准(zhǔn)的差距，有(yǒu)利(lì)于发扬优(yōu)点，克(kè)服缺点。

　　同(tóng)时，运用(yòng)绝(jué)对评价(jià)法，可(kě)直接鉴别各(gè)教育目标完(wán)成情况，明(míng)确今后(hòu)工作的重点。

相(xiāng)对性评(píng)价和绝对性评价的区(qū)别

　　相对性评(píng)价和绝(jué)对性评价的区别(bié)：定亩带义不同，评价依据不同，性质不同。

　　1、定义不同：绝对(duì)性评价又(yòu)称目标参照性评价(jià)，是用目标(biāo)参照性测(cè)验对学生(shēng)成(chéng)绩进(jìn)行评定。

　　相(xiāng)对性评价也称(chēng)常模参照性评价，是(shì)用(yòng)常模参照性测验对学生成绩进行(xíng)的评(píng)定。

　　2、评价依(yī)据不同(tóng)：绝对性(xìng)评价(jià)依据教学目标和(hé)教材编制试(shì)题(tí)来测(cè)量学生的学业(yè)成绩，判断学生是否达到(dào)了教学目标的要穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼(yào)求。

　　而(ér)相对性评价依(yī)据学生个人的成绩(jì)在该班学生成绩序列中或(huò)常模中所处做唯的位置来评价和(hé)决(jué)定成绩(jì)优劣。

　　3、性(xìng)质不同：绝(jué)对性(xìng)评价是一种(zhǒng)外部评价，注重的是目标达(dá)成与否，不考虑个(gè)体的相对位置(zhì)。

　　例迅胡芦如(rú)，大(dà)学考试、驾照考试(shì)等。

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