唯物主义者和唯心主义者什么意思，唯心主义者是啥-橘子百科-橘子都知道

唯物主义者和唯心主义者什么意思，唯心主义者是啥怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程是医学基础课基础(chǔ)课(kè)的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多(duō)的(de)几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认读(dú)标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

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怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克(kè)

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概(gài)念，再去(qù)理解一(yī)些结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

如何(hé)学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要的(de)几门(mén)科目(mù)是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试(shì)，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学(xué)好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人(rén)体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人(rén)自考，选(xuǎn)择护理专业(yè)即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还(hái)是挺不(bù)错(cuò)的呀(ya)，未(wèi)来的就业前景也是相当的(de)广(guǎng)阔，要知(zhī)道现(xiàn)在护理专业已(yǐ)经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段时(shí)间，这个专业(yè)都会被重点扶持(chí)，现(xiàn)在(zài)我们国家的(de)护士(shì)还是比较(jiào)少的，数(shù)量是远远不(bù)够(gòu)的。

　　特(tè)别是最近(jìn)这几年来(lái)，又出(chū)现了很多特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护(hù)理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大学(xué)本科(kē)生在很(hěn)多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备(bèi)去选择护理专业，那(nà)么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外(wài)就是你必(bì)须(xū)要是一个特(tè)别(bié)有爱心，非(fēi)常有(yǒu)责任心，平时(shí)也(yě)是(shì)比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活当(dāng)中大家一定要培养出严谨(jǐn)的作风和良好(hǎo)的(de)生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都(dōu)必须要付出全(quán)部的(de)精(jīng)力，这样(yàng)我们在这个专业上(shàng)面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困(kùn)腔两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时的人(rén)体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的(de)表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要是(shì)解(jiě)释(shì)一些人体的机(jī)能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，唯物主义者和唯心主义者什么意思，唯心主义者是啥比如(rú)细胞(bāo)的物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服(fú)，学起来依旧(jiù)不(bù)容(róng)易。

　　因为所有的(de)过程都(dōu)是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是(shì)怎样(yàng)的情(qíng)形，或者(zhě)就一个现象存(cún)在好多种流行的(de)解释，这无(wú)疑(yí)增(zēng)加(jiā)了(le)学习的困难(nán)。

　　生化(huà)是北(běi)医的头牌课程，以内容难、考试(shì)严(yán)闻(wén)名校内外。

　　生化(huà)主要(yào)是(shì)介(jiè)绍(shào)人体内一些(xiē)物质与能量的代谢过程，要(yào)记很(hěn)多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反(fǎn)应(yīng)桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉及十几二(èr)十种(zhǒng)物质，还(hái)要(yào)记(jì)住每一(yī)步(bù)发生的器官以(yǐ)及发(fā)生的条件，想(xiǎng)要记得准(zhǔn)确而且完整非(fēi)常困(kùn)难(nán)。

　　可以(yǐ)自己编一些(xiē)歌诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人体八种必须(xū)氨(ān)基(jī)酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基(jī)酸的词头(tóu)提出来组(zǔ)成一(yī)句相对容易记忆(yì)的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相关又难记的名词整合到了一(yī)起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课(kè)程也是(shì)让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都是(shì)外(wài)文翻译的，只(zhǐ)是(shì)些无意义生(shēng)僻字(zì)的堆积，又长又难，不容(róng)易背，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课的(de)内容非常(cháng)系统(tǒng)而有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不(bù)良(liáng)反(fǎn)应为(wèi)例(lì)，总(zǒng)论中指出，不良反应包括(kuò)副(fù)作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的无关，而对人体产生不利甚至有害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如(rú)果(guǒ)符合治疗目(mù)的，就是治(zhì)疗(liáo)作用(yòng)；如果不(bù)符合用药目(mù)的，就成了对用药者不利的不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入(rù)护理学院以(yǐ)后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对自己而言(yán)也是(shì)受用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒鼻塞(sāi)时(shí)，按压鼻翼两侧的(de)迎风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或(huò)针(zhēn)刺(cì)虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我(wǒ)们(men)平时身体有些许不(bù)适的时候，也可(kě)以(yǐ)实地操作一下(xià)，简单(dān)且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍(shào)经典的商务礼(lǐ)仪，如何(hé)得(dé)体地(dì)待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表(biǎo)等等(děng)，课程不(bù)仅限于(yú)课堂讲授，还包(bāo)括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药(yào)车(chē)行走时需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药(yào)车推杆(gān)两(liǎng)侧(cè)，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步(bù)速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病(bìng)人(rén)时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而(ér)是一个(gè)技(jì)巧，首先留出(chū)一段时间让(ràng)患者情(qíng)绪冷静(jìng)下来；其次领导出(chū)面会使得(dé)患者有被(bèi)重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问题的目(mù)的出发(fā)，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践性(xìng)强而(ér)且都非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能(néng)轻松(sōng)通过，所以是大(dà)学期(qī)间难得的让同学(xué)满意的优(yōu)质课(kè)程。

　　除了上面提到的(de)相(xiāng)对轻松的(de)课程外，护理学院开设(shè)的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基础(chǔ)课一(yī)样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理(lǐ)论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待(dài)病人，如何填写(xiě)各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护理病(bìng)历(lì)，以及患者住院期(qī)间可(kě)能会实施的各种护理操作(zuò)：急(jí)救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就(jiù)涉(shè)及(jí)到如何(hé)与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的(de)过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语(yǔ)言(yán)沟(gōu)通对于(yú)信息传(chuán)达的(de)作用并没有我们想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到(dào)意想不到的(de)效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如何建(jiàn)立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患者准备好(hǎo)一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称之为优秀的(de)护(hù)理人员。

　　在(zài)患者完全不能(néng)自理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分(fēn)调动其积极(jí)性，锻(duàn)炼(liàn)他的能力(lì)，挖(wā)掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护理、回(huí)归社会(huì)、提高生(shēng)活(huó)质(zhì)量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护(hù)理学，这四门(mén)课程都会有每(měi)周(zhōu)一次临床见习的(de)机会(huì)，大致内容(róng)是上午在(zài)病房参观学习，看看医生护士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾病的临(lín)床(chuáng)表现，对特别典型或(huò)者罕见的(de)病(bìng)例要主动(dòng)与病人交流，同时(shí)完(wán)成(chéng)一份护理病历(lì)；下午要(yào)聚(jù)在一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提(tí)出恰当的护理计划与护(hù)理措施(shī)。

　　护(hù)理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的(de)护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的护理包(bāo)括术前护(hù)理(lǐ)、术后护理、出院指导等(děng)三个部分，像(xiàng)一般手术病(bìng)人术后通常会出现的(de)症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生理功能，而且个体差异很(hěn)大(dà)，每(měi)个人对(duì)疼(téng)痛的耐受都(dōu)不一(yī)样，因此护理(lǐ)人员不能(néng)根据其他(tā)患者的(de)经验来(lái)判断另一个患者的疼痛程(chéng)度(dù)，而要根(gēn)据(jù)患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出来的(de)表情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等(děng)情况，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合理给予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如何(hé)饮(yǐn)食，如何活(huó)动。

　　基(jī)本的原(yuán)则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如(rú)无其(qí)他(tā)不适可以开始进(jìn)食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之(zhī)后视(shì)病(bìng)人情况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气(qì)的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者的术(shù)后(hòu)运动是鼓(gǔ)励早期(qī)下床活动的(de)，视患者病情轻重以及耐受(shòu)程(chéng)度循序(xù)渐进，比如(rú)术后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等(děng)，术(shù)后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边(biān)活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护理实习与半年的医疗(liáo)实习(xí)，护理实(shí)习是在各(gè)个科(kē)室跟着护士老师(shī)从事护理工作，医疗实习(xí)则是跟(gēn)随着医生(shēng)老(lǎo)师(shī)从事医生工作。

　　临(lín)床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面(miàn)对的(de)对象是(shì)病人(rén)，不(bù)是(shì)数据(jù)不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此(cǐ)你的任何一个操(cāo)作都要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你不(bù)能承担，而且会(huì)给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比(bǐ)如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操作(zuò)前查，操(cāo)作时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其(qí)次要(yào)对自己负责(zé)。

　　医院是(shì)个高危环(huán)境，要比普(pǔ)通人接触(chù)的高(gāo)致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵(zūn)守医院制(zhì)定的各项防(fáng)护(hù)制度，尤其是针具(jù)与(yǔ)血制(zhì)品，一(yī)定要(yào)多加小心。

　　除(chú)了(le)对(duì)自己的身体负责，还(hái)要对(duì)自己的学(xué)业负责(zé)，临(lín)床的老师(shī)都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想着要给你讲授知识(shí)，只能自(zì)己多上心，多(duō)学多(duō)看多做多(duō)问，而且还要做(zuò)到及(jí)时与(yǔ)理论(lùn)相联系(xì)，白天在临床见到不熟悉的病症或(huò)操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去脉，这对(duì)知识的理解及积累是非(fēi)常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么护理，而不(bù)是从事护理专(zhuān)业的(de)工作的话(huà)，那还是(shì)可以考虑的。

　　如(rú)果想要(yào)从(cóng)事(shì)护理工作的话，就(jiù)要做好面对(duì)辛(xīn)苦工作的(de)准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学(xué)到护理(lǐ)知识，很多时候(hòu)能够派(pài)上(shàng)用场。

　　现代女(nǚ)性越(yuè)来越(yuè)独(dú)立自主，很多人都向往(wǎng)成为都(dōu)市“白富美(měi)”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们(men)愿意(yì)花(huā)费(fèi)大(dà)量的时间金钱来做(zuò)美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个(gè)行业的话，还是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整个医疗(liáo)团(tuán)队起着决定性(xìng)的作(zuò)用，它的好(hǎo)坏就可以看出(chū)这(zhè)个(gè)医院的(de)医疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工(gōng)作的发展(zhǎn)离不开好的(de)护(hù)理团队，护(hù)理团队已经如何(hé)发展成为整个医疗工作的重要组成(chéng)部分了(le)。

　　那么如何(hé)学习好护(hù)理专业知识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一定好(hǎo)的(de)自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学习专业(yè)的知识，也应该(gāi)课外(wài)多看(kàn)一(yī)些有关专(zhuān)业的书(shū)，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅(jǐn)局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好(hǎo)的(de)教学团队(duì)，但是(shì)最(zuì)主要的(de)还是自己的学习能(néng)力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次(cì)，如果学校(xiào)组织有在医院实习的话(huà)，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到(dào)临床(chuáng)的，有(yǒu)时候知识丰富，但是(shì)临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要(yào)很好的(de)专业技能，随(suí)着护理的发展，现如今的护(hù)理不仅(jǐn)仅是简单的打针(zhēn)输液(yè)或者注重生活上护理，而(ér)是(shì)一项专(zhuān)业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面(miàn)就是稳准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给(gěi)病人安(ān)全感，让病(bìng)人(rén)有一(yī)个好的(de)心情，这才(cái)符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为(wèi)人(rén)民(mín)服务的精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知道护理工(gōng)作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月都(dōu)没(méi)有休息，那么这个(gè)时候一定要有(yǒu)集(jí)体主义精神，在集体利益和(hé)个人利益(yì)不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益(yì)。

　　学习好专业的护(hù)理(lǐ)知(zhī)识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己的心态(tài)和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习(xí)专业的护理知识，为医疗工(gōng)作(zuò)做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想当(dāng)初你(nǐ)为什么选择了这个(gè)专业？是对护(hù)士(shì)的(de)崇拜，专(zhuān)还是(shì)希望自己(jǐ)也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我(wǒ)认(rèn)为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试(shì)前将(jiāng)理论知识联系实际，就可(kě)以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要(yào)学什(shén)么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础医学、临(lín)床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课(kè)程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医(yī)学(xué)心理学(xué)、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护(hù)理学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理(lǐ)学(xué)、妇产科(kē)护理学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防医学、精神护(hù)理学、护理(lǐ)管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临床综合实习、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才(cái)专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织(zhī)对各成(chéng)员国卫(wèi)生人才(cái)资源统(tǒng)计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护(hù)士的(de)数量远远不够，医(yī)护比(bǐ)例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的(de)医生(shēng)和护(hù)士的比例是(shì)1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差(chà)很大(dà)，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场对护理(lǐ)人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地(dì)摆在各国(guó)医学(xué)界面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其(qí)他(tā)国(guó)家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人(rén)力资源公(gōng)司已经把目光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国。