张雪峰(fēng)是著(zhù)名(míng)的考研(yán)导师，从网络走(zǒu)红(hóng)后，他(tā)开始(shǐ)将自己(jǐ)的(de)业务范围进一步扩(kuò)大，进军高考志愿的填(tián)报领域。

张雪峰从北京迁(qiān)到了苏(sū)州，成(chéng)立了专门(mén)的(de)公司，公(gōng)司目标是为广(guǎng)大考生指明未来(lái)方向。

在(zài)互联网的(de)浪潮下，张雪峰有先发优(yōu)势，毕竟他在(zài)各大互联网平台风起云(yún)涌之前，已经在网络成(chéng)名。

张(zhāng)雪峰借用已经成名的(de)优(yōu)势以及出众的口才，迅(xùn)速(sù)在(zài)各大平台积(jī)累(lèi)了上千万粉丝。

他(tā)时常(cháng)在网络上评论(lùn)高(gāo)等(děng)院校，发表(biǎo)大学专业的报考建议(yì)，多次引起争议。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的言论被(bèi)“群(qún)殴”。

张雪峰(fēng)在视(shì)频当中直截了当的称，如果我是孩子的家长，孩(hái)子非要(yào)报考(kǎo)新闻(wén)学，我一定(dìng)把他打晕。

张雪峰(fēng)进一步表(biǎo)示，闭着眼睛报(bào)一个专业都比新闻好。

张(zhāng)雪峰为何得此(cǐ)结论(lùn)呢(ne)？他也并(bìng)非是(shì)一时兴起，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称，现在人人(rén)是自(zì)媒体，学新闻传(chuán)播(bō)的人中，八成(chéng)没有从(cóng)事本专(zhuān)业(yè)。

张学(勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝xué)峰(fēng)此番言论后，引起(qǐ)传媒(méi)大学教授的(de)炮轰(hōng)。

重庆大学的一(yī)位传播学的(de)教授(shòu)发文(wén)批评张(zhāng)雪峰的(de)言论，认(rèn)为(wèi)张雪峰是在忽悠(yōu)孩子报志(zhì)愿。他称张雪峰本(běn)人就是(shì)在享(xiǎng)受(shòu)着传(chuán)播的红利，吃着传(chuán)播的饭，砸(zá)着传播(bō)的锅。

在张雪峰(fēng)言论引发网络讨论后，权威部门教育部(bù)重磅发声，教育部表示，严肃(sù)查(chá)处收取志(zhì)愿填(tián)报高价咨询费问题。

张雪峰涉(shè)及高考志(zhì)愿(yuàn)填报领(lǐng)域。他的咨(zī)询填报费(fèi)用(yòng)有(yǒu)的上万元，有(yǒu)的高(gāo)达几万元。教育部的(de)发声，无(wú)疑让(ràng)张雪(xuě)峰的(de)业务雪上(shàng)加霜。

查询张(zhāng)雪(xuě)峰老师的高(gāo)考志愿填报的专栏内容(róng)，目前已(yǐ)经(jīng)下架。

中(zhōng)国教育报对张雪峰几乎是(shì)点名批(pī)评。中国教育报(bào)在2023年(nián)6月(yuè)22日出版的评论文章，炮轰张(zhāng)雪峰的(de)网红言论(lùn)。批(pī)评张雪峰只顾(gù)就(jiù)业(yè)，而忽视了学生的个人兴趣，具(jù)有误导性。

各(gè)方对张雪峰此起彼伏的(de)批评后，他也害(hài)怕了。张(zhāng)雪峰发文表示，突然有种感(gǎn)觉，我离(lí)被人搞不远了。

张雪(xuě)峰老师是聪(cōng)明(míng)人，在风口(kǒu)浪尖之(zhī)下，他明显收(shōu)敛了个人高调(diào)的(de)姿(zī)态。有些话他只有以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢(gǎn)直接“口出(chū)狂言”。

社会正在教给张雪峰更(gèng)多的知识和内(nèi)容。

未来，张(zhāng)雪峰老师会不会面临(lín)业(yè)务匮乏问题，公司经营(yíng)能不能持续，都将(jiāng)是未知数(shù)。

从理论(lùn)层面上看，张雪峰老师的言论确实存在一(yī)定的(de)偏见。从教育上(shàng)看，我们要勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝从学生(shēng)的兴趣(qù)出发，引导学(xué)生追求心中理想，实现个人抱(bào)负。

现(xiàn)实是残酷的。学生在大学学完(wán)专(zhuān)业知(zhī)识后(hòu)，面临的最主要的问题还是生存问题。张(zhāng)雪峰老师(shī)只是从(cóng)生存(cún)角度给学生更多的参考和意见，他(tā)的言论可能存(cún)在争议，但(dàn)确实给更(gèng)多的家长和学生打(dǎ)开了思(sī)路，这不就是我们所倡导(dǎo)的百家争鸣、百花齐放吗(ma)？

很多人站在一定高度上会说，要让(ràng)学生按照自我的(de)兴趣发(fā)展未来(lái)。如果一个老师仅仅以(yǐ)这样一句话去(qù)告诉学(xué)生，而不结合学(xué)生的(de)自身实际情况出发，那这种言论毫不负责。

作为(wèi)一(yī)个学生，他的认知(zhī)很(hěn)大(dà)程度上(shàng)停留(liú)在书本知识(shí)，他的思想层级和(hé)社(shè)会(huì)实(shí)际情况存在脱节现象。

学生(shēng)所认为的兴趣，并不一(yī)定是他真正的兴趣。

作为老师(shī)，应该帮(bāng)学(xué)生发掘(jué)所追求的真正兴趣(qù)，或者是对他未来真(zhēn)正有益的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣(qù)是你(nǐ)做了这(zhè)件事(shì)，发现了这件事存(cún)在困难，但你内心仍然要(yào)去(qù)完(wán)成，要(yào)去做，这才(cái)是真正的(de)兴(xīng)趣。而不是(shì)从来没(méi)有干过(guò)一件(jiàn)事(shì)，但就(jiù)是喜欢，内心想做，但(dàn)当(dāng)真(zhēn)正做这(zhè)件事的时(shí)候(hòu)发现，不适(shì)合，不想做。

这不是兴趣(qù)，是在臆想。

高考志(zhì)愿的填(tián)报指导，真正(zhèng)对学(xué)生(shēng)有意义的是：让学生区分自己所喜(xǐ)欢的东(dōng)西(xī)是来源(yuán)于臆想，还(hái)是(shì)真实(shí)的兴趣。

我想，这也(yě)是(shì)张雪峰老师能够有(yǒu)一(yī)定支持度的(de)原因吧(ba)，他在帮更多的(de)学(xué)生区(qū)分梦境(jìng)与(yǔ)现实(shí)。

梦是要做的，但现实绝对不(bù)可忽略，否则可能连觉都(dōu)睡不(bù)安稳。

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